domingo, septiembre 30, 2007

El estudiante es la razón de la universidad


Estimados amigos del observatorio:

Les anexo una interesante nota publicada en el Diario Panorama (Venezuela) en la que muy brevemente describen a la respetada y muy apreciada Coordinadora de este observatorio:

El estudiante es la razón de la universidad

Su tono de voz es la de una verdadera profesional. Es delicada, asertiva, emprendedora, intelectual e investigadora. Sí, así es María Isabel Newman, docente jubilada, que actualmente dirige el Centro de la investigación de la comunicación y la información (Cici).

Por 28 años se ha dedicado a formar estudiantes de la escuela de comunicación social dictando cátedras como: Métodos cuantitativos y Técnicas de investigación aplicada a los medios, entre otras.

Ha sido una pionera de la investigación y exploración en el área de las nuevas tecnologías de la información en Venezuela, y sus proyectos han servido de aporte a la universidad.

“Uno trabaja para el estudiante, busca nuevas y creativas alternativas de enseñanzas que sirvan de herramienta para su desempeño. He tenido alumnos que hoy son excelentes profesionales y cuando ellos triunfan la satisfacción llega al corazón de uno, y en ese momento digo: Valió la pena la dedicación. La comunicación es cambiante y los estudiantes deben seguir preparándose y no quedarse dormidos en los laureles”, aconseja.

Texto: Thiany Rodríguez / Foto: Eilyn Velásquez
Diario Panorana
Consultar

viernes, septiembre 28, 2007

Nueva Zelanda 2.0 y la Wikidemocracia



¿Qué tal si la Asamblea Nacional de Venezuela publicara el proyecto de Ley TIC (o como le llaman ahora "Infogobierno")en Wikipedia?

Nueva Zelandia es un país bastante progresista. Aparte de ser una réplica a escala de la Tierra Media, es el primer país que elabora sus leyes nada más ni nada menos que con un Wiki. De la misma manera que miles de usuarios colaboran para construir bases de información como Wikipedia, la nueva versión de la Acta de la Policía podrá ser modificada, comentada y revisada por los usuarios para luego pasar a revisión del Senado, quienes son los encargados finales de aprobarla.Con este sistema los ciudadanos no solo dan su voto, si no que contribuyen a un mejoramiento de la sociedad. Y el sistema no está registringido solamente a los neozelandeses, sino que a todo el mundo. Por que las buenas ideas vienen de todas partes, y nada mejor que las posibilidades de la web 2.0 para unir colaboración con democracia a escala global.

Fuente: Fayer Wayer

Tomado de: http://www.giraenlared.info

jueves, septiembre 27, 2007

V Foro Mundial de Conocimiento Libre en Venezuela


El V Foro Mundial de Conocimiento Libre se realizará en la ciudad de Puerto Ordaz, Estado Bolívar desde el día 19 hasta el día 23 de Noviembre del año 2007. El Hotel Intercontinental será el recinto que acogerá este evento y abrirá sus puertas desde las 8 de la mañana hasta las 7 de la noche.

El V Foro Mundial de Conocimiento Libre es un evento internacional, multitemático, abierto e incluyente organizado en conjunto con comunidades de investigadores, profesionales y usuarios, la empresa privada y el Gobierno Bolivariano.

Dinámica:
En esta ocasión, el Foro Mundial de Conocimiento Libre presentará diversos ambientes con distintas dinámicas:

Ponentes Invitados:
Invitados nacionales e internacionales con temas destacados que representan los ejes temáticos del Foro.
II Encuentro de Grupos de Usuarios:
Las Comunidades tendrán su espacio dedicado en el Foro, en el cual podrán organizar Hacklabs en los stands asignados y presentar proyectos y logros en una sala dedicada.
Talleres:
Los talleres, organizados por ponentes nacionales e internacionales, buscan capacitar al talento local en el conocimiento sobre nuevas tecnologías. Los mismos se desarrollaran los días 19 y 20 de noviembre, y los patrocinadores proveen los equipos para la realización de los mismos.
Actividades Complementarias:
Incluirán eventos de promoción, culturales y de enseñanza sobre la seguridad y mejores prácticas. Así mismo en este aspecto se incluyen los BOFs y los cabildeos espontáneos.
I Foro Mundial Infantil de Conocimiento Libre:

Con la premisa de Educar para no reeducar, se ha creado una tribuna para la participación de los niños.
Ejes Temáticos
Este año, el Foro Mundial de Conocimiento Libre abarcará temas englobados en varias áreas de interés, expuestas a continuación. Es importante resaltar que este año se diversifica enormemente la cantidad de temas abordados en atención a los avances mundiales en materia de difusión del conocimiento.

Software Libre:
Uso, difusión y desarrollo del Software Libre. Son de especial interés las herramientas de trabajo colaborativo para desarrollo de software y como plataformas de información y comunicación.
Hardware Libre:
Opiniones y experiencias sobre la factibilidad y necesidad de trasladar los conceptos básicos del software libre al hardware.
Cultura Libre:
Manifestaciones del conocimiento libre en los modos de vida y en las costumbres que emergen en el marco de la sociedad del conocimiento.
Aspectos Económicos:
Modelos de negocios y mecanismos de intercambio necesarios para el acceso libre al conocimiento.
Aspectos Legales:
Modelos legales acorde con la nueva sociedad del conocimiento.
Arte Libre:
Manifestaciones artísticas en el marco del Conocimiento Libre.
Migración:
Experiencias en el proceso de migración al Software Libre.
Organizadores e Instituciones
La organización que ha propuesto originalmente la idea del Evento y que se ha encargado de los conceptos y las actividades de selección ha sido Software Libre Venezuela, un grupo de activistas en pro de la masificación de uso del Software Libre y promotores del conocimiento y la participación comunitaria.

Hasta ahora, los patrocinadores y colaboradores en los aspectos logísticos son:

Electrificación del Caroní - EDELCA
Corporación Venezolana de Guayana y todas las empresas básicas.
Comisión Nacional de Telecomunicaciones (CONATEL)
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV - Caracas)
CNTI
Ministerio Para el Poder Popular de Ciencia y Tecnología.
Instituto Superior de Estudios e Investigaciones Tecnológicas (ISEIT).
Fundacite Mérida
CENDITEL
SAPI
Historia
Se inició en el año 2004 en la ciudad de Caracas y desde entonces ha viajado a Kerala (India), a Maracaibo y a Maturín para acercar a las comunidades el conocimiento, la tecnología y la libertad de la información.

El primero de estos eventos se realizó en la ciudad de Caracas, en Noviembre del 2004, bajo el nombre de I Foro Mundial de Tecnología Libre.

El segundo evento se realizó en Thiruvanthapuram, India, bajo el nombre de Free Software, Free Society, con la participación de muchas organizaciones hindúes involucradas en la promoción de SL, incluyendo FSF India.

El tercer evento fue el III Foro Mundial de Conocimiento Libre, realizado en Maracaibo, Venezuela, con el patrocinio de PDVSA, CONATEL, CVG y otros organismos del Estado y empresas privadas.

El cuarto evento fue el IV Foro Mundial de Conocimiento Libre, realizado en la ciudad de Maturín, en el estado Monagas desde el 17 al 21 de Octubre de 2006.

En definitiva, el Foro Mundial de Conocimiento Libre, se ha convertido en una referencia regional para la discusión, difusión del Conocimiento Libre.

Fuente: http://foromundial.solve.net.ve/

Conferencias y talleres presentados en las XX Jornadas Infociencias

Algunos talleres y ponencias presentados en las XX Jornadas Infociencias:

CONFERENCIA:

UNA METODOLOGÍA PARA CONSTRUIR CEREBROS DE ROBOTS VIABLES

El avance tecnológico le brinda al roboticista una poderosa plataforma de hardware-software para desarrollar cerebros robóticos. Nuestra capacidad real de programar tales cerebros es otra historia y para la fecha no podemos construir robots bípedos confiables o robots que entiendan y traduzcan los idiomas naturales.

En este trabajo recurrimos a varios principios básicos para establecer una metodología que permita construir cerebros robots en forma estructurada, capaz de ser extrapolada hasta niveles muy complejos.

Como primer principio visualizamos al cerebro como un sistema que incesantemente y a diferentes niveles sistémicos, busca soluciones a problemas. Mantenemos que tal mecanismo adquiere ventajas operativas si la búsqueda, en el espacio que sea, tiene una naturaleza browniana. Esto por las propiedades matemáticas únicas asociadas al movimiento browniano.

Completamos nuestro marco teórico con otros cinco principios básicos extraídos del trabajo de investigadores y expertos de diferentes ramas del conocimiento humano.

De estas consideraciones se establece un método neural-evolutivo que permite obtener, mediante evolución simulada, cerebros con estructuras y comportamientos muy ventajosos y capaces de integrarse en entidades más complejas. Finalmente estos cerebros son transferidos a robots reales donde también demuestran sus cualidades únicas.

Conferencista:

P.H.D Oscar Chang

CONFERENCIA:

INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS

En los últimos años los videojuegos se han presentado de una forma creciente, como un fenómeno social y económico importante, quizás incluso fundamental para entender estos tiempos. La creación de videojuegos es en principio un arte que puede ser expresado de muchas maneras, todo depende de la creatividad del desarrollador para utilizar las herramientas a su alcance, y crear las que necesite.

El proceso de elaboración de un videojuego cumple con el ciclo de vida de la creación de un software, pues se tienen las etapas de análisis, diseño, producción, pruebas y mantenimiento, sin embargo el ingrediente que marca la diferencia está dado por los aportes creativos que se tengan en consideración, estos aportes deben estar orientados en gran medida a dar características que impliquen entretenimiento para el usuario final.

Un videojuego se fundamenta más que nada en la programación y por eso es importante que todos los que quieran diseñar o construir algún tipo de video juego tengan conocimientos de programación y experiencia en esa área.

La función fundamental del autor de un videojuego es la de desarrollo del sistema, con sus objetos y propiedades asociadas, sus relaciones entre sí y con el usuario, y las reglas que determinan el comportamiento del conjunto. Una vez que se ha desarrollado esto, ya se puede decir que funciona por completo el juego a un nivel abstracto. A partir de entonces se puede dar a los objetos un significado, se los puede considerar personajes y darles historia; pero lo fundamental y primario es siempre el sistema de juego, y las reglas que lo hacen funcionar.

La ponencia pretende introducir al participante a la manera en que se desarrollan los videojuegos. Se describirán roles, herramientas y metodologías más comunes en el desarrollo de videojuegos, y se discutirá más detalladamente el proceso de programación de los juegos, en particular, la forma en que las diferentes disciplinas relacionadas impactan en la programación de los juegos: programación gráfica, inteligencia artificial, programación distribuida, entre otras.

Conferencist:

Hernan Moraldo

CONFERENCIA:

GOBIERNO ELECTRONICO: entre apocalípticos e Integrados

Las Tecnologías de Información y Comunicación hoy en día constituyen el eje articulador de un nuevo paradigma de organización de la sociedad, que se evidencia en la incorporación de la información a los productos en su composición material, en los procesos de producción y en la materialización de la misma como producto privilegiado de la economía.

Aca se exponen reflexiones sobre el problema del gobierno electrónico desde la perspectiva de la democracia participativa, analizando sus limitaciones y posibilidades frente a las necesidades infoestructurales de la sociedad venezolana. Se revisan las posturas Apocalípticas e Integrados sobre la relación TIC-Democracia, para indicar que en ambas subyacen determinismos que impiden advertir el hecho de que nuestras sociedades no son homogéneas y que tenemos que partir de enfoques complejos que permitan explorar y reconocer en cuales dimensiones de la política pueden operar las TIC y en cuales no. La ponencia también resume la experiencia de investigación cibergráfica (1999-2003), fase previa para la evolución de la línea sobre Gobierno Electrónico (2003-2007), dibujando algunas directrices que ya se avizoran.

Las palabras claves del tema incluyen: TIC, participación ciudadana, democracia, gestión pública, sociedad de la información.

Conferencista:

Magíster Angel Paez

TALLER:

NI TAN CATEDRAL NI TAN BAZAR, debian un proyecto de desarrollo comunitario

Se analiza el proyecto Debian como un modelo exitoso de desarrollo del software Libre. Se hace referencia a los elementos que conforman la plataforma de desarrollo, a las herramientas propias y al proceso que debe seguir cada individuo que desee convertirse en desarrollador de
Debian. Así, se desea mostrar que el alto grado de calidad del producto final es el resultado del esfuerzo de un grupo de personas que aplican modelos de desarrollo en la consecución de un logro final:
tener una de las distribuciones más sólidas de la comunidad de
software libre."

Facilitador:

Lic. Héctor Colina


Para mayor información: http://infociencias.org

Informática y Comunidad en las XX Jornadas Infociencias


Tuve la oportunidad de participar como ponente en las XX Jornadas Infociencias, realizadas entre el 20 y 21 de Septiembre del 2007 en el Gran Salon del Hotel Príncipe, Barquisimeto Edo. Lara. Es un evento semestral organizado por los estudiantes del X semestre de la carrera de Ingeniería en Informática de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”, en el cual tienen la oportunidad de vincularse con el mundo social a través de proyectos de sistemas de información. En esta oportunidad, los estudiantes desarrollaron los sistemas:

□ Atenea (Departamento de Orientacion de la direccion de desarrollo estudiantil de la UCLA)

□ Ignos (Servicio Comunitario)

□ Soviet (Consejos Comunales)

□ Argos (Sede Social APUCLA


¿ Qué son las Infociencias ?
Las Jornadas de Infociencias son un evento de gran relevancia y proyección para la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”, las organizan los alumnos cursantes de Sistema de Información, cátedra que pertenece al X semestre de la carrera Ingeniería en Informática de esta prestigiosa casa de estudio. Este evento consiste en una serie de ponencias en donde participan Ponentes regionales, Nacionales e Internacionales. Reúnen a mas de 600 participantes, conformados por estudiantes de esta universidad, estudiantes foráneos, profesionales y publico en general, todos siguiendo la misma tendencia: la de la generación del conocimiento y la actualización de técnicas y herramientas transformadoras de paradigmas en el área de Ciencia y la Tecnología.
Las Jornadas nacen como respuesta a la inquietud de integrar a la universidad con el sector productivo, objetivo principal de su realización, proyectando de esta manera a los futuro Ingenieros en Informática en el mercado laboral tan competitivo de hoy en día, además de permitirles mostrar su capacidad de resolución de problemas reales.
Los temas que protagonizaran estas jornadas son:
• Seguridad en Redes.
• Inteligencia Artificial.
• VozIP.
• Software Libre.
• Desarrollo Web.
• SAP.
• AJAX.
• Tecnología Wireless.
• SOA.
• Desarrollo de Video Juegos.
• Gerencia,
• Gobierno Electrónico.
Misión.
Brindar a la comunidad educativa y empresarial, una excelente gama de servicios y productos de alta calidad en el área de la Tecnología de Información y Telecomunicaciones, a través de la gestión, que implica el desarrollo de las actividades asociadas a la organización
Visión
Constituirse como la organización pionera en la integración del sector educativo con el sector productivo nacional e internacional, permitiendo la adquisición y difusión de conocimientos innovadores en el área de la tecnología de información en las organizaciones
Objetivos.
• Integrar a los estudiantes de la UCLA con el sector productivo.
• Dar un conocimiento integral e innovador en el área de Tecnología de Información y Telecomunicaciones a la comunidad, en cuanto a los avances de Software, Hardware, Telecomunicaciones, Gerencia y Recursos Humanos
• Proyectar como futuros profesionales emprendedores y versátiles a los organizadores de las Jornadas Infociencias.
• Promover nuevas áreas en Tecnología de Información y Telecomunicaciones, para su incorporación en el sector empresarial.
• Intercambiar ideas y opiniones entre ponentes nacionales e internacionales.


Comite Organizador

Coordinadora General
Vanessa Khawam
Secretaria General
Keny Majano
Coordinadora de Finanzas
Adriana Alfonzo
Sub-Coordinadora de Finanzas
Laurys Rivero
Coordinadora de Imagen
Colleen Luna
Sub-Coordinador de Imagen
Francisco Méndez
Coordinador de Ponencias
Rafael Villegas
Sub-Coordinadora de Ponencias
Maria Leyba
Coordinador de Mercadeo
José Ignacio Garrido
Sub-Coordinadora de Mercadeo
Maria de los Angeles Bolivar

Para mayor información: http://infociencias.org

sábado, septiembre 01, 2007

Leyendo a Lugino Bracci

Les dejo a continuación una preocupación que Lugino plantea en su blog y sigue la línea de reflexión sobre la creación de políticas públicas sobre TICs en Venezuela. Por un lado los entes planificadores y por otro los ejecutores. Se crea el marco legal para encaminar al país hacia la autodeterminación en TICs pero no se ejecuta por fallas de gestión. Es una lectura muy interesante por lo cual la posteo completa.


El lobo disfrazado de ovejita.

Millones de venezolanos a punto de ser engañados por Microsoft y falsos revolucionarios... ¿lo permitirás?


Luigino Bracci Roa
Aporrea

¿Conoce usted las medidas que el Presidente Chávez y el gobierno bolivariano están tomando para evitar que vuelva a ocurrir , por negligencia o por falta de celeridad, un paro tecnológico que afecte a nuestro país, similar al que afectó a PDVSA y a la industria petrolera venezolana en 2002? ¿Conoce usted las acciones que monopolios trasnsnacionales extranjeros están ejecutando en estos momentos en contra de estas medidas, con la complicidad de algunos funcionarios públicos? ¿Sabe usted que, en estos momentos, se está efectuando una votación que, de ser manipulada por una conocida transnacional, podría afectar la soberanía informática de nuestro país?


El Presidente Chávez firmó en 2004 el Decreto 3.390, ordenando que la Administración Pública migrara sus sistemas informáticos a Software Libre y Estándares Abiertos. Es una medida que, para algunos, puede parecer fastidiosa, pero de cuyo éxito depende la independencia tecnológica de los sistemas informáticos del país: que los venezolanos no seamos simples usuarios de computadoras y programas que nos venden desde el extranjero, sino que sepamos cómo modificarlos, adaptarlos a nuestras necesidades, mejorarlos y compartirlos con otros pueblos que también los necesiten. ¡De tal forma que nadie pueda volver a parar nuestras industrias de nuevo!


Son muchas las razones por las que algunos apuestan a que el Decreto 3.390 fracase (hay muchos contratos y comisiones multimillonarias en juego), y son muchas las estrategias que se usan para hacerlo.


La estrategia Microsoft: Hacerse pasar por "Software Libre"


Microsoft, la conocida empresa que vende millones de copias de Windows y Office todos los años, genera una plusvalía tan inmensa que, en sólo dos décadas, creó a dos de los diez hombres con más dinero en el mundo. ¡Las ganancias que un sólo hombre (Bill Gates) ha obtenido negándole al mundo los conocimientos detrás de Windows y sus derivados, es mucho mayor que las reservas internacionales de Venezuela, un país petrolero con 26 millones de habitantes!


A pesar de sus multimillonarias ganancias, Microsoft se constituyó en la principal enemiga del Decreto 3.390. El año pasado, la trasnacional consiguió el apoyo de un conocido diputado "chavista" y del director del organismo gubernamental para las Tecnologías de Información, para intentar aprobar la "Ley de Infogobierno", en la cual básicamente cambiaban la definición de "Software Libre" para ajustarla según lo requería Microsoft, y permitirle seguir vendiendo su software al Estado, esta vez de una forma masiva.


La estrategia de Microsoft no fue atacar al Software Libre, sino intentar cambiar su concepto para engañar a los ingenuos y lograr que las aplicaciones propietarias de Microsoft pudieran ser adquiridas por el Estado. En otras palabras, la estrategia de Microsoft fue parecida a decir : "cambiemos la definición de socialismo, para que todo lo capitalista pueda hacerse pasar por socialista". Parecido a la frase de cierto ex director del CNTI, que dijo en una entrevista: " las tecnologías libres incluyen todas las tecnologías: incluye las tecnologías libres y las no libres" [4]


De no haber sido por la fuerte protesta de funcionarios públicos revolucionarios y de muchos miembros de las comunidades de Software Libre, muy probablemente esta ley hubiera sido aprobada, con consecuencias funestas para la soberanía del país.


OpenXML: En 2007 la estrategia se repite


Un año después, la transnacional del software regresa con el mismo modus operandi :


Microsoft busca que una Organización No Gubernamental, Fondonorma, en nombre de toda Venezuela, apruebe como estándar de la OSI los formatos de Microsoft Office 2007, cínicamente denominados "OpenXML" (.docx, .xlsx, .pptx, etc., también llamados OOXML o Office Open XML). Su intención es principalmente comercial: de lograrlo, será necesario que millones de personas, empresas y entes públicos y privados adquieran el nuevo Office 2007 para manipular estos archivos.

El objetivo, nuevamente, no es anular el software libre ni los estándares abiertos, sino "cambiar los conceptos" para hacer creer a los incautos que el formato de Microsoft es un estándar abierto.

Un estándar abierto es aquel cuyas especificaciones pueden ser conocidas y usadas por cualquier persona. Por ejemplo: todo el mundo sabe que un semáforo de tránsito tiene luces rojas, amarillas y verdes, cada una con un significado específico. Es un estándar: algo en lo que todos nos hemos puesto de acuerdo. Si usted mañana decidiera fabricar semáforos, no tiene que pedirle permiso a nadie para usar los colores rojo, amarillo y verde. Nadie es dueño de los colores; por tanto, nadie puede venir a pedirle regalías por usarlos en un semáforo.

Lo opuesto son los estándares propietarios o cerrados: aquellos cuya especificación interna se mantiene parcial o totalmente secreta, y se requiere pagar regalías para poder usarlas. Por ejemplo, si usted quisiera montar un cine y ponerle el logotipo "Dolby Digital", tiene que pagar una enorme cantidad de dinero en equipos y certificaciones, así como cumplir determinadas normas para que una empresa privada le autorice a colocar ese logotipo en su cine.

El objetivo de Microsoft es que Fondonorma declare "estándar abierto" un estándar cerrado, valiéndose de sus influencias en funcionarios públicos y privados. En Fondonorma, muchos entes públicos tienen derecho a voto, al igual que miembros del sector académico y empresarial. Microsoft nuevamente ha influenciado a varios funcionarios de organismos públicos como el CENIT y PDVSA, entre otros, para que voten a su favor. Otro caso extraño lo constituye un representante de la Universidad Central de Venezuela, quien dice votar a nombre de esa casa de estudios, pero también es empleado de Microsoft y defiende sus intereses.

Los formatos OpenXML de Microsoft NO SON estándares abiertos ni libres: Grandes porciones del mismo son cerradas (no es posible cono cer cómo funcionan) y dependen de formatos y especificaciones que no se conocen. Además, tiene más de 300 errores técnicos. Puede verse mayor información en las referencias [1], [2] y [3]

Los formatos OpenXML de Microsoft requieren comprar aplicaciones propietarias de Microsoft para poder usarse: Debido a las dificultades y obstáculos que Microsoft pone en su pseudo-estándar, será muy difícil generar software que logre cumplir sus parámetros a cabalidad. La mayoría de las personas preferirán comprar aplicaciones propietarias de Microsoft, alegando que "estas sí lo hacen bien", a escoger aplicaciones libres que sólo puedan implementarlo parcialmente.

OpenXML está patentado por Microsoft: esto dificulta la posibilidad de que aplicaciones libres puedan abrirlo y guardarlo con tranquilidad. Microsoft podría, en cualquier momento, exigir regalías o amenazar con demandar a quienes hagan programas que utilicen este formato.

Hay alternativas frente a OpenXML: OpenDocument sí es un estándar abierto, aprobado por organismos de estandarización como la OSI y OASIS. Sus especificaciones están totalmente disponibles. Está libre de patentes. Está construido sobre muchos otros estándares abiertos, y hay una enorme variedad de aplicaciones que pueden manipularlo: OpenOffice, AbiWord, Koffice y hasta Microsoft Office usando un plugin . Microsoft podría usarlo como su estándar para archivos si así lo deseara.


Nuevamente, nuestro gobierno bolivariano, anti-imperialista, pro-socialista y anti-neoliberal, se ve en tremenda contradicción ideológica cuando algunos de sus funcionarios deciden votar y apoyar a Microsoft, ejemplo cumbre del neoliberalismo monopólico trasnacional, con el fin de que sus estándares propietarios se conviertan en estándares "abiertos". Una vez hecho eso, muchos funcionarios públicos se sentirán "autorizados" a comprar miles de licencias del software propietario Microsoft Office 2007, con el fin de poder seguir abriendo y manipulando estos archivos durante los próximos años, con una alta probabilidad de que los datos de la nación no sean perennes .


Aunque a algunos les parezca un asunto meramente técnico y de poco interés para los sectores populares y la población en general, el hecho es que este es un asunto político . No se trata de atacar a Microsoft porque nos caiga mal, porque sea una transnacional extranjera o porque sea el mayor monopolio informático del mundo. Se trata de que dicha empresa intenta engañar a millones de venezolanos, afectando nuestra soberanía tecnológica y nuestro derecho a almacenar los datos de todos los venezolanos en formatos que puedan ser manipulados sin depender de productos propietarios extranjeros.


Las votaciones finales aparentemente se realizarán el 2 de septiembre. Si usted trabaja en un ente del Estado, ¿conoce la posición que la Dirección de Informática de su ente llevará ante Fondonorma? Si usted trabaja o estudia en una universidad autónoma, ¿conoce cual será el pronunciamiento de la misma?


Exijamos saberlo.


Referencias:


[1] http://www.jesuslara.com.ve/blog/2007/08/24/argumentos-tecnicos-en-contra-de-ooxml-i-parte/


[2] http://www.openxml.info/


[3] http://www.noooxml.org/


[4] http://lubrio.blogspot.com/2006/02/jorge-berrizbeitia-sobre-el-caso-java.html

lunes, julio 16, 2007

¿Para cuándo en Venezuela?

Esta nota del boletín digital colombiano "El Punzón" nos deja reflexionando sobre la prioridad y orientación que desearíamos ver en Venezuela en la ejecución de las leyes con respecto a las TIC. Si bien ya contamos con el marco legal, necesitamos unos agentes ejecutores, Ministerios, CNTI, Conatel, que comprendieran la importancia de las TIC con el enfoque COMUNICACIONAL que lleva implícita la interactividad y participación social. No es un asunto de técnicos e ingenieros. Es una herramienta de democracia y participación. Mientras en Venezuela se la cambia a la ley el nombre por Ley de Infogobierno, para deslindarla de lo comunicacional, en Colombia EL MINISTERIO se cambia el nombre a Ministerio de Tecnologías de la Comunicación y la Información. No consideramos que deba llegarse a ese extremo porque lo comunicacional es más amplio que las TIC y el Ministerio debe abarcar el amplio espectro de las comunicaciones, pero refleja una tendencia importante en la región.

Hasta este 19 de julio, Colnodo, con el apoyo de la Asociación para el
Progreso de las Comunicaciones (APC) y en asocio con el Observatorio de
Sociedad, Gobierno y Tecnologías de Información de la Universidad Externado de
Colombia y la Corporación Colombia Digital tiene abierta la consulta sobre
Políticas de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en Colombia.
Se
trata de un ejercicio para consultar a la sociedad civil sobre su conocimiento
en el tema dada la transición del Ministerio de Comunicaciones de Colombia hacia
un Ministerio de las TIC. Para participar en la consulta: www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=G_2fgUi05PeBsQcixp2FCI_2fg_3d_3d

domingo, junio 03, 2007

Creada la organización Investigadores Venezolanos de la Comunicación

El sábado 26 de mayo se fundó la asociación civil sin fines de lucro: InveCom. Investigadores Venezolanos de la Comunicación. La asociación persigue agrupar a los investigadores cuyo tema central de reflexión sea la comunicación, indistintamente del área del conocimiento de la cual provengan.

InveCom es una iniciativa del Centro de Investigación de la Comunicación y la Información de la Universidad del Zulia en el marco de la celebración de su décimo aniversario, con el co-financiamiento del FONACIT y la Universidad Católica Cecilio Acosta y el aval académico de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación, ALAIC, la UBV, la UCAB y la Monteávila.

50 investigadores se dieron cita en la Isla de Margarita para exponer sus trabajos luego de 15 años en los cuales no hubo oportunidades de intercambio interdisciplinario como en esta ocasión. Al finalizar el cuarto día de sesiones se dejó instalada InveCom como asociación con el siguiente Consejo Directivo: María Isabel Neüman, Presidenta; Ángel Páez, Vicepresidente; Luz Neira Parra, Finanzas; Primera vocal: Hazel Mogollón, Segunda vocal: Carmen María Prieto. Así mismo se designaron Directores para la región Occidental-Andina: Jenny Farías y Carmen Teresa Velandria y provisionalmente, para la región Centro-Oriental: Andrés Cañizales, María Eugenia Peña y Mariela Torrealba.

En la sesión inaugural se presentaron los primeros cuatro investigadores “Eméritos” quienes son propuestos a la asamblea por su trayectoria y contribuciones y constituyen una modalidad especial de miembros: Eleazar Díaz Rangel, Director de Últimas Noticias; Emperatriz Arreaza, Presidenta del Festival de Cine Manuel Trujillo Durán; y Ana Irene Méndez y Elda Morales, investigadoras reconocidas de la Universidad del Zulia.

Los investigadores de la comunicación interesados en pertenecer a InveCom pueden acceder al sitio web http://www.invecom.org/

sábado, abril 21, 2007

Plan TIC Venezuela 2007 - 2013

Este interesante comentario fue posteado por el Prof. Luis Germán Rodríguez L. de la Universidad Central de Venezuela, en MISTICA.

Creo que debemos monitorear el Plan y, como mínimo, llenar la encuesta publicada en: http://www.plantic.gob.ve/encuesta/)

Comentario:
Y ahora el Plan Nacional de Telecomunicaciones,Informática y Servicios Postales 2007 - 2013."El lunes 16 de abril se inició la consulta del PlanNacional de Telecomunicaciones, Informática y ServiciosPostales 2007 - 2013." Así comienza la nota de prensa queanuncia un proceso que podría ser muy interesante y deberíaser vital para Venezuela.Sabiendo que el mismo proceso de la Cumbre Mundial sobrela Sociedad de la Información, promovido por la Organizaciónde las Naciones Unidas, estimula estos iniciativas desde unaperspectiva multisectorial, incorporando a todos los actoressociales involucrados para que den su aporte, era deesperarse que la versión venezolana se mantuviera fielal menos a su discurso en lo "incluyente, participativoy protagónico".Pues olvídense. Ese Plan saldrá de las deliberaciones deun grupo de funcionarios públicos pertenecientes a losorganismos adscritos a las dependencias del Ministeriopara las Telecomunicaciones y la Informática. Ni siquieralos de otras dependencias oficiales, como los delMinisterio de Ciencia y Tecnología, aparecen con algoque decir.Mucho menos pensar que estarían abiertos a laparticipación del sector privado, la sociedad civil olas universidades. Según los promotores del proceso acánadie más tiene ideas valiosas para construir un PlanNacional que presente a las tecnologías de la informacióny la comunicación como habilitadoras del desarrollo humano.De un plumazo se niegan los aportes que desde múltiplesámbitos se han producido con este fin y que se handiscutido y difundido a lo interno del país einternacionalmente.Todo esto a pesar que declarativamente se insiste en que"Lo que quisiéramos tener es la opinión y la participaciónde todos los sectores que intervienen, los que proveen elservicio y los que lo utilizan". Palabras, probablementebien intencionadas, del ingeniero Kai Chen, gerente delCentro de Desarrollo e Información en Telecomunicaciones,Ceditel, perteneciente a CONATEL.Pero se quedan cortos en sus buenas intenciones.El mecanismo de consulta pública abierto en el web(http://www.plantic.gob.ve/encuesta/) se concentra entratar de comprender a los consultados como usuariospasivos de unos recursos tecnológicos. Es una especiede estudio para determinar la demanda insatisfecha deservicios.Si se revisa bien esa encuesta es consistente con elobjetivo del Plan que dice impulsará "el uso intensivode las Tecnologías de la Información y Comunicación comoplataforma catalizadora en la construcción de unasociedad más justa, democrática y participativa". Es decir,privilegia la intensidad en lugar del uso con sentido, deluso creador por parte de los ciudadanos.Allí no hay espacio para recibir la contribución de quienestienen alguna trayectoria procurando, dentro de la poblaciónnacional, la apropiación tecnológica y social de los recursos.Experiencias surgidas en el seno de otras dependenciaspúblicas, como el Ministerio de Educación y Cultura, porejemplo, tampoco tienen la opción de destacar su aporte.Así que no sólo se excluye a la sociedad civil, al sectorprivado y a las universidades.En fin, una oportunidad que se esperaba con interés yque parece que se desperdiciará para la desilusión de muchos.Ojalá que estemos erróneos.LG

domingo, marzo 11, 2007

InveCom 2007


Un nutrido grupo de jóvenes investigadores de la comunicación de la Universidad del Zulia, Universidad Bolivariana de Venezuela, Universidad Católica Cecilio Acosta, Universidad Rafael Belloso Chacín, Universidad Católica Andrés Bello, Universidad MonteAvila y Universidad Central de Venezuela se han reunido para crear la organización Investigadores Venezolanos de la Comunicación y celebrarán su primer congreso el próximo mes de mayo en la Isla de Margarita.
Ficha técnica

Fecha: Mayo 23 al 27 de 2007
Lugar: Playa El Agua. Isla de Margarita.
Sede: Hotel Portofino Resort.
Target: Investigadores de la comunicación y la información en todas las disciplinas (de las ciencias sociales o exactas). Los investigadores podrán tener la característica de senior (investigadores consolidados - conferencistas) asociados (responsables o co-participantes en programas o proyectos de investigación) o candidatos a investigador (tesistas de maestría en procesos de formación como investigadores).

AFORO: 80

Justificación

La complejidad de los problemas comunicacionales en el siglo XXI, así como la necesidad de resistir a la fragmentación de la ciencia tradicional-disciplinar, demandan la urgencia del encuentro entre saberes. Nos anima el compromiso con las necesidades de conocimiento en el país, para fundar una organización de investigadores venezolanos que investiguen y reflexionen sobre la comprensión de los problemas comunicacionales a nivel global, con especial interés en América Latina.

InveCom pretende sumar los esfuerzos de investigadores de la comunicación y la información que de manera individual y sin importar la disciplina ni la afiliación a alguna institución, puedan contribuir con el debate transdisciplinar sobre la realidad actual latinoamericana y las oportunidades de investigación en Venezuela, la formación de nuevos investigadores, así como hacer frente a problemas sociales, políticos, culturales y económicos desde el ámbito comunicacional, dada la relevancia de los procesos de comunicación e información en el contexto actual.

Objetivos:

1. Compartir la producción de conocimiento y las experiencias de investigación en comunicación e información desde cualquier universidad, instituto u organización venezolana y en cualquier disciplina.
2. Afianzar vínculos académicos entre investigadores nóveles, asociados y senior de toda Venezuela.


Propósito:

Presentar formalmente la organización de Investigadores Venezolanos de la Comunicación (INVECOM).
Para mayor información visitar el sitio www.invecom.org

viernes, febrero 16, 2007

I Curso Internacional de Periodismo Analítico






En el marco del 10mo aniversario del Centro de Investigación de la Comunicación y la Información y bajo el convenio con el Instituto de Periodismo Analítico de Santa Fé, Nuevo México, Estados Unidos, se desarrolló el I Curso Internacional de Periodismo Analítico en la Universidad del Zulia.



Participaron periodistas e interesados en las nuevas formas de manejar los grandes volúmenes de información y los desafíos comunicacionales que plantea la Era Digital globalizada. La actividad se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto de Investigaciones de la Facultad de Arquitectura y Diseño con el auspicio de la Dirección de Relaciones Interinstitucionales de LUZ y la Alcaldía de Maracaibo.



Durante tres días, el Prof. Tom Johnson, del Instituto de Periodismo Analítico, realizó varias presentaciones sobre la caracterización de este tipo de periodismo, las herramientas de la Web 2.0 útiles a los periodistas y los sistemas de información geográfica en el periodismo.

martes, febrero 13, 2007

Tom Johnson: “Vivimos una revolución digital”

ENTREVISTA. EL PERIODISTA NORTEAMERICANO DICTA CURSO
Texto: Ricardo Pineda Toledo
Foto: FABIOLA PORTILLO

Dictará el primer curso internacional de periodismo analítico. “Son tiempos informativos muy difíciles en los EE UU con el actual Gobierno”. A su juicio, Latinoamérica crece potencialmente en términos de “tinta y papel”.

A escasas horas de haber aterrizado en Maracaibo, el periodista norteamericano Tom Johnson visitó PANORAMA para compartir algunos detalles del curso que impartirá, a partir hoy y hasta el miércoles), sobre periodismo analítico en plena era digital.

El profesor de la Universidad de San Francisco, California, y alguna vez periodista de las revistas Time y Fortune, por sólo nombrar algunas, estuvo acompañado por los profesores de La Universidad del Zulia María Isabel Neuman y Ángel Páez. Aseguró que tiene muchas expectativas de interactuar con profesionales y estudiantes de periodismo en el Zulia.

—¿Cuáles son los principales problemas que, a su juicio, se presentan en las redacciones de los diarios de hoy?
—El problema principal no es uno nuevo: es la resistencia de los gobiernos, de cualquier país, en dejar que el público acceda a la data que ellos necesitan para formar sus propias decisiones. En todos los países del mundo, los políticos quieren mantener las cosas en secreto. Son tiempos muy difíciles en los Estados Unidos con la actual administración (de George W. Bush). En segundo lugar, las instituciones tradicionales del periodismo —tanto impreso como audiovisual— no invierten, en mi opinión, el dinero suficiente en la educación de sus empleados. Estamos ante una revolución digital, el ambiente informativo se transforma literalmente todos los días.

—¿Cómo cree que deba ser la incorporación de los recursos tecnológicos en las escuelas de periodismo universitarias?
—Tradicionalmente, los departamentos de comunicación social han enfatizado la enseñanza de cómo escribir. La redacción es muy importante y es absolutamente necesaria, pero en sí mismo no es suficiente.
Escribir es una de las herramientas que todo periodista debe dominar; lo que hablaré en este seminario es cómo deben pensar cualitativamente en su habilidad redaccional y, simultáneamente, de manera cuantitativa, para que empleen habilidades numéricas del tipo analítico.
Por ejemplo, si alguien dice que Maracaibo está creciendo y expandiéndose, eso es un juicio cualitativo; pero los periodistas necesitan medir qué tan rápido serán esos cambios y a qué grado.

—¿Cuánto porcentaje del contenido de la red utiliza un reportero promedio?
—No puedo dar un ejemplo preciso, excepto por mi esposa, que es antropóloga y abogada. Hace un año terminó un libro de sistema de legalidad internacional. Le tomó cinco años realizarlo y pensó, al comienzo, que tal vez le tomaría la mitad investigarlo por internet. Pasó el tiempo y al final del libro toda su investigación se basó por entero en la red.
Los reporteros pueden trabajar de la misma manera; es sólo cuestión de salir a hacer la búsqueda inicialmente en la calle y luego tomar de la red el complemento. Hay que salir a la calle porque no se puede realizar todo desde la oficina. Un periodista siempre tiene que tener contacto humano, hablar con las fuentes, encontrar los tópicos más importantes de un tema.

—Internet y periodismo. Nombre algunas ventajas y advertencias.
—La primera ventaja es la velocidad de acceder a la data, y por data no me refiero a la cuantitativa sino que también a la cualitativa. Veremos más data de audio y de video. La habilidad de contactar una variedad de fuentes alrededor del mundo sobre un problema se está agilizando.
En cuanto a las advertencias o, mejor dicho, desventajas, pienso que los periodistas más jóvenes tienden a pensar que todo lo que está en la red es verdad y eso tal vez no sea el caso. Así que nosotros, como educadores, tenemos que tratar de inculcar a nuestros alumnos un sentido de escepticismo más grande, así sean de fuentes oficiales.

—¿Qué destrezas deberá cultivar un periodista de hoy para ser más competitivo en su carrera?
—Como sugerí anteriormente, las habilidades cuantitativas. El periodismo es el primer refugio de los fóbicos a las matemáticas, o al menos lo ha sido. Las personas que le tienen miedo a los problemas aritméticos, se dicen que prefieren ser periodistas. Ya eso no funciona. Necesitamos tener esas habilidades cuantitativas y analíticas; esa sería la primera destreza.
El segundo más importante, creo yo, es el uso de sistemas de información geográfica, porque todo lo que la gente hace o dice tiene un punto geográfico: demografía, planos, flujo de tráfico... todos ellos nos pueden dar una base para entender diferentes tipos de fenómeno y saber, a partir de su aritmética, algo a partir de la observación y sus locaciones.

—Según su experiencia, ¿qué es lo más curioso que le ha ocurrido en esta época de rápidas evoluciones tecnológicas?
—He vivido en San Francisco desde 1975 y, desde que trabajaba como periodista en la revista Time, presencié cómo esta revolución de computadoras se vino desarrollando en nuestra profesión. Tuve la oportunidad de asistir a la primera feria de computadoras en San Francisco, en 1980.
He visto tantos cambios desde entonces, como traducciones al instante a través de un chat entre colegas de diferentes países e idiomas. Esa velocidad es el factor de contacto simultáneo del cual me refiero, con personas que en sus vidas ni se han conocido. Eso es magia.

—En el caso de Latinoamérica, ¿cuáles son los desafíos que tienen los editores frente a la red?
—Creo que los desafíos son los mismos: ¿Cómo seguimos produciendo periódicos todos los días y encontrar tiempo para realizar los métodos de enseñanza a los que me referí al comienzo? Pienso que por los próximos 20 años Latinoamérica, África y el suroeste de Asia tienen potencial de crecimiento en términos de “tinta y papel”, en contraste con Europa y Norteamérica, donde vemos las circulaciones decaer no sólo por el número de lectores potenciales sino por lo escaso de jóvenes estudiantes en el área periodística. Ustedes no tienen ese problema, nosotros y Europa, sí.

—Los blogs, ¿moda o un nuevo discurso de interacción en la red?
—Ambas. Yo prefiero verlas como una interesante tecnología, porque es muy accesible con pocas destrezas. Por eso tienes a millones de personas escribiendo en una especie de diario virtual. Se convierte en una cuestión de ego, pero esa misma tecnología está creando oportunidades entre varias comunidades para hacerle saber a la gente qué es lo que está pasando a su alrededor. Cualquier persona con mínimo esfuerzo puede contribuir a una conversación comunitaria.

—Con los blogs y las facilidades para producir y difundir información se habla de que todo el mundo puede hacer periodismo. ¿Es eso peligroso?
—No lo creo. Existe un mecanismo de autocorrección en el flujo de manejar la información. Puede haber pequeños momentos en donde un amateur puede capturar la esencia de la noticia como cualquier periodista, tal vez no tan artísticamente como un fotógrafo o redactor profesional.

Frente a un suceso, ciudadanos pueden tomar fotos desde sus teléfonos celulares. ¿Es eso periodismo? Sí lo creo. Los ciudadanos, a la larga, se convierten en periodistas al azar.
—¿Qué servicios y desarrollos debe ofrecer un periódico electrónico para ser realmente competitivo?
—Mapas, mostrar al lector el punto geográfico donde se desarrolla el hecho (léase infográfico). En segundo lugar, mientras le podamos ofrecer al lector data primaria relacionada con sus vidas, más querrán visitar la página web.
Han habido esfuerzos exitosos de poner en los sitios del periódico imágenes en tiempo real de mapas de tráfico, para ver si hay un accidente o embotellamiento. Eso los previene.
Los periódicos en esta nueva era deben convertirse en un mercado para transacciones: que el público acceda a la información de su interés, bien sea de índole política, críticas de cine o el precio de un jabón. Después de todo, ¿qué tanto hacemos para que las personas en sus comunidades se relacionen con nuestros potenciales anunciantes?

sábado, febrero 10, 2007

El 39% de los niños venezolanos utiliza actualmente Internet

El 39% de los niños utiliza actualmente Internet, con una mayor proporción entre los varones, niños de mayor edad y niños de estrato más alto. El 71% de los niños que se conecta a la red lo hace a través de cibercafés (especialmente los de los estratos D y E). El no saber como usarla es la razón principal para no conectarse, los del estrato D y E consideran que es costosa. Buscar información para los estudios y jugar juegos en línea son los principales usos que los niños le dan a Internet - cada uno con más de 50%. Los varones juegan en línea más que las niñas y éstas buscan más información que los primeros, mientras que los niños de más edad acostumbran a chatear más que los niños más pequeños. Los datos se desprenden de la última actualización de la encuesta Ómnibus Kids realizada en las ocho principales ciudades de Venezuela, con entrevistas a 500 niños de edad comprendida entre 7-12 años, de ambos sexos y de estratos socioeconómicos A/B, C, D, y E. El reporte también contiene información sobre las actividades cotidianas que realizan, marcas preferidas por los niños, hábitos de uso de productos y servicios de telecomunicaciones, hábitos de lectura y estilos de vida de los niños.

Fecha: Feb 2007
Fuente: Datanalisis

sábado, enero 13, 2007

Ley de Infogobierno

En la siguiente dirección de la Asamblea Nacional aparece la Ley de Infogobierno
http://www.asambleanacional.gov.ve/ns2/leyes.asp?id=695

Tiene muchos artículos nuevos y es indispensable que la analicemos de nuevo ahora que ya apareció oficialmente con el nombre cambiado en el sitio de la AN.

Insisten en denominarla Ley de "Infogobierno" pero todos los artículos se refieren a las "Tecnologías de la Información"........ si nuestros amigos sociosemióticos analizan esta contradicción tendremos sorprendentes resultados!!!!!

Es realmente preocupante una ley con el nombre mal puesto pues legisla mucho más allá del Infogobierno. Regula hasta las exoneraciones tributarias para quienes participen en los programas de promoción de las TIC, exportaciones, etc........

Creo que es hora de reabrir la discusión sobre esta Ley

lunes, diciembre 25, 2006

Felicidades y los mejores deseos para el 2007

Estimados usuarios y co-blogeros:

Gracias por acompañarnos durante la creación de este espacio que crece y se fortalece con la participación de una comunidades de interesados en el desarrollo de las tecnologías de la información como herramienta al servicio del bienestar social. Reciban un saludo cibernético y que el año 2007 sea sumamente productivo.

domingo, diciembre 17, 2006

Cómo llegamos a la Misión Ciencia (3ra parte)

El actual Plan Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación para (PNCTI)

Cada uno de los avances registrados en los anteriores planes, abren el camino para lo que hoy conocemos como el Plan Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación para (PNCTI) el periodo 2005-2030. Este plan rompe muchos paradigmas y hacemos énfasis en dos de esas rupturas: el esquema de planificación que sigue y el modelo de desarrollo en el cuál se basa. En cuanto al modelo de planificación, si bien es cierto que en anteriores planes se diseñaron lineamientos estratégicos y se hicieron consultas nacionales, las metodologías utilizadas estaba todavía influenciadas por los esquemas de la planificación normativa, que como hemos mencionado, es rígida y obvia lo más importante del proceso planificador: los beneficiarios. Las diferentes metodologías utilizadas en el proceso de reflexión y formulación del PNCTI, intentan cumplir con los lineamientos que desde hace más de dos décadas formulara Carlos Matus en su propuesta de Planificación Estratégica Situacional. En resumen, la Planificación Estratégica Situacional consiste en aplicar el poder de una o varias fuerzas sociales, para producir el cambio social mediante una estrategia marcada por una sucesión de situaciones distintas en trayectoria. La búsqueda de nuevos horizontes de planificación debe situarse en la posibilidad, la factibilidad y la viabilidad del cambio. Cabe mencionar que en los 80´s Venezuela adelantó una propuesta de cambio social a través del Centro de Estudios para el desarrollo (CENDES) mediante un proyecto denominado “Formulación de una Metodología de Planificación de Mediano Plazo” (Corredor, 1996).

Los aspectos que dan cuenta de la aplicación del enfoque de la Planificación Estratégica Situacional, son (PNCTI, 2005, p. 12):

Un primer aspecto en esta introducción está referido al marco filosófico del Plan 2005-2030, donde se expone la opinión concertada de los actores consultados acerca de la misión-visión, principios y valores que deben guiar el SNCTI.
Un segundo aspecto, contiene el análisis del momento analítico-explicativo dirigido a iniciar el diagnóstico a través de un recorrido por los tiempos y espacios de la ciencia y la tecnología (1936-1998), con la finalidad de entender el contexto global y nacional que describe la situación actual de la ciencia, tecnología e innovación venezolana y el modelo que lo representa.
Finalmente, el momento que completa el análisis se refiere, en primer lugar, al marco político-estratégico que explicita el “deber ser” y la direccionalidad del Plan 2005-2030 en términos de la imagen objetivo que se quiere alcanzar para transformar el modelo científico y tecnológico imperante.
En segundo lugar se define el camino que vamos a seguir con el Plan 2005-2030, formulando los objetivos estratégicos que conducen a la visión deseada, las estrategias viabilizadoras, las metas y las operaciones que permiten instrumentar el Plan en el mediano y corto plazos.

En cuanto al modelo de desarrollo, vemos como se ha evolucionado desde el Primer Plan en 1976, que proponía la implementación de un esquema de importaciones selectivas, luego se intentó un modelo neoliberal en los 80´s (que produjo más atraso al país), para llegar al actual modelo de desarrollo endógeno. “El desarrollo endógeno es una interpretación para la acción, cuando la sociedad civil es capaz de dar una respuesta a los retos que produce el aumento de la competencia en los mercados, mediante la política de desarrollo local. El desarrollo de formas alternativas de gobernación económica, a través de las organizaciones intermediarias y de la creación de las asociaciones y redes públicas y privadas, permite a las ciudades y regiones incidir sobre los procesos que determinan la acumulación de capital y, de esta forma, optimizar sus ventajas competitivas y favorecer el desarrollo económico” (Vásquez, 2002, p. 25 y 26).

En cuanto a los mecanismos de participación, en el PNCTI se recurrió a varias estrategias metodológicas que de alguna manera contribuyeron a lograr una visión más amplia de las situaciones que debían abordarse, así como de las verdaderas necesidades de los beneficiarios. Se utilizaron técnicas como la descripción etnográfica, las entrevistas individuales y colectivas y análisis de discursos sociales, así como herramientas de planificación y la prospectiva para generar procesos de consenso social como, por ejemplo, la Matriz DOFA para diagnóstico estratégico; el Método Delphi para consulta a expertos, Técnica de Tormenta de Ideas, Grupos Nominales, Matrices de Análisis Estructural, Impacto Cruzado y Análisis de Actores, entre otros (PNCTI, 2005). La combinación de estas técnicas y herramientas permitieron la participación de actores que no habían sido tomados en cuenta en los anteriores Planes de C y T.


El actual debate sobre la Misión Ciencia como política de ciencia y Tecnología en Venezuela

La Misión Ciencia se define como un “esfuerzo mediante el cual se pretende crear una nueva cultura científica y tecnológica en Venezuela que aborde la organización colectiva de la ciencia, el diálogo de saberes y el acceso al conocimiento de forma integral e interdisciplinaria” (Misión Ciencia, 21/09/06). Se espera que con la Misión Ciencia se logre la municipalización de la infraestructura de ciencia y tecnología, ganar terreno en el tema de la soberanía tecnológica, realizar censos de investigadores, innovadores populares, redes de investigación y necesidades tecnológicas, desarrollar nuevo talento humano, dominar la tecnología de diseño y desarrollo, desarrollar cultura informática en el país, atender a la demanda del Estado en ciencia y tecnología, ahorrar divisas, automatizar procesos y reactivar la economía.

Tanto en el PNCTI como en la Misión Ciencia, se dibuja un escenario alentador para el país. Sin embargo, el debate esta abierto los retos son considerables y se hace necesario construir lo que
Lanz (2006) prefiere denominar como un triangulo virtuoso en el que investigadores, docentes y gestores sean capaces de diseñar estrategias explícitas para atender la singularidad de estos tres ámbitos, sobre manera, para direccionar su articulación en programas visibles, compatibles, de alto rendimiento en su impacto directo en los sistemas productivos que están en marcha.
Los modelos de investigación tecno-científica, los sistemas de enseñanza de las ciencias y las técnicas y los modelos de gestión de esos ámbitos, no sólo han de sufrir cambios profundos, sino que demandan un nuevo tipo de articulación ante las políticas públicas en escena, los nuevos criterios de pertinencia y responsabilidad ética, en fin, frente a los nuevos sentidos que están portados en el ideario de una transformación radical de la sociedad (Lanz, 2006, Investigadores-docentes-gestores: ¿Cómo construir un triángulo virtuoso?, 2).

El gran desafío de la Misión Ciencia esta en la posibilidad de recuperar saberes alternativos, necesarios para contrarrestar el “peso de la hegemonía cultural de las élites, de los modos de hacer de grupos y comunidades en todos lados, es decir, la reapropiación de un “capital cultural” que es consustancial a un verdadero proceso de inclusión de prácticas y saberes marginalizados por la lógica de la dominación” (Lanz, 2006, ¿Cómo recuperar los saberes alternativos?, 1).

A manera de conclusión


Para lograr las transformaciones que demanda la Misión Ciencia como política de Ciencia y Tecnología en Venezuela, se hace imperante una visión inclusiva en la que se entienda la competencia de cada actor social y de cada institución educativa pública o privada que conforma el actual sistema nacional científico y tecnológico. Deben rechazarse las visiones excluyentes que intentan desacreditar el rol que han desempeñado instituciones sin las cuales Venezuela no tendría unas mínimas bases institucionales para desarrollar un sistema nacional de innovación tecnológica capaz de responder a las nuevas relaciones que impone el modelo de desarrollo endógeno que intenta articularse en el país.


Referencias

Ávalos, I. (1981).
Notas para la evaluación del I Plan de Ciencia y Tecnología. Revista Espacios, Vol. 1 (1), Pág. 3.
Corredor, J. (1996). La Planificación: enfoques y proposiciones para su aplicación. Valencia: Vadell Hermanos Editores.
Gutiérrez, R. (2001). Planeación y orientación educativa desde una visión histórica y contextual: el caso de la UAEM. Disponible en:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=31103503&iCveNum=1193
III PNCT (1991). III Plan Nacional de Ciencia y Tecnología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas.
Lanz, R. (2006).
Preguntas sobre la Misión Ciencia (III) por Rigoberto Lanz. [En red] Disponible en: http://www.asovac.org.ve/bitacora/?p=14
Misión Ciencia. Documento disponible en:
http://misionciencia.funmrd.gov.ve/
Merton, Robert K. (1942). “Los imperativos institucionales de la ciencia”. Citado en PNCTI (2005). Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación. Disponible en:
http://comunidades.mct.gov.ve/uploads/logo_com/PNCTI.pdf
PNCTI (2005). Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación. Disponible en: http://comunidades.mct.gov.ve/uploads/logo_com/PNCTI.pdf
Primer PNCT (1976). Primer Plan Nacional de Ciencia y Tecnología Periodo 1976-1980. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas.
Vásquez, A. (2002). Endogenous Development. Networking, innovation, institutions and cities. Routledge, Londres.

miércoles, diciembre 13, 2006

TV Estatal y Pluralismo

Y en cuanto a cobertura de los medios del Estado, me parece necesaria, para equilibrar, la crítica de Cañizález:

Por una pantalla plural
Andrés Cañizález

Bastante agua ha corrido bajo el puente de la crisis de los últimos años. El debate sobre el rol de los medios en el conflicto político copó unas cuantas páginas, pero el ojo de la crítica parecía estar enfocado en las empresas periodísticas privadas; en eso ha sido exitosa la gestión comunicacional del gobierno. Mientras que, a decir verdad, ha sido escaso el cuestionamiento, incluso en el ámbito académico, sobre el manejo de los medios estatales de comunicación en Venezuela.

Se perdía de vista –antes-, y sigue siendo esa la tónica –ahora-, que al ser justamente una institución estatal le corresponde una responsabilidad mayor, para que allí encuentren eco todas las voces, incluso aquellas claramente opositoras. Como ha sucedido en gestiones anteriores, en el manejo del “canal de todos los venezolanos” se confunde con absoluto desparpajo gobierno y estado, arrojando como resultado una pantalla abiertamente parcializada. Hoy esta práctica parece exacerbada, porque además gira en torno a la imagen de un líder único.

En la actualidad, la visión monolítica termina asfixiando incluso al propio debate “intrachavista”. De esta forma, el discurso termina siendo unidireccional, uniforme, en el que tampoco tienen cabida aquellas voces críticas del chavismo, que sin renunciar a su militancia mantienen posiciones de cuestionamiento.

No existen herramientas metodológicas para establecer una pautada adecuada de pluralismo o el nivel correcto de participación ciudadana, pero salta a la vista su ausencia, como sucede en nuestro país. El rector electoral Vicente Díaz ha colocado un dato incuestionable: durante este noviembre la pantalla del canal del Estado le dedicó 87 horas al presidente-candidato Hugo Chávez, y menos de dos horas al aspirante opositor Manuel Rosales.

Valerio Fuenzalida, del Instituto de Estudios Mediales de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ha venido haciendo significativos aportes al nuevo debate sobre los medios estatales en América Latina. Dos textos suyos dan luces sobre cuestiones cruciales como son el mencionado pluralismo informativo y otro no menos preocupante a partir de lo que se viene haciendo en la TV estatal de Venezuela, como lo es la programación de entretenimiento. Ambos puede leerse en Internet en: www.asuntospublicos.org (informes 320 y 325), en tanto el primero está editado en el país y forma parte del número 135 de la revista Comunicación, www.gumilla.org.ve, dedicada al tema de la nueva hegemonía estatal.

En palabras de Fuenzalida, la sociedad exige más información social con puntos de vistas representativamente divergentes, de tal manera que la ciudadanía pueda escoger más informadamente en las decisiones político-sociales. Ello ha implicado un cambio consiguiente como es el deterioro del concepto de "objetividad" y su progresivo reemplazo por el concepto de información plural y balanceada, la cual incluye que la diversidad de puntos de vista e intereses es esencialmente constitutiva de la discusión político-social.

Este planteamiento seguramente tendrá el rechazo de quienes conciben la comunicación militante, y menos podría ser acogido por una pantalla estatal que cada noche en La Hojilla utiliza el espectro para la sistemática y soez descalificación de los opositores.

domingo, diciembre 10, 2006

La Investigación de medios en Venezuela

Hola a todos,

Pues atendiendo la necesidad de debatir el tema de los medios en Venezuela y las pasadas elecciones, consulté el estudio realizado por el observatorio de medios de Venezuela -titulado: LOS CONTENIDOS DE OPINIÓN E INFORMACIÓN ELECTORAL EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL NACIONALES Y REGIONALES: ELECCIONES PRESIDENCIALES VENEZUELA 2006- , cuya iniciativa de analizar a los medios nacionales y regionales pre y pos electoralmente considero vital, ya que es importante tener a mano un estudio serio del mismo. Sin embargo luego de haber revisado el trabajo cuyo esfuerzo es significativo, ya que son pocos los estudios de este tipo en Venezuela, veo que existen problemas en cuanto al alcance del mismo –muestreo- y a cumplir verdaderamente con ofrecer un visión clara del panorama mediático.

Esto no me lleva sino a reflexionar sobre la investigación en Venezuela, uno de los problemas son los recursos que se disponen para ello, pensamos atender una análisis del territorio nacional con un trabajo que en la muestra seleccionada intencionalmente* analiza 6 canales de televisión de los cuales solo dos son regionales y de las radios analiza 6 emisoras siendo dos únicamente regionales también, a esto debo añadir que las regionales se refieren a una única región (el Zulia), que puede influir significativamente en inclinar las tendencias de los resultados.

También debo señalar que como investigadores debemos acostumbrarnos a ofrecer la mayor cantidad de información posible de la forma cómo se realizó el estudio, tal como metodología y parámetros de trabajo que permitan tener una visión más clara del origen de los resultados.

*Debo añadir que cuando se determina una intencionalidad de la muestra debe tenerse referentes de selección significativos que demuestren que son elementos de observación representativos. Tal y como lo hacen los estudios cualitativos. Sin embargo estamos frente a un trabajo cuantitativo cuya selección intencional es aun más importante justificar.

Los invito a revisar el trabajo que debo reconocer es una presentación en Power point y me imagino que el informe es más completo, e iniciemos un debate sobre los tipos de trabajos que necesitamos en el país.

martes, diciembre 05, 2006

La Iglesia también apuesta al software libre

Interesante nota publicada en el Clarín.

Especialistas y católicos de todo el continente cerraron en Buenos Aires un taller sobre sistemas de código abierto. Sus reflexiones se debatirán en la Conferencia General del Episcopado el año próximo. Pidieron democratizar la tecnología en América latina.

Leer nota

lunes, diciembre 04, 2006

Elecciones presidenciales en Venezuela: blogs, redes y construcción ciberciudadana

Hola bien este es una reflexión que hago como observadora desde el exterior de la dinámica electoral del pasado 3 de diciembre. Bien les comento por un lado que me pareció muy interesante ver cómo la blogosfera venezolana ha servido para dinamizar un debate que tal vez en la realidad sería difícil, les comento el caso de http://www.to2blogs.com/elecciones3d, quienes abrieron un espacio exclusivo para atender a los blogs que querían dar seguimiento al proceso electoral, así mientras los villanos del ciberespacio saboteaban páginas como aporrea.com de un lado y noticierodigital.com por el otro, la blogsfera se mantenía intacta ya que está conformada por una red que difícilmente pueden tumbar, ya que no hay un centro que atacar, en este caso consultabas uno u otro blogs participabas y salías a ver como se discutía en otros, te podías informar no de los datos duros y brutos sino del clima y de las ideas que circundan….rumores terribles pero que luego de tanto tiempo de rumores aprendes a distinguir y verificar la información. ¿Pueden ser los blogs un espacio para el debate democrático? ¿son espacios para la construcción de ciberciudadanía?

Por otro lado la prensa internacional cómo en un solo bloque daba como ganador al candidato Chávez, me refiero a los diarios observados como: el NY times, El mundo.es, Elpaís.es, Elclarin, el Universal de México, el tiempo de Bogotá. Es de hacer notar que sólo presentaba una visión diferente y particular el tratamiento dado por la BBC quien tenía un corresponsal en Venezuela. Sin embargo otro punto es que no toman los diarios locales de Venezuela para apoyar sus informaciones y me pregunto ¿habrán perdido credibilidad hasta en el ámbito internacional?.

Bien quisiera saber si alguno de ustedes también ha hecho algún seguimiento mediático y generar comentarios sobre apreciaciones, preguntas a partir de sus observaciones creo que estas son oportunidades de oro para entender dinámicas y procesos.

Por último para aquellos venezolanos cuyo candidato no fue electo, les sugiero se pasen por la página periodismo de paz que me parace bien interesante el planteamiento que hace esta persona en su blog, que no es más que una invitación a construir una ciudadanía y a una acción participativa seria desde la acción política y no politiquera, en esto si doy mi posición estoy convencida como persona que cree en los porcesos democráticos que la oposición y la crítica es NECESARIA e imprescindible para construir una sociedad en libertad, pero ¿qué oposición necesitamos? creo que es un trabajo que apenas empieza. Salud Adriana