Observatorio Social de las TIC y los medios en Venezuela

Año III - PuntoGov - 1ra Edición de Agosto

2010-08-06T16:42:00.001-07:00

Año III - PuntoGov - 1ra Edición de Agosto

Resumen de Noticias del 5 de Agosto de 2010
www.puntogov.com

Título de Tapa

Cristina Kirchner se muestra con las OLPC
La Presidenta participó del anuncio oficial de la entrega de 60.000 laptops de One Laptop Per Child (OLPC) en la provincia de La Rioja a todos los niños y docentes primarios.
http://www.puntogov.com/nota.asp?nrc=2451&nprt=1

Entrevista
Sebastián Lorenzo, coordinador nacional del PJ Digital
En un gobierno peronista hay que poner en agenda el software público"
El coordinador del PJ Digital, Sebastián Lorenzo, adelantó a PuntoGov que la organización política está convocando a las comunidades de softwrare libre del país "para crear espacios de trabajo y coordinación en materia de software público".
http://www.puntogov.com/nota.asp?nrc=2459&nprt=1

Opinión
Respuesta a comentarios de Aníbal Fernández sobre software libre
La Asociación de Usuarios y Desarrolladores de Software Libre de Argentina (SoLar), responde en esta nota enviada a PuntoGov los comentarios del jefe de Gabinete sobre el software libre en el Estado.
http://www.puntogov.com/nota.asp?nrc=2452&nprt=1

Público Privado
La cédula electrónica llega a San Luis
El Ministerio del Progreso de San Luis adjudicó a la empresa Unitech un contrato para la implementación de la Cédula de Identidad Provincial Electrónica (CIPE).
http://www.puntogov.com/nota.asp?nrc=2453&nprt=1

Agenda digital
Acuerdo en la comunidad del software libre
Entidades argentinas y brasileñas relacionadas con el software libre sellaron un acuerdo de colaboración para promover su uso en las empresas, organizaciones y organismos públicos.
http://www.puntogov.com/nota.asp?nrc=2454&nprt=1

Ciudades digitales
Pagan el estacionamiento con el celular en Tandil
Como parte de su plan "Tandil Digital" la municipalidad firmó un contrato con la empresa Telefónica para la instalación del sistema de estacionamiento medido a través de dispositivos móviles.
http://www.puntogov.com/nota.asp?nrc=2455&nprt=1

Eventos
Conferencia Internacional de Software Libre 2010
7 de Septiembre en la Biblioteca Nacional
http://www.puntogov.com/nota.asp?nrc=2456&nprt=1

Capacitación
Convocatoria para investigación en Gobierno Electrónico
Financiamiento de hasta US$100.000 por proyecto
http://www.puntogov.com/nota.asp?nrc=2457&nprt=1

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ESET NOD32 Antivirus ha comprobado este mensaje.

http://www.eset.com

Los cambios del espectro radioeléctrico

2009-07-20T09:12:00.001-07:00

Ante los anuncios oficiales relativos a una posible modificación del estatus vigente de los medios radioeléctricos, el Observatorio Global de Medios de Venezuela cree oportuno plantear ante la opinión pública lo siguiente:

1.- El Observatorio considera necesario recordar que las ondas radioeléctricas son patrimonio de la Humanidad, administradas por cada Estado, en consecuencia, ningún particular puede ser propietario de una frecuencia, pues solo tiene derecho a usufructuar una concesión otorgada por el Estado. El uso de las ondas radioeléctricas es para la nación en su totalidad y corresponde al Estado tomar las medidas administrativas acorde con los marcos legales establecidos.

2.- En el caso venezolano, no solo es procedente sino necesario democratizar el uso de ese bien público, mediante una redistribución de frecuencias y licencias, que permita una distribución equitativa entre el sector estatal, el privado y el espacio público. Asimismo, es necesario establecer una vigilancia de su uso a través de un marco regulatorio que garantice el uso democrático de los mismos.

3.- Tanto el sector mediático privado con fines de lucro, como el sector estatal deben obtener cada uno una tercera parte de las frecuencias existentes. La otra tercera parte debe otorgársele al llamado espacio público, conformado por sectores universitarios, educativos,culturales, comunitarios, organizaciones sindicales, indígenas, afrodescendientes, como también a grupos urbanos organizados que garanticen el uso de esos medios concebidos como servicio público. El fin último de la democratización es lograr la participación de todos los ciudadanos.
El Observatorio alerta que hoy existen muchas emisoras radiales y algunas televisivas clasificadas como "comunitarias" que no representan ni son voz de las comunidades.

4.- El otorgamiento de las licencias para el uso del espectro radioeléctrico en todas sus variantes, realizado durante la llamada “Cuarta República”, tuvo casi exclusivamente el fin de lucro. Con los cambios socio-políticos de los últimos 10 años, a ese fin inicial, en la mayoría de los casos, se agregó y, a veces en forma casi exclusiva, un objetivo político que en determinadas circunstancias asumió características subversivas contra el poder constitucionalmente constituido. Por esa razón, el Observatorio considera que no es suficiente realizar una nueva redistribución de las licencias efectivamente democtática . Es necesario tener presente que la cartelización de los medios privados venezolanos no se basa tanto en el régimen de transmisión (redes) como en la difusión unívoca de mensajes. De allí la necesidad de establecer un marco regulatorio preciso que, en ningún caso, debería atentar contra la libertad de expresión, principio considerado como el valor absoluto en un sistema democrático.

5.- El Observatorio recomienda que, en los nuevos marcos legales, se tome en consideración que la producción nacional independiente de contenidos debe realizarse con el fomento del Estado, de acuerdo a un plan nacional que garantice su pluralidad y diversidad. Asimismo, ese nuevo marco legal debe garantizar plena independencia al llamado sector público de medios, no solo de los grandes sectores empresariales sino también del sector oficial.

6.- En la elaboración de ese marco regulatorio del funcionamiento de los medios radioeléctricos, que debe ser debatido ampliamente por comunicadores, empresarios, parlamentarios, académicos, funcionarios, movimientos sociales y usuarios, es necesario partir de la normativa legal ya existente: Constitución Nacional, Código Penal y las Normas Éticas de los periodistas.

Maryclen Stelling
Coordinadora General

Los bibliotecarios de la Wikipedia avalan el golpe de Honduras e “impiden” el regreso el Presidente

2009-07-15T15:31:00.000-07:00

Mientras que el gobierno golpista hondureño sigue tambaleándose y ni logra el reconocimiento interno ni externo, para los bibliotecarios de la Wikipedia el golpista Roberto Micheletti es el nuevo presidente de Honduras . Es cierto que intentan salvar su supuesta objetividad con la siguiente nota a pie de página: “-de facto-”.

Texto completo

Educación, Cibernética e Informática: SIECI 2009 - Orlando, Florida ~ EE.UU

2009-01-09T08:42:00.001-08:00

Sexto Simposium Iberoamericano en
Educación, Cibernética e Informática: SIECI 2009
en el contexto de la Octava Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática: CISCI 2009
10 al 13 de Julio de 2009, Orlando, Florida ~ EE.UU.

Propósito

Cada vez más se vienen multiplicando e intensificando aceleradamente las interrelaciones entre las disciplinas de Educación y Entrenamiento y la de Tecnología de Información y Cibernética. Producto de estas interrelaciones se presentan, en formas a veces inesperadas, pero con ideas originales y efectivas, innovaciones instrumentales y metodológicas, que permiten identificar nuevas sinergias entre ambas disciplinas. En consecuencia, el propósito fundamental del Simposium Iberoamericano de Educación, Cibernética e Informática (SIECI 2009) es el de servir de foro para comunicar académicos, profesionales y consultores de ambas disciplinas: el educativo y el informático/cibernético.

¿Cuáles son las Áreas de Interés de SIECI 2009?

Aplicaciones de las Tecnologías de Información y Comunicaciones en Educación y Entrenamiento.
Sistemas y Tecnologías Educativas y de Entrenamientos
Aplicación de las Tecnologías Educativas

¿Quiénes pueden participar en SIECI 2009?

Para cumplir con el propósito señalado, se invita a investigadores del área educativa y de las Tecnologías Informáticas y Cibernéticas (TIC) a presentar, tanto los resultados de sus trabajos de investigación, como las posibles nuevas ideas o hipótesis de trabajo que puedan generar, y cuya plausibilidad, viabilidad, importancia y utilidad ameritan más investigaciones y reflexiones. Se invita también a académicos, profesionales y consultores a presentar estudios de casos, aplicaciones y sistemas de información desarrollados para propósitos específicos, así como nuevas ideas, diseños y metodologías. Igualmente se invita a investigadores en el área educativa y profesores a presentar sus reflexiones en relación al impacto de las TIC en la educación, así como en sus métodos y diseños en el entrenamiento corporativo o a la sociedad en general. En forma similar, se invita a gerentes de centros educativos y gerentes corporativos de recursos humanos a presentar los problemas que puedan tener, los efectos, positivos y negativos, observados como consecuencia de la aplicación de las TIC al ámbito educativo y del entrenamiento corporativo. En líneas generales, se invita tanto a los que generan soluciones, o ideas relativas a soluciones, como a quienes tienen problemas que pueden ser resueltos por medios que relacionen la educación con las TIC, o que han observado nuevos problemas generados por alguna aplicación de las TIC al ámbito educativo. En ese marco de referencia, se invita a la participación con el envío de artículos y/o con la organización de una sesión invitada en un tópico de interés para su organizador.

Las decisiones sobre las aceptaciones relacionadas con artículos incluidos estarán basadas en los contenidos de las revisiones o en el CV del autor. Los artículos de sesión no serán evaluados y la decisión sobre su aceptación estará basada en el tópico y el CV del autor.

¿Qué preguntas, no excluyentes de otras, ameritan respuestas o reflexiones sobre las TIC?

¿Cuál es el impacto de las TIC en la educación y el entrenamiento?

¿Cómo están las TIC afectando y/o mejorando la efectividad y/o la eficiencia de la educación y el entrenamiento?

¿Qué nuevos modelos, métodos, metodologías y redes educativas están surgiendo gracias a la aplicación de las TIC en ese ámbito?

¿Cómo está afectando el uso de las TIC a las universidades, escuelas, colegios y otras organizaciones educativas y/o de entrenamiento corporativo?

¿Qué herramienta y/o metodologías basadas en el uso de las TIC existen para facilitar la educación a distancia, el e-learning, y el entrenamiento corporativo?

¿Cómo se puede participar activamente en SIECI 2009?

Los interesados en participar en SIECI 2009, pueden hacerlo a través de las siguientes opciones no excluyentes:

Presentar uno ó más trabajos de investigación, de soluciones, ponencias, estudios de casos o de cualquiera de los tipos de trabajos señalados en la siguiente sección.

Organizar una ó más Sesiones Invitadas o de paneles (con un mínimo de 5 trabajos).

Revisar y Evaluar trabajos de investigación y artículos propuestos.

Promocionar y Divulgar los propósitos del Simposium.

Recomendarla a investigadores académicos para su participación activa con trabajos de investigación y artículos propuestos.

Proponer Organizaciones, Institutos y Universidades como patrocinantes.

¿Cuáles son los Tipos de Trabajos o Ponencias con las que se puede participar?

Resultados preliminares o definitivos de trabajos de investigación.

Ponencias relativas a reflexiones sobre experiencias del ejercicio profesional.

Trabajos relativos a estudio de casos.

Ponencias relativas a opiniones basadas en experiencias y sus posibles intuiciones y/o hipótesis de trabajo.

Reportes relativos al desarrollo de sistemas de información particulares o a metodologías específicas que han mostrado eficacia en su aplicación.

Revisión y resumen reflexivo de trabajos publicados en un área determinada.

Ponencias relativas al desarrollo de conceptos teóricos o metodológicos.

Presentación de innovaciones, tanto en cuanto a productos, como de procesos, métodos y metodologías.

Las decisiones sobre las aceptaciones relacionadas con los trabajos o ponencias presentados estarán basadas en las revisiones realizadas por expertos o en el CV del autor. Los artículos de sesiones invitadas no serán evaluados por el comité de programa del simposium y la decisión sobre su aceptación estará basada en el tópico y el CV del autor.

¿Cuál es el formato para resúmenes o versiones preliminares de los artículos?

Los resúmenes o versiones preliminares de los artículos deben enviarse de acuerdo a las siguientes especificaciones:

Área de Interés del artículo correspondiente a uno de los ya mencionados anteriormente como los temas del simposium.

Autores y coautores con sus nombres, apellidos, dirección, números telefónicos/fax, dirección electrónica (e-mail), afiliación y currículo vitae.

Título del Artículo.

Resumen sólo para presentación (de 200 a 500 palabras), resumen extendido del artículo (de 400 a 2.000 palabras) o versión preliminar del trabajo completo (de 2.000 a 5.000 palabras), en español o en portugués.

Los resúmenes y las versiones preliminares de los trabajos completos deben enviarse mediante la dirección web del simposium Remisión de Artículo, llenando el formato respectivo y cargando el archivo correspondiente del artículo. Si la página web no es accesible en el momento, puede también enviar su artículo vía e-mail usando la información Contáctenos, con cada uno de los datos antes señalados.

Sitio web: http://www.iiis2009.org/cisci/website/default.asp?vc=7

¿De qué trata la Ley Orgánica de Telecomunicaciones, Informática y Servicios Postales?

2008-09-04T02:49:00.000-07:00

Me han llegado por diversas fuentes algunas informaciones alarmantes sobre la nueva Ley de Telecomunicaciones actualmente en discusión, y creo que es necesario que esto se debata en este foro ya que las visiones son diversas y no dejan claro realmente de que trata este nuevo papel legal, que bien puede traer un nuevo orden y control desde el gobierno o bien desde la ciudadanía.
Lo cierto es que surgen muchas dudas en relación a esta reforma por lo que he tratado de informarme antes de presentar esta propuesta y curiosamente no he encontrado –en Internet- la propuesta de ley que según la Ministra de Telecomunicaciones Socorro Hernández se está discutiendo en la web, sólo he ubicado una ponencia de la magistrada Luisa Estella Morales Lamuño de 2007 con el propósito de obtener el pronunciamiento de esta Sala Constitucional acerca de la constitucionalidad de su carácter orgánico de dicha Ley.
Realmente lo que abunda de información son algunas referencias y extractos de la ley en sus artículos que presento a continuación y que tratan algunos aspectos:

“Teníamos una ley de telecomunicaciones que llevamos a la habilitante, pero consideramos prudente llevarlo a la Asamblea Nacional para que sea un poco de debate por la comunidad. El planteamiento que hacemos es primeramente la integración de las funciones del ministerio. Ahí tenemos no solamente telecomunicaciones, sino también informática y servicio postal. Es una ley que nos da piso en el ministerio para integrar lo que es las funciones de este ministerio”, explicó la ministra.
Según declaró la responsable a la prensa, las versiones en circulación del proyecto de ley son “borradores”.
“Las versiones que han circulado por allí (en la prensa) son borradores, no son la versión definitiva, la que daremos a conocer a toda la población y sobre todo al sector (medios), para que emita su opinión”, indicó la ministra”. (El informe en Cifras, 26/08/2008)

“La Disposición en la nueva Ley de Telecomunicaciones, en pocas palabras aniquila el derecho a la comunicación y la libertad de información de los venezolanos por disposición del Estado, en caso de que éste vea amenazado sus intereses y ello implica, desde el envío de un mensaje de texto, pasando por las señales de televisión, radio, transporte de datos, Internet, hasta las vías generales de telecomunicaciones y redes, además de que el Estado tendrá la potestad de incluso tumbar, cuando lo considere necesario, todas las comunicaciones por voz, datos, video y cualquier otro medio que se invente o por inventarse.
Para ello, la nueva Ley, que inmediatamente derogará la promulgada en el año 2000 cuando se apruebe y aparezca en Gaceta Oficial, se protege en el artículo 5 que define a las telecomunicaciones como 'toda transmisión, emisión o recepción de signos, señales, escritos, imágenes, sonidos o informaciones de cualquier naturaleza, por hilo, radioelectricidad, medios ópticos, u otros electromagnéticos afines, inventados o por inventarse” Tal Cual 20/08/2008

“Con el fortalecimiento de la participación ciudadana a través del decreto ley de las telecomunicaciones, la informática y los servicios postales, el Gobierno nacional se encamina a cumplir con varios de los objetivos establecidos en el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación (2007-2013), entre cuyas premisas se haya "el autodesarrollo de las personas, las comunidades y sus organizaciones" mediante "prácticas democráticas, responsables y autogestionarias".
"La ampliación de los espacios de participación ciudadana en la gestión pública" y "la creación y fortalecimiento de los mecanismos institucionales que privilegien el involucramiento de las comunidades" son los objetivos tras los que pareciera estar la inclusión de los artículos 60, 62, 63 y 65 de la norma.
Mientras que apartados como el 59 y 64 del marco legal cumplen con la directriz de "promover la formación y organización social" y "fortalecer la red de medios de comunicación alternativos" que se encuentran en el apartado denominado Democracia protagónica revolucionaria del Plan” (El Universal)

Por un lado agradecería a aquellos interlocutores de este foro que me informen donde puedo leer la propuesta, borrador etc, de esta Ley para conocerla en profundidad y conocer los lineamientos que la rigen.
Creo necesario además que nos ocupemos de algunos asuntos que asoman ya estos tips informativos con los siguientes planteamientos: por un lado se expone la necesidad de ejercer un mayor control justificado en la seguridad del Estado, lo que implica mayor poder ¿Cómo hacer compatible seguridad de Estado con libertades ciudadanas? ¿Qué criterios prevalecen?, ¿cómo puede ser compatible la centralización del flujo informativo en infraestructuras en una filosofía de red como las que rigen hoy día los procesos de telecomunicaciones?, En cuanto a la ciudadanía y la participación planteada deviene la necesidad de formación ciudadana no sólo para el uso técnico sino para la apropiación crítica de las herramientas, para hacer de estas verdaderos espacios de creación – asunto ya debatido en este foro-.

La regla del 10/20/30 para hacer una buena presentación en power point

2008-08-18T13:41:00.000-07:00

Durante una conversación con uno de mis tesistas recordé la regla del 10/20/30 para pensar y diseñar un buen PPT, lectura que hace años me recomendó Ma Isabel Neuman y hoy Daniela Artigas me refrescó el link.

Les anexo una traducción realizada con google.com, aunque es preferible leer la versión en inglés de su autor Guy Kawasaki (nota: resbaladero = diapositivas).

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Sufro de algo llamado enfermedad de Ménière, no se preocupe, usted no puede obtener de la lectura de mi blog. Los síntomas incluyen pérdida de la audición de Ménière, tinnitus (un zumbido constante), y el vértigo. Hay muchas teorías médicas sobre su causa: exceso de sal, cafeína o alcohol en la dieta, el exceso de estrés y las alergias. Así pues, he trabajado para limitar el control de todos estos factores.

Sin embargo, tengo otra teoría. Como un capitalista de riesgo, tengo que escuchar a cientos de empresarios lanzamiento de sus empresas. La mayoría de estos campos son basura: sesenta diapositivas sobre una "patente pendiente", "la ventaja de ser primero", "todo lo que tenemos que hacer es conseguir un 1% de la gente en China para comprar nuestro producto" de inicio. Estas parcelas son tan mala que estoy perdiendo la vista, hay un zumbido constante en mi oído, y de vez en cuando el mundo comienza a girar.

Antes de que haya una epidemia de Ménière en la comunidad de capital de riesgo, estoy tratando de evangelizar el 10/20/30 Estado de PowerPoint. Es muy simple: una presentación de PowerPoint debe tener diez diapositivas, no duran más de veinte minutos, y no contienen caracteres más pequeños de treinta puntos. Mientras estoy en el negocio de capital de riesgo, esta regla es aplicable a cualquier presentación de llegar a un acuerdo: por ejemplo, la concentración de capital, hacer una venta, formando una asociación, etc

Diez es el número óptimo de diapositivas en una presentación de PowerPoint, porque un ser humano normal no puede comprender más de diez conceptos en una reunión-y los capitalistas de riesgo son muy normales. (La única diferencia entre usted y el capitalista de riesgo es que es que me paguen para jugar con dinero ajeno). Si tiene que usar más de diez diapositivas para explicar su negocio, usted probablemente no tiene un negocio. Los diez temas que un capitalista de riesgo se preocupa son los siguientes:

1. Problema
2. Su solución
3. El modelo de negocio
4. Detrás de la magia y tecnología
5. Marketing y ventas
6. Competencia
7. Equipo
8. Proyecciones e hitos
9. Situación y línea de tiempo
10. Resumen y llamado a la acción

Usted debe dar a sus diez diapositivas en veinte minutos. Claro, usted tiene una ranura de tiempo de hora, pero estás usando un portátil de Windows, por lo que se llevará a cuarenta minutos para que funcione con el proyector. Incluso si el programa de instalación va perfectamente, la gente va a llegar tarde y tienen que salir temprano. En un mundo perfecto, le da el tono en veinte minutos, y tiene cuarenta minutos a la izquierda para el debate.

La mayoría de las presentaciones que veo tiene texto en una fuente de diez puntos. Como el texto de lo posible se ha atascado en la diapositiva y, a continuación, el presentador la lee. Sin embargo, tan pronto como las cifras de audiencias que usted está leyendo el texto, se lee delante de ti, ya que puede leer más rápido de lo que usted puede hablar. El resultado es que usted y el público están fuera de sincronía.

La razón la gente utiliza una fuente pequeña es doble: en primer lugar, que no saben su bienestar material suficiente, en segundo lugar, piensan que más texto es más convincente. Bozosity total. Forzarse a no utilizar fuentes más pequeñas de treinta puntos. Le garantizo que hará sus presentaciones mejor, ya que requiere que se encuentran los puntos más importantes y saber cómo explicar bien. Si "treinta puntos", es demasiado dogmático, el te ofrezco un algoritmo: averiguar la edad de la persona de mayor edad de su público y se divide por dos. Ese es el tamaño de fuente óptima.

Así que por favor observar el 10/20/30 Estado de PowerPoint. Si nada más, la próxima vez que alguien en su audiencia se queja de la pérdida de la audición, zumbido o vértigo, usted sabrá qué causó el problema. Una última cosa: para aprender más sobre el zen de grandes presentaciones, echa un vistazo a un sitio llamado Presentation Zen por mi compañero de Garr Reynolds.
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I suffer from something called Ménière’s disease—don’t worry, you cannot get it from reading my blog. The symptoms of Ménière’s include hearing loss, tinnitus (a constant ringing sound), and vertigo. There are many medical theories about its cause: too much salt, caffeine, or alcohol in one’s diet, too much stress, and allergies. Thus, I’ve worked to limit control all these factors.

However, I have another theory. As a venture capitalist, I have to listen to hundreds of entrepreneurs pitch their companies. Most of these pitches are crap: sixty slides about a “patent pending,” “first mover advantage,” “all we have to do is get 1% of the people in China to buy our product” startup. These pitches are so lousy that I’m losing my hearing, there’s a constant ringing in my ear, and every once in while the world starts spinning.

Before there is an epidemic of Ménière’s in the venture capital community, I am trying to evangelize the 10/20/30 Rule of PowerPoint. It’s quite simple: a PowerPoint presentation should have ten slides, last no more than twenty minutes, and contain no font smaller than thirty points. While I’m in the venture capital business, this rule is applicable for any presentation to reach agreement: for example, raising capital, making a sale, forming a partnership, etc.

Ten is the optimal number of slides in a PowerPoint presentation because a normal human being cannot comprehend more than ten concepts in a meeting—and venture capitalists are very normal. (The only difference between you and venture capitalist is that he is getting paid to gamble with someone else’s money). If you must use more than ten slides to explain your business, you probably don’t have a business. The ten topics that a venture capitalist cares about are:

1. Problem
2. Your solution
3. Business model
4. Underlying magic/technology
5. Marketing and sales
6. Competition
7. Team
8. Projections and milestones
9. Status and timeline
10. Summary and call to action

You should give your ten slides in twenty minutes. Sure, you have an hour time slot, but you’re using a Windows laptop, so it will take forty minutes to make it work with the projector. Even if setup goes perfectly, people will arrive late and have to leave early. In a perfect world, you give your pitch in twenty minutes, and you have forty minutes left for discussion.

The majority of the presentations that I see have text in a ten point font. As much text as possible is jammed into the slide, and then the presenter reads it. However, as soon as the audience figures out that you’re reading the text, it reads ahead of you because it can read faster than you can speak. The result is that you and the audience are out of synch.

The reason people use a small font is twofold: first, that they don’t know their material well enough; second, they think that more text is more convincing. Total bozosity. Force yourself to use no font smaller than thirty points. I guarantee it will make your presentations better because it requires you to find the most salient points and to know how to explain them well. If “thirty points,” is too dogmatic, the I offer you an algorithm: find out the age of the oldest person in your audience and divide it by two. That’s your optimal font size.

So please observe the 10/20/30 Rule of PowerPoint. If nothing else, the next time someone in your audience complains of hearing loss, ringing, or vertigo, you’ll know what caused the problem. One last thing: to learn more about the zen of great presentations, check out a site called Presentation Zen by my buddy Garr Reynolds.

Written at Atherton, California
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December 30, 2005 in Best of, Entre/intra-preneurship, Evangelism, Marketing, and Sales, Pitching, Presenting, and Speaking, Venture Capital | Permalink

Fuente: http://blog.guykawasaki.com/

Enl@ce Año 5 (2008). Número: 2. Dedicado a: El valor jurídico de la información electrónica

2008-08-06T08:01:00.001-07:00

Enl@ce. Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento. Vol 2 año 2008

Cordiales saludos.

Nos es grato remitirle la dirección de DIALNET donde se encuentra disponible el nuevo número de Enl@ce revista venezolana de información, tecnología y conocimiento.

En este nuevo número monográfico (mayo-agosto 2008) dedicado al valor jurídico de la información electrónica podrá encontrar los siguientes trabajos:

Editorial
Presentación
La protección patrimonial de los programas de computación

María Inés Arias de Rincón
Los documentos y archivos. Una necesaria revisión histórica para afrontar el reto de la e-administración pública

Fernando Sabés Turmo
La información obtenida por tecnologías espaciales ante el derecho internacional

Silvia Maureen Williams
Legislación archivística venezolana: una contribución para la consolidación de la gestión de archivos en Venezuela

Arcángel Sánchez Gómez, Martha Cristina Rondón de Rincón
Transformación de la cultura de servicios de información: una visión legal y de tecnologías

Ana Judith Paredes Chacín

Experiencias

Próximamente el nuevo número estará disponible en Redalyc y SciELO de Venezuela.

NOTA: Sólo enviamos anuncios de nuevas emisiones. Si no desea recibir estos anuncios, por favor envíe mensaje con la palabra RETIRAR en el Asunto.

--
Enl@ce es una revista de la Universidad del Zulia VENEZUELA.

Arbitrada e indizada en los siguientes sitios:

Latindex [ En Catálogo ].
Redalyc
FONACIT (Venezuela)
REVENCYT
OEI (Organización de Estados Iberoamericanos)
Directory of Open Access Journals DOAJ
Thomson & Gale,
DIALNET (a texto completo) y
CLASE Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales
ACCESS MY LIBRARY
Hispanic American Periodicals Index (HAPI)

http://www.latindex.unam.mx/larga.php?opcion=1&folio=15445
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?tipo_busqueda=CODIGO&clave_revista=7671
http://rvitc.blogspot.com/
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/HomRevRed.jsp?iCveEntRev=823
http://www.oei.es/ve32.htm
http://www.doaj.org/doaj?func=findJournals&hybrid=&query=enl%40ce
http://www.accessmylibrary.com/coms2/browse_JJ_E223

LIBRO: Sobre la globalización indolente

2008-07-16T07:31:00.001-07:00

Acerca del libro: "La globalización indolente en América Latina"

ESTA PARA LA VENTA EN: http://www.elaleph.com/libros.cfm?item=739497&style=editorial

En el discurso globalizador la palabra ''ideología'' está excluida, la borraron con el fin de la historia y se la llevó en el portafolio Francis Fukuyama. Arrojó en el olvido lo que se hizo en el pasado, las luchas obreras, los derechos humanos, las muertes por una jornada laboral justa, las persecuciones políticas, etc., en fin, el eje conectivo del tiempo se rompió en mil pedazos y nadie tiene derecho a pensar el ayer, el mundo de hoy es un presente perpetuo, un futuro etéreo sin horizonte pero cargado de emotivas palabras que no embonan con la realidad.

No fue una globalización la que se anunciaba, eran dos, la de lo potentados e imperialistas y la de los desposeídos excluidos.

Dos globalizaciones porque cada una tiene una racionalidad distinta, la primera, por su carácter indolente y depredadora, busca concentrar mercados regionales, armar alianzas estratégicas entre consorcios económicos, desregular mercados en los países productores de materia prima, concentrar el poder en leyes que limitan el crecimiento y expansión de las economías del tercer mundo y reducen la capacidad de maniobras de los Estados.

A la par, como paralelas de las vías del tren, la globalización humanizante, dota de sentido los adelantos técnico-científico y los pone al servicio de la ciencia, conecta el mundo invisible que han fabricado los ricos a través de la vía satelital digital, abre nuevos caminos de emancipación, divulga los estragos del gran capital, socializa experiencias, interconecta memorias históricas, incrementa el acervo de conocimiento, enlaza luchas sociales y experiencias productivas, señala otro rumbo por donde conducirnos y abre las puertas para construir un mundo distinto donde quepan todos, sin exclusión y sin represión.

El libro incluye trabajos de:

Orlando Villalobos Finol            Alvaro Márquez-Fernández
José Ramón Fabelo                   Darío Salinas Figueredo
Dídimo Castillo Fernández          Alejandra Chávez Ramírez
Paula Lenguita                           Robinson Salazar

El ombligo digital de América Latina

2008-07-11T05:26:00.001-07:00

Enviado por Daniela a través de Google Reader:

el ombligo digital de América Latina

vía e-rgonomic : human web interaction [cristóbal cobo romaní] de Cristóbal Cobo el 23/06/08

[Flash Sobre Nativos Digitales,
desarrollado por El Clarín de Argentina*]

Costa Rica es el ombligo digital de América Latina. Lo que pude comprobar durante los días de mi visita a este país, en los que quedé sorprendido con lo que ví. Tras haberme reunido con la Comisión TIC del Ministerio de Educación Pública (MEP) y con los miembros de la Fundación Omar Dengo (esta última, gracias a una acertada sugerencia de Alejandro Piscitelli), pude conocer las estrategias que los "ticos" se traen entre manos para impulsar el desarrollo de e-skills en esta "Suiza de Centroamérica" de apenas 4 millones de habitantes.

Para contextualizar el tema, es importante mencionar que los programas de incorporación de tecnología en el aula en Costa Rica existen desde hace 20 años (1988!). Esto sumado a la llegada de dos gigantes de la industria tecnológica a Costa Rica, es decir Intel y luego Hewlett Packard (ejemplo), ha generado interesantes efectos en la sociedad costarricense. Algunos ejemplos de ello son: formación y demanda de ingenieros con altos estándares profesionales; aumento en los empleos y salarios relacionados a las TIC; explosión de una serie de servicios satélites a la industria del software y hardware; exportación de personal capacitado al extranjero; colaboración del sector privado en los programas de impulso a la tecnología durante la etapa escolar, entre otros.

El círculo ahí no se detiene, la gente del MEP explica que hoy la demanda de mano de obra calificada es mayor a la cantidad de ingenieros, programadores e informáticos que egresan de las universidades (!). Tal como lo explica Friedman en el Mundo es Plano, los call center que dan soporte técnico a todo el mundo en países como India o Costa Rica son un estupendo ejemplo de servicios globalizados en los que la ubicación es lo menos relevante del asunto. Conscientes de este panorama, el MEP articula (que es algo que no siempre nos toca ver) una serie de iniciativas educativas para atender de manera transversal las demandas de un mercado cada vez más exigente y competitivo en torno a las TIC.

En reunión con la gente de la Fundación Omar Dengo, tuve la oportunidad de conocer una especie de FutureLab latinoamericano. Esta ONG es el "brazo ejecutor" en temas de educación y tecnología. Una de las cosas que más me llamó la atención es que el tema de la "alfabetización digital" se lo toman realmente en serio. Aquí la meta no se logra simplemente con que los niños sepan usar Microsoft Office e Internet ("eso es sólo la parte de ofimática", dicen) sino que lo esfuerzos se centran en ofrecer herramientas para que los niños y adolescentes puedan crear sus propios dispositivos. ¿Qué significa eso? Niños que aprenden a programar (MicroMundos) y hacer desarrollos en Robótica, entre otras cosas. Aquí una breve descripción:

Micromundos: Herramienta multimedia, dirigida a niños de 6 a 12 años, que permite crear proyectos incorporando películas, fotos, sonidos, gráficos, textos y animación. Usa lenguaje Logo y permite que los estudiantes aprendan explorando y creando, desarrolla la creatividad, la capacidad de resolución de problemas y el pensamiento critico, entre otros. [+ info].

Robótica: Disciplina que estudia el diseño y construcción de máquinas capaces de desempeñar tareas repetitivas. Es el resultado de la combinación de disciplinas como álgebra, los autómatas programables, las máquinas de estados, la mecánica, la electrónica y la informática. [+ info].

He regresado bastante sorprendido con lo que he visto en Costa Rica. Estas noticias me hacen pensar que aún en la región se están llevando a cabo avances sustantivos, pero como dice Gibson, no han sido distribuidos de manera adecuada.

"The future is here. It's just not evenly distributed yet." [William Gibson, science-fiction writer].

Links recomendado:
Ver otros proyectos de la Fundación Omar Dengo.

[* Espero que esta acalaración sea suficiente.]

Cosas que puedes hacer desde aquí:

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Facebook, un arma militar de espionaje

2008-07-11T01:49:00.001-07:00

Facebook, un arma militar de espionaje
Ricardo Sepúlveda

El periodista Tom Hodgkinson ha investigado Facebook y aportó muchas claves en el diario británico The Guardian en enero. La mayoría de la información siguiente procede de ese trabajo.

Facebook afirma tener 59 millones de usuarios activos, incluyendo 7 millones en el Reino Unido, el tercer cliente por su tamaño de Facebook después de EE.UU. y Canadá. Según Hodgkinson serían 59 millones de ingenuos los cuales han ofrecido su información de la tarjeta de identidad y preferencias de consumo a un negocio estadounidense del que no saben nada. En estos momentos dos millones más se suman cada semana. A este ritmo Facebook tendrá más de 200 millones de usuarios activos en estos días del próximo año.

Entre los grupos de usuarios tenemos «Un millón de voces contra las Farc» (130.000 inscritos), «Mil personas que odian a Hugo Chavez» (1.300 abonados) y «Yo también quiero ver muertos a los de las Farc» (8.200 usuarios), lo que nos da idea de su línea ideológica en lo referente a Colombia.

Uno recibe generalmente por correo electrónico un mensaje como el de aquí arriba, de parte de un amigo que con buenas intenciones (y sin saber lo que esto implica) lo invita a inscribirse y participar en Facebook.

Según preciso una fuente especializada que pidió el anonimato, se descubrió que Facebook es un arma militar de espionaje y desestabilización, creada por los sectores más extremistas de derecha (los siniestros "neocons" o neoconservadores) para captar información de los usuarios y manipularlos con fines geopolíticos y estratégicos.

Según la fuente, en Facebook participan todos los 16 servicios de inteligencia de los Estados Unidos, comenzando por la CIA, el Pentágono y el Departamento de Defensa. "Todo lo colectan y todo lo guardan. Nada se les escapa: fotos, correos electrónicos, conversaciones, imágenes, música, etc..

Con eso establecen un «perfil»"psico-socio-político de cada sujeto y así te mantienen en la mira. Una vez ingresas, ya no te dejan salir; y si lo logras, toda tu información privada queda ahí".

En la parte de explotación comercial y consumismo, según The Guardian, están comerciantes sin escrúpulos de Silicon Valley, Coca Cola, Microsoft, Blockbuster, Sony Pictures, Verizon y Conde Nast, entre otras más.

"Es un servicio que fomenta el individualismo para mantener un mayor control de la masa. Generalmente hace creer a los imbéciles que ellos son importantes y los lleva a cometer cualquier acto que los verdaderos interesados deseen efectuar sin una participación directa que los implique. Si pongo una buena foto mía con una lista de mis cosas favoritas, puedo construir una representación artificial de quién soy. También estimula una competitividad inquietante en la amistad: parecería que con los amigos la calidad no cuenta y la cantidad es reina", añade Tom Hodgkinson.

"No se necesita mucho cerebro para formar parte del grupo y siempre te incentivan a reclutar más 'amigos'. añade- Vales por el número de 'amigos' que reclutes. No en vano son Estados Unidos y Canadá y Reino Unido los países con más suscriptores", casualmente los que mantienen más tropas ocupando Iraq y Afganistán.

Facebook es un proyecto bien financiado, detrás de él se encuentra un grupo de capitalistas de riesgo de Silicon Valley, con una clara y definida ideología que reflejan en su portal y esperan difundir por el mundo. Como antes PayPal, es un experimento social, una expresión de una clase particular de neoconservador. En Facebook, puedes ser todo lo libre que quieras siempre que no te importe que te bombardeen con anuncios publicitarios de las mayores marcas del mundo. Como en el caso de PayPal, las fronteras nacionales son algo del pasado.

Aunque el proyecto fue concebido inicialmente por la estrella de las portadas en los medios Mark Zuckerberg, la verdadera persona que hay tras Facebook es el capitalista de riesgo y filósofo futurista de Silicon Valley, Peter Thiel.Sólo tres miembros integran el consejo de Facebook, y son Thiel, Zuckerberg y un tercer inversionista llamado Jim Breyer de una firma de capital de riesgo llamada Accel Partners. Thiel invirtió 500.000 dólares en Facebook cuando los estudiantes de Harvard Zuckerberg, Chris Hughes y Dustin Moskowitz fueron a verlo en San Francisco en junio de 2004, poco después de lanzar el sitio. Se dice que Thiel ahora posee un 7% de Facebook, que según la actual valoración de 15.000 millones de dólares, serían más de 1.000 millones.

Thiel es generalmente considerado en Silicon Valley y en la escena del capital de riesgo de EE.UU. como un genio liberal, en el sentido económico del término. Es cofundador y presidente del sistema bancario virtual PayPal, que vendió a EBay por 1.500 millones de dólares, embolsándose personalmente 55 millones. También dirige un fondo de riesgo de 3.000 millones de dólares llamado Clarium Capital Management y un fondo de capital de riesgo llamado Founders Fund.

La revista Bloomberg Markets lo llamó recientemente «uno de los gerentes más exitosos de fondos de riesgo del país». Ha ganado dinero apostando al aumento de los precios del petróleo y prediciendo correctamente que el dólar se debilitaría. Él y sus compañeros de una riqueza insultante de Silican Valley han sido calificados recientemente de «la mafia de Paypal» por la revista Fortune, cuyo periodista también señaló que Thiel tiene un asistente uniformado y un supercoche McLaren de 500.000 dólares.

Pero Thiel es más que un capitalista astuto y avaricioso. Es un filósofo futurista y un activista neoconservador. Graduado en filosofía de Stanford, es coautor en 1998 de un libro llamado «El mito de la diversidad», todo un ataque detallado al progresismo y la ideología multiculturalista que dominaba en Stanford. Afirmó que la «multicultura» suponía una disminución de las libertades individuales.

Mientras era estudiante en Stanford, Thiel fundó una revista derechista, que sigue existiendo, llamada The Stanford Review. Es también miembro de TheVanguard.Org, un grupo de presión neoconservador que opera en Internet y que fue establecido para atacar a MoveOn.org, un grupo de presión progresista que trabaja en la red. Thiel se califica de "muy liberal", en la expresión económica del término.

TheVanguard está dirigido por Rod D Martin, un filósofo-capitalista a quien Thiel admira considerablemente.

El siguiente extracto de su sitio en la red dará una idea de su visión del mundo: «TheVanguard.Org es una comunidad en línea de estadounidenses que creen en valores conservadores, el libre mercado y el gobierno
limitado como el mejor medio de llevar esperanza y cada vez más oportunidad a todos, especialmente a los más pobres entre nosotros. Su objetivo es promover políticas que rediseñarán a EE.UU. y al globo.» The Vanguard describe sus políticas como "reaganista/thatcherista". El mensaje de su presidente dice: "Hoy enseñaremos a MoveOn, Hillary y a los medios de izquierda algunas lecciones que nunca se imaginaron."

Claramente, Facebook es otro experimento supercapitalista: ¿puede ganarse dinero con la amistad? ¿pueden crearse comunidades libres de fronteras nacionales y luego venderles Coca-Cola?

El tercer miembro del consejo de Facebook es Jim Breyer. Es socio de la firma de capital de riesgo Accel Partners, que invirtió 12,7 millones de dólares en Facebook en abril de 2005. Miembro también del consejo de gigantes estadounidenses como Wal-Mart, de reconocida trayectoria de abusos laborales, y Marvel Entertainment. Además fue presidente de la Asociación Nacional de Capital de Riesgo (NVCA).

Este es el tipo de gente que provoca muchos de los acontecimientos económicos de Estados Unidos porque invierten en los nuevos jóvenes talentos, los Zuckerberg y gente parecida. La más reciente ampliación de capital de Facebook fue dirigida por una compañía llamada Greylock VentureCapital, que invirtió la suma de 27,5 millones de dólares. Uno de los principales socios de Greylock se llama Cox, otro ex presidente de la NVCA, que también está en el consejo de In-Q-Tel.

¿Qué es In-Q-Tel? Bueno, créanlo o no (y compruebe su sitio en la red), es el ala de capital de riesgo de la CIA. Después del 11-S, la comunidad de los servicios de inteligencia se excitó tanto con las posibilidades de nueva tecnología y de las innovaciones que se estaban realizando en el sector privado, que en 1999 estableció su propio fondo de capital de riesgo, In-Q-Tel, que «identifica a y se asocia con compañías que
desarrollan tecnologías de vanguardia para ayudar a entregas esas soluciones a la Agencia Central de Inteligencia y a la Comunidad de Inteligencia (IC) de EE.UU. para impulsar sus misiones».

El departamento de defensa de EE.UU. y la CIA aman la tecnología porque facilita el espionaje. «Tenemos que encontrar nuevas maneras de disuadir a nuevos adversarios», dijo el secretario de defensa Donald Rumsfeld en 2003. «Tenemos que dar el salto a la era de la información, que es el fundamento crítico de nuestros esfuerzos de transformación», añadió. El primer presidente de In-Q-Tel fue Gilman Louie, quien sirvió en el consejo de la NVCA con Breyer.

Otro personaje clave en el equipo de In-Q-Tel es Anita K Jones, ex directora de investigación y diseño de la defensa para el departamento de defensa de EE.UU. y con Breyer miembro del consejo de BBN Technologies. Cuando abandonó el departamento de defensa de EE.UU., el senador Chuck Robb le rindió el siguiente homenaje: «Ella juntó las comunidades de la tecnología y de la operación militares para diseñar planes detallados para sustentar la dominación de EE.UU. en el campo de batalla en el próximo siglo».

Barras y estrellas

Ahora bien, aunque no se acepte la idea de que Facebook sea una especie de extensión del programa imperialista estadounidense cruzado con un instrumento masivo de recolección de información, no hay modo de negar que como negocio, es puro mega-genio. Algunos ingenuos de la red han sugerido que su valoración de 15.000 millones de dólares es excesiva, pero el periodista de The Guardian Tom Hodgkinson la considera demasiado modesta. Según él su potencial de crecimiento es virtualmente ilimitado. «Queremos que todos puedan utilizar Facebook», dice la voz impersonal de Gran Hermano en el sitio en la Red.

Y es el enorme potencial de Facebook lo que condujo a Microsoft a comprar un 1,6% por 240 millones de dólares. Un rumor reciente dice que el inversionista asiático Lee Ka-Shing, de quien se dice que es el noveno hombre más rico del mundo, ha comprado un 0,4% de Facebook por 60 millones de dólares.

De forma que todo esto es lo que hay detrás de la «espontánea» movilización por Internet contra las FARC: dinero y CIA. Lo de siempre.

Boletín Informativo Junio, 2008 - OEA/Departamento de Desarrollo Humano (DDH)

2008-06-30T15:01:00.001-07:00

Si no puede ver el contenido de este Boletín, ingrese a: http://www.educoas.org/Portal/boletin/es/ES_Jul08Prtl.html

	Organización de los Estados Americanos (OEA) Secretaría Ejecutiva para el Desarrollo Integral (SEDI) Departamento de Desarrollo Humano (DDH) Boletín Informativo junio, 2008	English

Portal Educativo de las Américas

En el mes de junio el Portal Educativo de las Américas ha concretado el inicio de un servicio de consultoría con PNUD a través de la firma de un Acuerdo entre la Oficina de Servicios para Proyectos de las Naciones Unidas (UNOPS), y la Secretaría General de la Organización de los Estados Americanos (SG/OEA). La ejecución de los servicios de consultoría consisten en la adaptación pedagógica y multimedia para un entorno virtual de un curso sobre Formación de Formadores en Responsabilidad Social Empresarial (RSE). Si su institución está interesada en este tipo de servicios, puede comunicarse con Cecilia Martins (CMartins@oas.org).

Cursos en el Aula Virtual
Curso sobre Agro-eco-turismo: IICA y OEA en Acción El Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) a través del Centro de Capacitación a Distancia (CECADI) junto con la Organización de los Estados Americanos (OEA) a través del Departamento de Desarrollo Humano (DDH) han unido sus esfuerzos para desarrollar y promocionar en forma conjunta un curso sobre "Agro-eco-turismo" en idioma español a ser ofrecido a través del Aula Virtual del Portal Educativo de las Américas el mes de septiembre próximo. El curso está dirigido a empresarios, agricultores, técnicos, y/o personas de áreas rurales en general; interesados en el desarrollo, planificación, organización y administración de empresas agro-eco-turísticas mediante el uso sostenible de los recursos sociales, naturales y culturales de su entorno geográfico. También para los que estén interesados en el mejoramiento de sus empresas agro-eco-turísticas ya establecidas. Haga clic aquí para obtener mayor información sobre este curso de actualización profesional, procedimientos para su inscripción y ayuda financiera.
Convocatorias Abiertas para el Segundo Semestre de 2008	Comparta su Historia
La Organización de los Estados Americanos(OEA) a través de la SEDI y el Departamento de Desarrollo Humano (DDH) ofrecerá ayuda financiera para los siguientes cursos: Formación en Tutoría Virtual - 34ª Edición - Fecha límite para inscribirse: 21 de julio - Inicio de clases: 2 de septiembre Estrategias para la Enseñanza de la Matemática - 7ª Edición - Fecha límite para inscribirse: 29 de julio - Inicio de clases: 10 de septiembre ¿Cómo Enseñar Ética, Capital Social y Desarrollo en la Universidad? Estrategias de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) 6ª edición (BID/OEA) - Fecha límite para inscribirse: 29 de julio - Inicio de clases: 16 de septiembre Agro-eco-turismo: Elementos básicos para implementar un proyecto de turismo innovador 1ra Edición (IICA/OEA) - Fecha límite para inscribirse: 5 de agosto - Inicio de clases: 10 de septiembre	Nos gustaría mucho conocer cómo los cursos ofrecidos a través de nuestra Aula Virtual han mejorado sus prácticas en su entorno laboral. Escríbanos a: portal@oas.org
	Testimonios
	"Trabajo en una zona rural de la selva alta del Perú. Considero que la función que cumple este Portal es de vital importancia para la mejora de la educación en el continente y hace posible que los docentes que nos encontremos en lugares alejados a las grandes ciudades podamos capacitarnos y mejorar nuestras estrategias de enseñanza" Dennis Raúl Mucha Montoya (Paratushiali, Satipo, Junín, Perú) Ver otros testimonios»

Programa de Becas Académicas

Becas de la OEA para Estudios de Posgrado

Continúa abierta la convocatoria para presentar solicitudes al Programa de Becas de Estudios Académicas de Postgrado de la OEA para el ciclo académico 2009 - 2010. Las becas se otorgarán a estudiantes ciudadanos de los Estados Miembros de la OEA que deseen llevar a cabo estudios de postgrado o investigación (a nivel de Maestría o Doctorado) en instituciones educativas acreditadas en otro Estado Miembro, con excepción del de su ciudadanía o residencia permanente.

¿Está interesado? Para postular debe llenar el formulario de solicitud en línea, imprimirlo, anexar los documentos requeridos y enviar su paquete de solicitud a la Oficina Nacional de Enlace (ONE) de su país de origen o residencia permanente legal. Su ONE le informará acerca de la fecha límite para la recepción de solicitudes en su país.

Para obtener información adicional acerca de las ONEs y los documentos requeridos, visite nuestra página (en el menú de la izquierda, busca "Becas OEA para Estudios Académicos"), o escríbanos a: becas@oas.org.

Eventos Institucionales de la Secretaría y el Departamento de Desarrollo Humano (DDH)

El Seminario Internacional sobre "Alianzas y Estrategias Multilaterales para el Desarrollo de Programas de Crédito Educativo", se realizó en Washington, DC. (Estados Unidos) del 12 al 14 de mayo del 2008 en la sede de la Organización de los Estados Americanos (OEA). Durante el seminario se destacó el crédito educativo como herramienta de financiamiento para promover la igualdad en el acceso a la educación superior. El Secretario Ejecutivo para el Desarrollo Integral, Alfonso Quiñónez, quien inauguró el evento, recordó que el Departamento de Desarrollo Humano de la OEA, a través de sus programas de becas, préstamos educativos del Fondo Rowe para estudios en los Estados Unidos, y su Portal Educativo son un mecanismo ideal para fomentar la difusión de la educación superior a través de la movilidad académica y la financiación.

Agradecemos su interés y participación en las iniciativas del Portal Educativo de las Américas. Sus comentarios y sugerencias son siempre bienvenidos. Si desea enviarnos un mensaje escriba a portal@oas.org. Para ser removido de la lista de distribución envíe un correo electrónico a portaleducativo-request@info.oas.org con la palabra "unsubscribe" en el título del mensaje o haga clic aquí."

I Conferencia: La Política y Lo Político en las Comunidades de Conocimiento

2008-06-30T06:31:00.000-07:00

Escuela de Estudios Políticos y Administrativos; Programa de Investigación sobre la Sociedad de la Información y del Conocimiento, Universidad Central de Venezuela (UCV)
23 - 25 de septiembre de 2008, Caracas, Venezuela.

La Conferencia integra una compleja reflexión organizada en cinco entidades politológicas: cultura epocal, ética política, legitimidad democrática, gobernanza digital y dominación ciudadana que, junto a las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento (NsTIC), traen consigo diversos trazados epistemológicos en las relaciones tradicionales del poder que se organizan en los espacios virtuales de las comunidades y que, sin lugar a dudas, plantea diferentes eventos para comprender la relación entre la ciudadanía y las instituciones. La cuestión de la administración automatizada, estudiada desde la politología, implica la sensibilidad sobre aquellos procesos de construcción de variadas relaciones en redes comunitarias específicamente políticas entre los gobernantes y los gobernados, así como la multiplicación de la acción ciudadana en las transformaciones que la Era Digital imprime a las comunidades. Cada una de estas cinco entidades constituye una temática de la Conferencia.

-Contacto: Comité Organizador
e-mail:conferencianstic@gmail.com
e-mail:rafaelromeroj@gmail.com

Los medios y la nueva lógica represiva en América Latina

2008-06-25T07:37:00.001-07:00

(IAR Noticias) 21-Junio-08

La televisión: El arma más mortífera del control social con el "pacifismo" y la "antiviolencia".

La nueva estrategia represiva tiene su matriz funcional en la nivelación masiva de una conciencia y opinión "antiviolencia" que se superpone a cualquier lógica de legitimidad o de justicia social expresada por los grupos que cortan calles y rutas o hacen huelgas para reclamar por sus derechos (a comer y trabajar), o por los que luchan por una mayor distribución de la riqueza. Se trata de una represión sin fusiles, donde la acción militar es sustituida por la manipulación mediática en alta escala orientada al direccionamiento pasivo de la conducta social hacia los objetivos de preservación del sistema capitalista.

Informe especial

Por Manuel Freytas (*)

El sistema ya no reprime militarmente, sino que direcciona conducta social pasiva por control remoto.

La condición esencial para el funcionamiento

del Estado capitalista (tanto en América Latina como en el resto del mundo) se resume en tres factores: Estabilidad económica, gobernabilidad política y "paz social".

Esas tres condiciones son básicas para que el "sistema" (la estructura funcional) de los negocios y la rentabilidad capitalista funcionen sin interferencia y no se alteren las líneas matrices de la propiedad privada y concentración de riqueza en pocas manos.

Cuando por alguna razón se altera alguno de estos tres factores, el sistema entra en crisis, y debe generar inmediatamente alternativas para preservar su supervivencia.

Hoy, la ecuación que resume la supervivencia del sistema capitalista (estabilidad económica, gobernabilidad política y "paz social") se encuentra claramente amenazada por una "crisis global" resumida en tres escenarios: Suba del petróleo, suba de los alimentos y debacle financiera en EEUU, que ya se proyecta como un proceso inflacionario-recesivo mundial desde los países centrales a los países periféricos.

El resultante de ese proceso, por lógica interacción, amenaza con romper la "estabilidad económica", la "gobernabilidad política" y la "paz social" mediante procesos de protestas y conflictos encadenados que surgen tanto en los países más pobres como las urbes centrales de los países capitalistas más desarrollados.

El quiebre de la "paz social", que podría llegar a desarrollarse a escala planetaria (con el consecuente quiebre de la "estabilidad económica" y la "gobernabilidad política") coloca al sistema capitalista ante la disyuntiva de reprimir los conflictos y las protestas sociales que comienzan a extenderse desde Europa a todo el planeta.

Y esta cuestión, clave para la preservación del sistema, pone sobre el tapete el papel de los medios de comunicación en las nuevas estrategias represivas que cambian la acción militar por la acción psicológica (manipulada mediáticamente) como nueva metodología de control político y social.

Estas estrategias, ya tienen un módulo experimental en América Latina, donde los consorcios multimediáticos cumplen un papel central en el direccionamiento y manipulación de conducta social orientada a la preservación del sistema capitalista del cual forman parte como empresa comercial.

En la era del control mediático el sujeto a reprimir ya no es el "subversivo comunista" sino el "violento social".

Del "subversivo al "violento"

En la década del setenta, en Argentina y en toda América Latina, cuando alguna de las variables de supervivencia capitalista (estabilidad económica, gobernabilidad política y "paz social") se rompía, los factores de poder y Washington acudían al golpe de Estado militar para reajustar nuevamente el sistema.

Durante toda la guerra fría el enemigo que atentaba contra el funcionamiento del sistema capitalista era el "peligro comunista" que amenazaba a la sociedad con la "disgregación y el caos".

Los golpes de Estado para cambiar gobiernos civiles por gobiernos militares se ejercían contra la "subversión marxista", y la metodología para restablecer la "estabilidad económica", la gobernabilidad política y "paz social" era la represión armada para restaurar el "orden" por vías militares.

Tres décadas después, en la era del "libre mercado" y del "libre comercio", y con la sustitución del Estado Nacional por el Estado Privado (gerencia de enclave de las trasnacionales) cambiaron las formas pero no los contenidos, y las necesidades de supervivencia del sistema capitalista continúan siendo las mismas.

El actual esquema de dominación y explotación capitalista de América Latina, ya no se rige por la doctrina militar de la "seguridad nacional" sino por la doctrina del "sistema democrático", y por lo tanto los actores de la represión como los "alteradores del orden" cambiaron de identidad.

Hoy el conjunto de la sociedad (en la Argentina como en el resto de América Latina), ya no está amenazada por el peligro de la "violencia subversiva" sino por el peligro de la "violencia social" expresado en las huelgas y protestas con cortes de ruta y de calles.

Consecuentemente, los que hoy quiebran el orden y la "paz social" (con huelgas y reclamos sociales) ya no son los "subversivos" (contra quienes se dirigían los golpes y la represión militar) sino los "violentos" que cortan rutas, calles, e impiden la "libre circulación" de los demás.

Como ayer sucedía con los "subversivos", la caracterización de "violento" se antepone a la causalidad de la acción de las luchas sociales y sindicales.

Así como durante las dictaduras militares se demonizaba al "subversivo" para descalificar su proyecto de cambio del sistema capitalista por otro más justo, a los que ahora hacen huelga y cortan rutas se los demoniza como "violentos" para deslegitimar las luchas sociales por un mejor reparto de la riqueza.

En términos concretos (y disfrazados de servidores públicos de la comunicación social), los consorcios mediáticos que realizan el control político y social (en sustitución de los militares) son auxiliares complementarios de la "Justicia" (del sistema) en la tarea represiva, y el sujeto a reprimir ya no es el "subversivo comunista" sino el "violento social".

Consecuentemente, la tarea disciplinadora-represiva de los medios de comunicación del "sistema democrático" (el nuevo ejército del control político y social que sucedió a los militares) está orientada a reprimir a todo aquel que viole la "paz social" reclamando por sus derechos (a comer o a trabajar) con huelgas y movilizaciones con cortes de ruta.

A diferencia de los ejércitos militares, el ejército mediático no hiere ni mata para reprimir, sino que aísla y demoniza socialmente a los grupos que utilizan metodologías de lucha social que perjudican la "estabilidad" (o sea, la rentabilidad) del sistema capitalista.

En términos estratégicos, la calificación de "violento" es un derivado (en el terreno de las luchas sociales) de la calificación de "terrorista" utilizada por Washington para justificar su hipótesis de control regional con la "guerra contraterrorista".

Y como, en la estrategia de dominación con elecciones, gobierno civil y Parlamento, ya no hay guerra fría ni "subversivos", ahora la tarea de reprimir a los que amenazan la estabilidad del sistema no se hace con tanques y soldados sino con medios de comunicación y manipulación orientadora de conducta colectiva.

La nueva estrategia represiva

Quien observe atentamente el mapa político y social de América Latina, podrá comprobar que el uso de la represión policial y militar de los (hoy reducidos y escasos) conflictos sociales y sindicales es mínima y solo se la utiliza en casos extremos.

Y eso tiene una explicación: Los gobiernos (técnica y funcionalmente, gerencias de enclave de los bancos y corporaciones trasnacionales) no se mueven dentro de un esquema militar (el viejo sistema de dominación) sino dentro de un esquema político-democrático (el nuevo sistema de dominación).

Por lo tanto, si caen en la tentación de reprimir policialmente, la corporación mediática les arroja la sociedad en contra calificándolos de "represivos y violentos".

Los gobiernos que comenten el error de reprimir militarmente son inmediatamente rechazados por la sociedad masivamente nivelada en la condena a " toda forma de violencia", más allá de sus contenidos (esto se ejemplifica con el caso del gobierno de Kirchner analizado más abajo).

No importa que el que corte ruta sea un hambriento o un desocupado (en América Latina hay 200 millones de pobres e indigentes), la opinión pública está masivamente "adoctrinada" (por los medios de comunicación y sus conductores) para rechazar (sin ningún análisis de las causas) las huelgas y los cortes de ruta que generan "violencia social".

De la misma manera que en la década del setenta, se utilizaba la figura del "subversivo" (como expresión de demonización social justificatoria de la represión militar), hoy se utiliza la figura del "violento social" para aislar, deslegitimar y condenar socialmente las luchas sindicales y sociales que atentan contra la "estabilidad económica", la "gobernabilidad" y la "paz social" del sistema.

De esta manera, y a la luz del crecimiento desmesurado de los activos empresariales y de las fortunas personales (con su contracara de pobreza y exclusión social masiva) en América Latina se verifica aquel axioma que expresa que "la paz es el negocio del dominador".

Y prueba la efectividad de las técnicas mediáticas para controlar las protestas sociales y sindicales con la lógica represiva de la "antiviolencia" predominando sobre las razones de los reclamos.

En este escenario, las fuerzas policiales y militares tienen como función principal: disuadir antes que reprimir, para preservar a su vez, los acontecimientos que puedieran desbordar y alterar la "paz social" del sistema.

Es así que el gobierno que decide utilizar la fuerza policial o militar, también pierde inmediatamente legitimidad política y apoyo social, tarea de la que se encargan los propios medios de comunicación, cuya misión es preservar el "sistema democrático" (de dominación capitalista) en los parámetros establecidos de la "estabilidad económica, la "gobernabilidad política" y la "paz social".

Se trata de una represión sin fusiles, donde la acción militar es sustituida por la manipulación mediática en alta escala orientada al direccionamiento pasivo de la conducta social hacia los objetivos de preservación del sistema capitalista.

Ese es el papel estratégico, la función clave, que cumple la corporación mediática (que sustituye a la corporación militar en la tarea represiva de restauración del "orden") como nuevo gendarme de adoctrinamiento y de control político y social en la era de la Guerra de Cuarta Generación, donde las operaciones militares son sustituidas por operaciones psicológicas.

El desarrollo tecnológico e informático de la era de las comunicaciones, la globalización del mensaje y las capacidades para influir en la opinión pública, convirtieron a las operaciones de acción psicológica mediática en un arma estratégica de importancia clave para el control político y social.

Manipular, controlar, y convertir a este individuo-masa en potencia social direccionada con fines de control y dominio político-social es el objetivo estratégico clave de la Guerra Psicológica.

Mediante la manipulación y direccionamiento de conducta por medios psicológicos el individuo-masa se convierte en "soldado cooperante" de los planes de dominio y control social establecidos por el capitalismo trasnacional y la potencia imperialista regente.

Es a la vez, víctima y victimario, de las operaciones psicológicas, ya que se convierte en una célula trasmisora tanto de planes de consumismo capitalista como de planes de control y represión social manipulados sin el uso de las armas.

La lógica represiva con el temor al "violento social" aísla a los movimientos populares que se enfrentan al sistema y demoniza sus métodos históricos de lucha ante el resto de la sociedad nivelada masivamente por la resignación "pacifista".

Al convertir las huelgas y los cortes de ruta en sujetos de escarnio y de condena social masiva, el sistema capitalista puede preservarse y y generar "alternativas de gobernalidad" sin utilizar las armas contra sus enemigos.

Esa es la explicación de porqué hoy en América Latina, con 200 millones de pobres e indigentes y con la más alta tasa de desocupación del mundo, los administradores "democráticos" gerencian el Estado capitalista casi sin la necesidad de utilizar la represión militar.

Facebook se enfrenta a Hosny MUBARAK

2008-05-30T11:44:00.001-07:00

El régimen del presidente Hosni Mubarak ha silenciado todo lo que podía oler a oposición en Egipto, pero se enfrenta ahora a una disidencia virtual en Internet que exige democracia y libertad, especialmente en la red social Facebook.
Las potencialidades de la red quedaron patentes el pasado 6 de abril, cuando una huelga general en protesta por el aumento del precio de los alimentos y en contra de la gestión de Mubarak fue convocada por vez primera a través de Facebook y de la red de comunicación Twitter.
El grupo de Facebook, "6 de abril: el día de la rabia", que llamaba a un día de paro y de protestas pacíficas, llegó a tener 70.000 miembros, lo que significa que su mensaje pudo llegar a unas 400.000 personas.
Su ideóloga, Isra Abdel Fatah, fue arrestada y estuvo retenida durante más de dos semanas sin cargos, así como otras 500 personas que participaron de alguna forma en la huelga, muchos de ellos bloggers, según la ONG Human Rights Watch (HRW).
A pesar de la represión, pocos días después apareció otro grupo en Facebook que convocaba una segunda huelga general para el día 4 de mayo, coincidiendo con el 80 cumpleaños de Mubarak, que lleva en el poder desde 1981.
Su autor, Ahmed Maher Ibrahim, también fue arrestado y torturado por las fuerzas de seguridad egipcias, según denuncia él mismo en varias páginas web en las que ha colgado fotos suyas con signos evidentes de maltrato.
Ninguna de las dos convocatorias de huelga obtuvo un gran seguimiento pero por primera vez las nuevas tecnologías y los jóvenes fueron los protagonistas.
"En Egipto no existe una actividad política ciudadana y los jóvenes han buscado una herramienta para poder expresarse y actuar más allá de los partidos políticos tradicionales", aseguró a Efe el analista político Diaa Rashwan.
Rashwan considera que el movimiento nacido en Internet es más social que político y refleja el descontento generalizado, pero no cree que pueda dar lugar a cambios a corto plazo, sino que ayudará a la toma de conciencia.
Las autoridades sí han asumido que las voces críticas en Internet son una amenaza para el régimen, a pesar de que en Egipto sólo 6 millones de personas tienen acceso a la red, menos del diez por ciento de la población.
El control y la represión en la red se ha intensificado en los últimos dos años, en un intento de evitar que en el exterior se conozca la cara menos agradable de Mubarak.
Desde el año 2006 Egipto está entre los 15 países que más controlan la red en el mundo, según la ONG Reporteros Sin Fronteras, y desde ese mismo año las autoridades tienen la potestad de bloquear, censurar o cerrar las páginas web que atenten contra la "seguridad nacional".
El caso más conocido es el del blogger Abdel Karym Nabil Soliman, condenado en febrero de 2007 a tres años de cárcel por "insultar al presidente" y otro año por "incitar al odio al Islam".
Aun así, poder controlar los cientos de páginas web y blogs en los que se piden cambios democráticos y el respeto de los derechos humanos, es una tarea complicada y son muchos dentro y fuera de la red los que creen que esto no ha hecho más que empezar.
"Internet es una herramienta fundamental para empezar a cambiar las cosas", asegura Tarek Shalaby, diseñador web de 23 años.
"A través de la red las personas se da cuenta de que no están solas, de que hay otros que comparten su opinión, y así se empiezan a movilizar", según Shalaby, que corresponde al perfil de los jóvenes egipcios, de clase media y alta, con formación universitaria, que están haciendo de internet un arma política.
Es esta elite la que ha empezado a expresar en el espacio virtual, de forma clara y en inglés, lo que nadie en Egipto puede decir en la calle, haciendo que Internet se convierta en el nuevo blanco de las fuerzas de seguridad del régimen.

Wiki sobre la Reforma Constitucional venezolana...participe

2007-11-14T09:48:00.000-08:00

Se invita a participar e informar sobre la WikiReforma a todas las personas, instituciones, ONG´s, y cualquier otro organismo que desee apoyar la iniciativa, para así lograr la comprensión por parte de la sociedad de la propuesta del Estado venezolano.

La WikiReforma nace por la necesidad de información sobre los artículos propuestos a modificación por parte del Presidente de Venezuela Hugo Chávez y la Asamblea Nacional.

La idea es INTERACTUAR expresándose y dejando huella a través de sus sugerencias para reformar o no la CONSTITUCIÓN' de' nuestro país… VENEZUELA

El sitio web WikiReforma está basado en el sistema Media Wiki (entendiendo Wiki como aquella aplicación de la web 2.0 que permite la construcción de contenidos en la web mediante la participación de los usuarios).

Está dirigido a todo público y para participar pueden:

Leer el articulado y modificarlo o hacer nuevas propuestas

Vota por el SI o por el NO

o entrar a la

Sala de debates por artículos para discutir sobre los artículos,sus cambios y la incidencia en la vida del país

En WikiReforma se publican los 350 artículos que conforman la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela con todas sus Disposiciones, contando cada uno con salas para debatir. Así mismo, están los 69 artículos reformados por el Presidente y la Asamblea Nacional de Venezuela.

Esta propuesta fue desarrollada por el Mgs. Luis Espinoza Morillo, docente en el área de las TIC´s de la Universidad Católica Cecilio Acosta, con la colaboración de Daniela Artigas Àvila, maestrante del postgrado de Ciencias de la Comunicación mención Nuevas Tecnologías en la Universidad del Zulia.

Esperemos que visiten www.wikireforma.web.ve y PARTICIPEN.......

Un Ministerio de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para Venezuela

2007-11-09T09:13:00.000-08:00

Amig@s,

Les dejo esta interesante reflexión de Morelis Gonzalo sobre la necesidad de un Ministerio de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para Venezuela, tema ya abordado en nuestro blog: http://observatoriosocialticvenezuela.blogspot.com/2007/07/para-cundo-en-venezuela.html

Ángel Páez

__________________________

Enviado por Morelis el Mar, 20/02/2007 - 16:09. Morelis Gonzalo

Desde que el miércoles 10 de enero de este año, escuché a Jessie Chacón, nuevo Ministro de Poder Popular de las Telecomunicaciones y la Informática, disertar sobre el perfil del nuevo cargo, no dejo de decirme, pero si eso son las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con un plus por demás estimulante; con la visión social y la visión política que han carecido muchas de las Políticas Públicas desarrolladas hasta los momentos.

En consecuencia, he decidido Ministro hacerle esta carta pública para plantearle fundamentalmente lo siguiente: porqué no hablar de un Ministerio de las TIC. Hecho por demás sin antecedentes en AL. Hasta ahora, las Tic en nuestro país han sido percibidas como algo instrumental y casi marginal, donde lo importante es el conocimiento duro, vale decir lo técnico y no el conocimiento blando es decir los contenidos. Lo ideal, lo equilibrado es una combinación de ambos.

Escucharlo ministro, me hace sentir optimista en relación, por ejemplo, a la aplicación efectiva en todo el estado venezolano del SW libre, tal y como lo ordena el decreto 3390, emitido hace 3 año, el cual ordena la migración progresiva de la administración pública del SW propietario (léase Windows) a un SW no propietario y que hasta ahora solo se ha cumplido a medias.

Su paso por el Ministerio de Información, supone un manejo y un entendimiento de la Información y la Comunicación como facilitadores del desarrollo, así como un componente fundamental en la expansión de las TIC, donde la conectividad es importante pero no lo único. Lo más importante es su uso y apropiación.
Por ello, creo que el nuevo Ministerio de Telecomunicaciones e Informativa, así como el Ciencia y Tecnología y el de Información deben actuar de manera coordinada en muchos aspectos relacionadas con las TIC y es por ello que insisto y porqué no un Ministerio de las TIC? Ahora que poco a poco vamos conociendo los entes que integran el nuevo organismo como CONATEL, el CNTI, Ipostel, la red de TV, los cuales van configurando un concepto integral, casi redondo, más allá de algunas reflexiones teóricas.

Así, la visión política que usted delineó en la toma de posesión del cargo, me hace sentirme esperanzada, por ejemplo, con el futuro del Gobierno Electrónico, para que se convierta en un elemento de apoyo en busca de una Democracia Participativa y Democrática, tal cual lo plantea los elementos de definición política desarrollados por el presidente en Fuerte Tiuna en diciembre de 2005, así como los expresados el 15 de Diciembre del año que acaba de terminar, donde se delineó la nueva geometría del poder en busca del Socialismo venezolano del siglo XXI.

Hasta ahora, el e-gobierno venezolano ha sido un elemento que ha estimulado muy poco la participación ciudadana, no genera interactividad con el usuario ni responde a los requerimientos que se le hace. Casi ningún ministerio, por no decir ninguno, contesta a las preguntas, quejas o exigencia que vía e-correo se le hacen, empezando por la propia página de Aló Presidente, que suele descastar los correos, sin ni siquiera leerlos. Ningún ministro tiene su correo a la disposición de los usuarios. Tan solo existe un correo del webmaster o de funcionarios de menor rango, si capacidad de resolución, que generalmente nunca contestan. Hago estas afirmaciones a partir de vivencias propias y compartidas y de investigaciones realizadas en el àrea.

Esta falta de " cultura digital" en el e-gob venezolano debe ser enfrentada, para aprovechar las potencialidades de las TIC para estimular la participación, generar ciudadanía y propiciar el empoderamiento de los hombre y mujeres que diariamente construyen el nuevo país.

En cuanto a los Centros de Acceso a Internet, de acuerdo al último dato de CONATEL para el III trimestre del 2006, existen más de 2500 en el país. Hecho sin precedente en Latinoamérica y cuidado y no en el mundo, sin embargo, esos acceso no aparecen reflejados en nuestras estadística de conectividad, allí sólo aparecen los que pagan suscripción. Por ello afirmo que nuestro acceso es mayor al 18%.

De allí, que mejorar y hacer transparente nuestros indicadores en TIC es por demás urgente, lo cual nos permitiría mejorar nuestro Índice de Desarrollo Humano y hacer más pequeña nuestra brecha digital, que por supuesto es expresión de la brecha social. Un ejemplo: los Infocentro en 2005 generaban un 4 % de la conectividad del país, esto sin contar los CBIT que tienen acceso a Internet, los Nudetel, los del proyecto Alma Mater. Y no hablemos de Cibercafes, que eso daría para una carta aparte.

Su presencia en este nuevo ministerio, también debería sensibilizar a los tomadores de decisiones de la importancia por ejemplo: de la visión de género en las políticas públicas asociadas con las Tic en nuestro país. Mientras que en otros se ha avanzado, en Venezuela está ausente.

Igualmente confío en que Venezuela comience a tener presencia " activa" en los foros internacionales relacionados no solo con las telecomunicaciones, sino con las TIC. Que se acaben los viajes de turismo de los funcionarios a esos eventos. Por supuesto, reconozco que también hace falta una Sociedad Civil más activa y más participativa.

En Colombia, por ejemplo, recuerdo como la Ministra de Información y Comunicación, se reunió con sectores académicos y civiles para delinear la posición de ese país en la II Cumbre de la Sociedad de la Información. Aquí en el país resultó casi que imposible conseguir la posición oficial. Como simple dato: en la primera Cumbre de la Sociedad de la información realizada en Ginebra, el país " envío" a un personaje, cuyo nombre no vale la pena recordar, con una ponencia plagiada a quien esto escribe. Para la segunda Cumbre, realizó un " documento" lleno de buenas intenciones y…. lugares comunes de casi nula difusión.

Me comentan los participantes de otros países en eventos similares, que generalmente los venezolanos/as, no asisten a los debates y suelen llegar casi al final… llenos de muchas bolsas, repletos de compras. Turismo oficial que llaman.

Quiero terminar haciendo referencia a la Ley de Infogobierno. Esa ley fue consultada con el país, sin embargo, muy pocas de las observaciones realizadas fueron tomadas en cuenta, en especial la relacionadas con el nombre y con la falta de la visión política, social y comunicacional que una ley de esa dimensión debe tener.

Finalmente Sr. Ministro, tengo confianza en usted y en su gestión. Son muchas las cosas que ese ministerio puede ayudar para enrumbar al país, no hacia una Sociedad de la Información, fagocitada por el mercado, sino hacia una Sociedad del Conocimiento inclusiva en busca del Socialismo del siglo XXI.

* Periodista- Docente universitaria

Gobierno Electrónico: La experiencia de e-mexico

2007-10-12T07:44:00.001-07:00

Aunque el gobierno mexicano enfoca los beneficios de las TIC desde una perspectiva del mercado, creo que hay elementos (como los recursos interactivos) interesantes en la experiencia que podemos estudiar y compararla con la venezolana. Los invito a leer la siguiente nota publicada en eluniversal.com.mx y a visitar la ventana única e-mexico.gob.mx, que aun se encuentra en desarrollo y está disponible en Maya, Inglés y Francés, además del español.

Ángel Páez
Vice-Presidente de InveCom / www.invecom.org
Profesor e Investigador / CICI-Universidad del Zulia / www.luz.edu.ve
http://www.sigec.luz.edu.ve/CICI/Documentos/CICI/cv_angel_paez.pdf
Maracaibo - Venezuela

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TIC, la clave para la integración social

Aída Ulloa
El Universal
Jueves 11 de octubre de 2007

aida.ulloa@eluniversal.com.mx

Las empresas, los consumidores y el gobierno requieren de opciones tecnológicas que les permita ser más eficientes, más competitivos y más productivos, afirmó Luis Téllez Kuenzler, secretario de Comunicaciones y Transportes (SCT), en la inauguración del congreso anual de la Asociación Mexicana de la Industria de Tecnologías de la Información (AMITI).

"Especialmente para el gobierno, el uso correcto y oportuno de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) le permitirá responder con más rapidez al desahogo de trámites y prestar con más eficacia y cobertura servicios como los de salud, educación y otros", apuntó.

Detalló que mediante el sistema E-México se promueven iniciativas que van desde el desarrollo del gobierno electrónico hasta programas encaminados a facilitar el acceso de las TIC hacia los sectores de la población con más desventajas socioeconómicas.

Actualmente operan en el país 9 mil centros comunitarios digitales en instalaciones públicas como escuelas, unidades médicas y plazas comunitarias de más de 5 mil localidades, donde los jóvenes se acercan por primera vez a las TIC, con lo que se acorta la brecha digital.

"El reto es llevarlo a todo México. Sin lugar a dudas, esto tiene un impacto muy importante sobre la calidad de vida de la población con menos recursos", dijo Téllez, y señaló que según el Programa de Comunicaciones y Transportes 2007-2012, uno de los objetivos es respaldar el sistema E-México, y la meta del gobierno es que, para 2012, 70 millones de mexicanos tengan acceso a internet, "con más cobertura de acceso de banda ancha para que nos situemos como uno de los tres primeros países en este rubro en América Latina. La meta es ambiciosa si pensamos que este año se estima terminar con cerca de 23 millones de usuarios".

México llegó tarde a las tecnologías de la información (TI), aseguró Rafael Funes, presidente del consejo directivo de la AMITI.

Dijo que nuestro país sólo invierte 1.2% del PIB en TI, cuando el promedio mundial es de 5%, según la OCDE.

En tanto, Federico Ferreres, gerente de Inteligencia Competitiva de Softtek, dijo que en 2007 el valor del mercado de servicios de TI en México oscilará en 3.1 billones de dólares.

Por su parte, Ricardo Zermeño, director de Select, advirtió que es crucial que las empresas acompañen a la tecnología con mejores prácticas corporativas.

Venezuela sede del I Foro Latinoamericano de Sistemas, Tecnología y Comunicaciones

2007-10-07T10:54:00.000-07:00

Carcacas 30 Ene - 01 Feb 2008

El 2008 iniciará con buen pie para el entorno de las Tecnologías de la Comunicación y la Información en Venezuela con el Primer Gran Foro Latinoamericano de Sistemas, Tecnología y Comunicaciones, evento a realizarse en la ciudad de Caracas y que reunirá a 28 países para el intercambio de ideas e información.

El evento convoca al sector público y privado de Banca y Finanzas, Telecomunicaciones, Gobierno, Industria y Comercio, Petróleo y Gas a participar durante tres días de intensa actividad, compartir conocimiento, opinión e ideas sobre Software Libre, Desarrollo de Aplicaciones, Modelos de TI para Procesos Empresariales, Redes, Conectividad y Gobierno Electrónico.

Del 30 de enero al 1 de febrero, están programados cursos, conferencias, foros y mesas de trabajo como principales actividades a ofrecer en el STC Foro Latinoamérica. Las conferencias estarán a cargo de ponentes de relevancia internacional, quienes disertarán sobre las actuales tendencias de la industria tecnológica mundial y sus asignaturas pendeintes.

Los asistentes contarán además con un área expositiva de 1.500 metros cuadrados que propiciarán el intercambio comercial internacional. Esta zona de exposiciones ofrecerá un espacio denominado "El Futuro nos Visita" en dónde los estudiantes podrán establecer vínculos e interactuar con la gama de empresas y organizaciones internacionales que asistirán durante los tres días del evento.

Las organizaciones a cago del I Foro Latinoamericano STC buscan recopilar el mayor caudal de información y participación del más alto nivel de intercambio de ideas, tendencias y actualidades, así como también que los asistentes puedan capacitarse y retransmitir la información a su entorno profesional en pro del desarrollo de la industria de las TIC en Venezuela.

Desde el Observatorio Social de TIC en Venezuela exhortamos a nuestra comunidad de usuarios y seguidores a participar en este evento que promete nuevos escenarios de participación y discusión.

Fuente: http://www.stcforo.com/home.php

Información para el Cambio Ciudadano

2007-10-07T07:11:00.000-07:00

El acceso de los ciudadanos y ciudadanas al conocimiento, a la información pública y a la producción científica y tecnológica en el país, o emanada de otros, se ha convertido en el siglo XXI en una necesidad imperiosa que los distintos gobiernos deben promover para alcanzar democracias desarrolladas y participativas, acelerar el crecimiento, aumentar la competitividad, promover el desarrollo sostenible, erradicar la pobreza y facilitar la integración eficaz en la economía mundial, acortando brechas con países más desarrollados, pues está aceptado universalmente que la brecha digital profundiza las desigualdades económicas y sociales.

La importancia del acceso de los ciudadanos al conocimiento es de vital trascendencia, ya que no hay democracia sin participación, ni participación sin información y son las tecnologías de la información y las comunicaciones las que facilitan estas relaciones. En un modelo democrático moderno la participación de los ciudadanos no puede limitarse a simples consultas, ni a sondeos de opinión, sino que es preciso incluirlos en el proceso de toma de decisiones desplazándose del compromiso colectivo hacia formas más individuales de participación, fuera de las estructuras y mecanismos participativos del pasado (simple democracia representativa). Resulta imprescindible el acceso a la información multidisciplinar (empleo, vivienda, trabajo, investigación, ciencias, desarrollo, salud, ...), el acceso de bajo costo y ágil a las Tecnologías de la Información, y en concreto a la Internet, que ha permitido canalizar múltiples esfuerzos por hacer realidad el cumplimiento de los derechos humanos relacionados con la libertad de opinión y expresión, o la libertad para investigar y recibir informaciones y opiniones, en especial el acceso a la información pública.

La nueva economía está centrada en la información y el conocimiento como bases de producción y de competitividad para empresas, regiones y países, y es el Estado en sus distintos niveles el mayor receptor y emisor de la información de interés público.

Otorgar acceso y control de la información de forma oportuna, fluida, veraz y completa, permite la posibilidad de ejercer una influencia determinante no sólo en la definición de las políticas públicas, sino también en su crítica y valoración constante, así como eventualmente en los cambios que pueda ser necesario introducir en ellas. Es decir, el acceso de los ciudadanos y ciudadanas al conocimiento, a la información pública y a la producción científica y tecnológica puede garantizar:

1- Regulación del ejercicio del poder (ciudadanía vigilante de la gestión pública) y concienciación hacia un cambio cultural en la relación Estado-ciudadano.
2- Mejorar la ética en la función pública (impedir infracciones, corrupción, ...).
3- Facilitar la transparencia y rendición de cuentas (no malversación de fondos).
4- Mayor participación ciudadana al sentirse plenamente parte de sus democracias y por ende al ejercicio pleno de la ciudadanía.
5- Fomento de la contribución activa al desarrollo de la investigación científica y a la innovación tecnológica del país.

Facilitar esta nueva forma de participación ciudadana no es cuestión sólo de voluntades políticas, sino también están implicados otros factores intrínsecos a sociedades desarrolladas como definir políticas de estados educativas transformadoras de su estructura básica, que contemplen sus dimensiones a nivel político-ideológico, técnico-pedagógico y organizacional. Resolver problemas relacionados con las infraestructuras y tecnologías de la comunicación (accesos más económicos, universales y de calidad), bases documentales de información para la investigación y el conocimiento (fáciles de acceder y utilizar, contenidos actualizados y completos). Establecer habilidades y destrezas informacionales de los ciudadanos que les posibiliten una transformación de la información en conocimiento útil en su labor de influir en el quehacer de las instituciones públicas.

Así pues, varios son los instrumentos que toman parte en esta nueva realidad democrática:

- Ciencias de la Documentación: como disciplinas gestoras de la información contenida en los documentos, sean cuales sean sus formatos y soportes, que permitan su transformación en conocimiento (información organizada).
- Educación: como pilar para el aprendizaje de las capacidades informacionales de los ciudadanos, y distribución del conocimiento y los valores adquiridos.
- Tecnologías de la Información: como facilitador de transmisión de la información y globalización de los valores democráticos.
- Contenidos y servicios masivos de información disponibles desde las instituciones del Estado que salvaguarden y promuevan la diversidad cultural.
- Gestión del conocimiento organizacional: como principio rector en su compromiso de responsabilidad social para la democratización de la información organizacional.

En este contexto, el Proyecto Información para el Cambio Ciudadano (InfoCC) es una iniciativa de carácter mundial que busca cubrir las necesidades crecientes de información de los miembros de las sociedades, valorando el conocimiento generado de un uso efectivo de la información contenida en los documentos – y no sólo los avances técnicos – como cruciales en el desarrollo democrático de las sociedades, asumiendo que cada país cuenta con una propia realidad que hay que tener en cuenta a la hora de definir las acciones de trabajo articuladas en los 12 Ejes Temáticos bajo los cuales están trabajando actualmente profesionales e instituciones de 19 países.

Artículo redactado por los miembros de la Red InfoCC
www.documentalistas.org/proyectos/cambio_ciudadano
info@documentalistas.org
Septiembre 2007

Proyecto Internacional
para el Cambio Ciudadano

Eje nacional de miembros y actividades en Venezuela.

Embajador

Se eligirá en convocatoria pública entre los miembros nacionales, cuando el país tenga más de 100 miembros registrados. La institución / persona seleccionada pasará a formar parte del Comité Coordinador de la Red InfoCC por un período bianual.

Miembros

Institucionales
Cátedra de la Paz y Derechos Humanos Mons. Oscar Arnulfo Romero /

Individuales (Expertos)
Ana Melissa Zárraga Zamora / Ángel Moros R. / Eva Rey Moreno / Francisco Martínez Montero / Jesús E. Jurado R / Julio Alexander Parra Maldonado / Miguel Ángel Altuve Cáceres / Morelis Gonzalo Vega / Nathalie Carrillo Gómez /

Actividades

Miembros de InfoCC pertenecientes a la Universidad de Carabobo, están estudiando la posibilidad de que sea esta institución docente la que acoja la primera reunión de la Red en Venezuela en el año 2008.
La institución Cátedra de la Paz ha asumido provisionalmente la promocion de la Red "Información para el Cambio Ciudadano" con la finalidad de constituir el Capitulo Venezuela, aumentando el número de miembros activos.

El estudiante es la razón de la universidad

2007-09-30T11:40:00.000-07:00

Estimados amigos del observatorio:

Les anexo una interesante nota publicada en el Diario Panorama (Venezuela) en la que muy brevemente describen a la respetada y muy apreciada Coordinadora de este observatorio:

El estudiante es la razón de la universidad

Su tono de voz es la de una verdadera profesional. Es delicada, asertiva, emprendedora, intelectual e investigadora. Sí, así es María Isabel Newman, docente jubilada, que actualmente dirige el Centro de la investigación de la comunicación y la información (Cici).

Por 28 años se ha dedicado a formar estudiantes de la escuela de comunicación social dictando cátedras como: Métodos cuantitativos y Técnicas de investigación aplicada a los medios, entre otras.

Ha sido una pionera de la investigación y exploración en el área de las nuevas tecnologías de la información en Venezuela, y sus proyectos han servido de aporte a la universidad.

“Uno trabaja para el estudiante, busca nuevas y creativas alternativas de enseñanzas que sirvan de herramienta para su desempeño. He tenido alumnos que hoy son excelentes profesionales y cuando ellos triunfan la satisfacción llega al corazón de uno, y en ese momento digo: Valió la pena la dedicación. La comunicación es cambiante y los estudiantes deben seguir preparándose y no quedarse dormidos en los laureles”, aconseja.

Texto: Thiany Rodríguez / Foto: Eilyn Velásquez
Diario Panorana
Consultar

Nueva Zelanda 2.0 y la Wikidemocracia

2007-09-28T09:17:00.000-07:00

¿Qué tal si la Asamblea Nacional de Venezuela publicara el proyecto de Ley TIC (o como le llaman ahora "Infogobierno")en Wikipedia?

Nueva Zelandia es un país bastante progresista. Aparte de ser una réplica a escala de la Tierra Media, es el primer país que elabora sus leyes nada más ni nada menos que con un Wiki. De la misma manera que miles de usuarios colaboran para construir bases de información como Wikipedia, la nueva versión de la Acta de la Policía podrá ser modificada, comentada y revisada por los usuarios para luego pasar a revisión del Senado, quienes son los encargados finales de aprobarla.Con este sistema los ciudadanos no solo dan su voto, si no que contribuyen a un mejoramiento de la sociedad. Y el sistema no está registringido solamente a los neozelandeses, sino que a todo el mundo. Por que las buenas ideas vienen de todas partes, y nada mejor que las posibilidades de la web 2.0 para unir colaboración con democracia a escala global.

Fuente: Fayer Wayer

Tomado de: http://www.giraenlared.info

V Foro Mundial de Conocimiento Libre en Venezuela

2007-09-27T07:09:00.000-07:00

El V Foro Mundial de Conocimiento Libre se realizará en la ciudad de Puerto Ordaz, Estado Bolívar desde el día 19 hasta el día 23 de Noviembre del año 2007. El Hotel Intercontinental será el recinto que acogerá este evento y abrirá sus puertas desde las 8 de la mañana hasta las 7 de la noche.

El V Foro Mundial de Conocimiento Libre es un evento internacional, multitemático, abierto e incluyente organizado en conjunto con comunidades de investigadores, profesionales y usuarios, la empresa privada y el Gobierno Bolivariano.

Dinámica:
En esta ocasión, el Foro Mundial de Conocimiento Libre presentará diversos ambientes con distintas dinámicas:

Ponentes Invitados:
Invitados nacionales e internacionales con temas destacados que representan los ejes temáticos del Foro.
II Encuentro de Grupos de Usuarios:
Las Comunidades tendrán su espacio dedicado en el Foro, en el cual podrán organizar Hacklabs en los stands asignados y presentar proyectos y logros en una sala dedicada.
Talleres:
Los talleres, organizados por ponentes nacionales e internacionales, buscan capacitar al talento local en el conocimiento sobre nuevas tecnologías. Los mismos se desarrollaran los días 19 y 20 de noviembre, y los patrocinadores proveen los equipos para la realización de los mismos.
Actividades Complementarias:
Incluirán eventos de promoción, culturales y de enseñanza sobre la seguridad y mejores prácticas. Así mismo en este aspecto se incluyen los BOFs y los cabildeos espontáneos.
I Foro Mundial Infantil de Conocimiento Libre:

Con la premisa de Educar para no reeducar, se ha creado una tribuna para la participación de los niños.
Ejes Temáticos
Este año, el Foro Mundial de Conocimiento Libre abarcará temas englobados en varias áreas de interés, expuestas a continuación. Es importante resaltar que este año se diversifica enormemente la cantidad de temas abordados en atención a los avances mundiales en materia de difusión del conocimiento.

Software Libre:
Uso, difusión y desarrollo del Software Libre. Son de especial interés las herramientas de trabajo colaborativo para desarrollo de software y como plataformas de información y comunicación.
Hardware Libre:
Opiniones y experiencias sobre la factibilidad y necesidad de trasladar los conceptos básicos del software libre al hardware.
Cultura Libre:
Manifestaciones del conocimiento libre en los modos de vida y en las costumbres que emergen en el marco de la sociedad del conocimiento.
Aspectos Económicos:
Modelos de negocios y mecanismos de intercambio necesarios para el acceso libre al conocimiento.
Aspectos Legales:
Modelos legales acorde con la nueva sociedad del conocimiento.
Arte Libre:
Manifestaciones artísticas en el marco del Conocimiento Libre.
Migración:
Experiencias en el proceso de migración al Software Libre.
Organizadores e Instituciones
La organización que ha propuesto originalmente la idea del Evento y que se ha encargado de los conceptos y las actividades de selección ha sido Software Libre Venezuela, un grupo de activistas en pro de la masificación de uso del Software Libre y promotores del conocimiento y la participación comunitaria.

Hasta ahora, los patrocinadores y colaboradores en los aspectos logísticos son:

Electrificación del Caroní - EDELCA
Corporación Venezolana de Guayana y todas las empresas básicas.
Comisión Nacional de Telecomunicaciones (CONATEL)
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV - Caracas)
CNTI
Ministerio Para el Poder Popular de Ciencia y Tecnología.
Instituto Superior de Estudios e Investigaciones Tecnológicas (ISEIT).
Fundacite Mérida
CENDITEL
SAPI
Historia
Se inició en el año 2004 en la ciudad de Caracas y desde entonces ha viajado a Kerala (India), a Maracaibo y a Maturín para acercar a las comunidades el conocimiento, la tecnología y la libertad de la información.

El primero de estos eventos se realizó en la ciudad de Caracas, en Noviembre del 2004, bajo el nombre de I Foro Mundial de Tecnología Libre.

El segundo evento se realizó en Thiruvanthapuram, India, bajo el nombre de Free Software, Free Society, con la participación de muchas organizaciones hindúes involucradas en la promoción de SL, incluyendo FSF India.

El tercer evento fue el III Foro Mundial de Conocimiento Libre, realizado en Maracaibo, Venezuela, con el patrocinio de PDVSA, CONATEL, CVG y otros organismos del Estado y empresas privadas.

El cuarto evento fue el IV Foro Mundial de Conocimiento Libre, realizado en la ciudad de Maturín, en el estado Monagas desde el 17 al 21 de Octubre de 2006.

En definitiva, el Foro Mundial de Conocimiento Libre, se ha convertido en una referencia regional para la discusión, difusión del Conocimiento Libre.

Fuente: http://foromundial.solve.net.ve/

Conferencias y talleres presentados en las XX Jornadas Infociencias

2007-09-27T07:01:00.000-07:00

Algunos talleres y ponencias presentados en las XX Jornadas Infociencias:

CONFERENCIA:

UNA METODOLOGÍA PARA CONSTRUIR CEREBROS DE ROBOTS VIABLES

El avance tecnológico le brinda al roboticista una poderosa plataforma de hardware-software para desarrollar cerebros robóticos. Nuestra capacidad real de programar tales cerebros es otra historia y para la fecha no podemos construir robots bípedos confiables o robots que entiendan y traduzcan los idiomas naturales.

En este trabajo recurrimos a varios principios básicos para establecer una metodología que permita construir cerebros robots en forma estructurada, capaz de ser extrapolada hasta niveles muy complejos.

Como primer principio visualizamos al cerebro como un sistema que incesantemente y a diferentes niveles sistémicos, busca soluciones a problemas. Mantenemos que tal mecanismo adquiere ventajas operativas si la búsqueda, en el espacio que sea, tiene una naturaleza browniana. Esto por las propiedades matemáticas únicas asociadas al movimiento browniano.

Completamos nuestro marco teórico con otros cinco principios básicos extraídos del trabajo de investigadores y expertos de diferentes ramas del conocimiento humano.

De estas consideraciones se establece un método neural-evolutivo que permite obtener, mediante evolución simulada, cerebros con estructuras y comportamientos muy ventajosos y capaces de integrarse en entidades más complejas. Finalmente estos cerebros son transferidos a robots reales donde también demuestran sus cualidades únicas.

Conferencista:

P.H.D Oscar Chang

CONFERENCIA:

INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS

En los últimos años los videojuegos se han presentado de una forma creciente, como un fenómeno social y económico importante, quizás incluso fundamental para entender estos tiempos. La creación de videojuegos es en principio un arte que puede ser expresado de muchas maneras, todo depende de la creatividad del desarrollador para utilizar las herramientas a su alcance, y crear las que necesite.

El proceso de elaboración de un videojuego cumple con el ciclo de vida de la creación de un software, pues se tienen las etapas de análisis, diseño, producción, pruebas y mantenimiento, sin embargo el ingrediente que marca la diferencia está dado por los aportes creativos que se tengan en consideración, estos aportes deben estar orientados en gran medida a dar características que impliquen entretenimiento para el usuario final.

Un videojuego se fundamenta más que nada en la programación y por eso es importante que todos los que quieran diseñar o construir algún tipo de video juego tengan conocimientos de programación y experiencia en esa área.

La función fundamental del autor de un videojuego es la de desarrollo del sistema, con sus objetos y propiedades asociadas, sus relaciones entre sí y con el usuario, y las reglas que determinan el comportamiento del conjunto. Una vez que se ha desarrollado esto, ya se puede decir que funciona por completo el juego a un nivel abstracto. A partir de entonces se puede dar a los objetos un significado, se los puede considerar personajes y darles historia; pero lo fundamental y primario es siempre el sistema de juego, y las reglas que lo hacen funcionar.

La ponencia pretende introducir al participante a la manera en que se desarrollan los videojuegos. Se describirán roles, herramientas y metodologías más comunes en el desarrollo de videojuegos, y se discutirá más detalladamente el proceso de programación de los juegos, en particular, la forma en que las diferentes disciplinas relacionadas impactan en la programación de los juegos: programación gráfica, inteligencia artificial, programación distribuida, entre otras.

Conferencist:

Hernan Moraldo

CONFERENCIA:

GOBIERNO ELECTRONICO: entre apocalípticos e Integrados

Las Tecnologías de Información y Comunicación hoy en día constituyen el eje articulador de un nuevo paradigma de organización de la sociedad, que se evidencia en la incorporación de la información a los productos en su composición material, en los procesos de producción y en la materialización de la misma como producto privilegiado de la economía.

Aca se exponen reflexiones sobre el problema del gobierno electrónico desde la perspectiva de la democracia participativa, analizando sus limitaciones y posibilidades frente a las necesidades infoestructurales de la sociedad venezolana. Se revisan las posturas Apocalípticas e Integrados sobre la relación TIC-Democracia, para indicar que en ambas subyacen determinismos que impiden advertir el hecho de que nuestras sociedades no son homogéneas y que tenemos que partir de enfoques complejos que permitan explorar y reconocer en cuales dimensiones de la política pueden operar las TIC y en cuales no. La ponencia también resume la experiencia de investigación cibergráfica (1999-2003), fase previa para la evolución de la línea sobre Gobierno Electrónico (2003-2007), dibujando algunas directrices que ya se avizoran.

Las palabras claves del tema incluyen: TIC, participación ciudadana, democracia, gestión pública, sociedad de la información.

Conferencista:

Magíster Angel Paez

TALLER:

NI TAN CATEDRAL NI TAN BAZAR, debian un proyecto de desarrollo comunitario

Se analiza el proyecto Debian como un modelo exitoso de desarrollo del software Libre. Se hace referencia a los elementos que conforman la plataforma de desarrollo, a las herramientas propias y al proceso que debe seguir cada individuo que desee convertirse en desarrollador de
Debian. Así, se desea mostrar que el alto grado de calidad del producto final es el resultado del esfuerzo de un grupo de personas que aplican modelos de desarrollo en la consecución de un logro final:
tener una de las distribuciones más sólidas de la comunidad de
software libre."

Facilitador:

Lic. Héctor Colina

Para mayor información: http://infociencias.org

Informática y Comunidad en las XX Jornadas Infociencias

2007-09-27T00:28:00.000-07:00

Tuve la oportunidad de participar como ponente en las XX Jornadas Infociencias, realizadas entre el 20 y 21 de Septiembre del 2007 en el Gran Salon del Hotel Príncipe, Barquisimeto Edo. Lara. Es un evento semestral organizado por los estudiantes del X semestre de la carrera de Ingeniería en Informática de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”, en el cual tienen la oportunidad de vincularse con el mundo social a través de proyectos de sistemas de información. En esta oportunidad, los estudiantes desarrollaron los sistemas:

□ Atenea (Departamento de Orientacion de la direccion de desarrollo estudiantil de la UCLA)

□ Ignos (Servicio Comunitario)

□ Soviet (Consejos Comunales)

□ Argos (Sede Social APUCLA

¿ Qué son las Infociencias ?
Las Jornadas de Infociencias son un evento de gran relevancia y proyección para la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”, las organizan los alumnos cursantes de Sistema de Información, cátedra que pertenece al X semestre de la carrera Ingeniería en Informática de esta prestigiosa casa de estudio. Este evento consiste en una serie de ponencias en donde participan Ponentes regionales, Nacionales e Internacionales. Reúnen a mas de 600 participantes, conformados por estudiantes de esta universidad, estudiantes foráneos, profesionales y publico en general, todos siguiendo la misma tendencia: la de la generación del conocimiento y la actualización de técnicas y herramientas transformadoras de paradigmas en el área de Ciencia y la Tecnología.
Las Jornadas nacen como respuesta a la inquietud de integrar a la universidad con el sector productivo, objetivo principal de su realización, proyectando de esta manera a los futuro Ingenieros en Informática en el mercado laboral tan competitivo de hoy en día, además de permitirles mostrar su capacidad de resolución de problemas reales.
Los temas que protagonizaran estas jornadas son:
• Seguridad en Redes.
• Inteligencia Artificial.
• VozIP.
• Software Libre.
• Desarrollo Web.
• SAP.
• AJAX.
• Tecnología Wireless.
• SOA.
• Desarrollo de Video Juegos.
• Gerencia,
• Gobierno Electrónico.
Misión.
Brindar a la comunidad educativa y empresarial, una excelente gama de servicios y productos de alta calidad en el área de la Tecnología de Información y Telecomunicaciones, a través de la gestión, que implica el desarrollo de las actividades asociadas a la organización
Visión
Constituirse como la organización pionera en la integración del sector educativo con el sector productivo nacional e internacional, permitiendo la adquisición y difusión de conocimientos innovadores en el área de la tecnología de información en las organizaciones
Objetivos.
• Integrar a los estudiantes de la UCLA con el sector productivo.
• Dar un conocimiento integral e innovador en el área de Tecnología de Información y Telecomunicaciones a la comunidad, en cuanto a los avances de Software, Hardware, Telecomunicaciones, Gerencia y Recursos Humanos
• Proyectar como futuros profesionales emprendedores y versátiles a los organizadores de las Jornadas Infociencias.
• Promover nuevas áreas en Tecnología de Información y Telecomunicaciones, para su incorporación en el sector empresarial.
• Intercambiar ideas y opiniones entre ponentes nacionales e internacionales.

Comite Organizador

Coordinadora General
Vanessa Khawam
Secretaria General
Keny Majano
Coordinadora de Finanzas
Adriana Alfonzo
Sub-Coordinadora de Finanzas
Laurys Rivero
Coordinadora de Imagen
Colleen Luna
Sub-Coordinador de Imagen
Francisco Méndez
Coordinador de Ponencias
Rafael Villegas
Sub-Coordinadora de Ponencias
Maria Leyba
Coordinador de Mercadeo
José Ignacio Garrido
Sub-Coordinadora de Mercadeo
Maria de los Angeles Bolivar

Para mayor información: http://infociencias.org

Leyendo a Lugino Bracci

2007-09-01T23:57:00.000-07:00

Les dejo a continuación una preocupación que Lugino plantea en su blog y sigue la línea de reflexión sobre la creación de políticas públicas sobre TICs en Venezuela. Por un lado los entes planificadores y por otro los ejecutores. Se crea el marco legal para encaminar al país hacia la autodeterminación en TICs pero no se ejecuta por fallas de gestión. Es una lectura muy interesante por lo cual la posteo completa.

El lobo disfrazado de ovejita.

Millones de venezolanos a punto de ser engañados por Microsoft y falsos revolucionarios... ¿lo permitirás?

Luigino Bracci Roa
Aporrea

¿Conoce usted las medidas que el Presidente Chávez y el gobierno bolivariano están tomando para evitar que vuelva a ocurrir , por negligencia o por falta de celeridad, un paro tecnológico que afecte a nuestro país, similar al que afectó a PDVSA y a la industria petrolera venezolana en 2002? ¿Conoce usted las acciones que monopolios trasnsnacionales extranjeros están ejecutando en estos momentos en contra de estas medidas, con la complicidad de algunos funcionarios públicos? ¿Sabe usted que, en estos momentos, se está efectuando una votación que, de ser manipulada por una conocida transnacional, podría afectar la soberanía informática de nuestro país?

El Presidente Chávez firmó en 2004 el Decreto 3.390, ordenando que la Administración Pública migrara sus sistemas informáticos a Software Libre y Estándares Abiertos. Es una medida que, para algunos, puede parecer fastidiosa, pero de cuyo éxito depende la independencia tecnológica de los sistemas informáticos del país: que los venezolanos no seamos simples usuarios de computadoras y programas que nos venden desde el extranjero, sino que sepamos cómo modificarlos, adaptarlos a nuestras necesidades, mejorarlos y compartirlos con otros pueblos que también los necesiten. ¡De tal forma que nadie pueda volver a parar nuestras industrias de nuevo!

Son muchas las razones por las que algunos apuestan a que el Decreto 3.390 fracase (hay muchos contratos y comisiones multimillonarias en juego), y son muchas las estrategias que se usan para hacerlo.

La estrategia Microsoft: Hacerse pasar por "Software Libre"

Microsoft, la conocida empresa que vende millones de copias de Windows y Office todos los años, genera una plusvalía tan inmensa que, en sólo dos décadas, creó a dos de los diez hombres con más dinero en el mundo. ¡Las ganancias que un sólo hombre (Bill Gates) ha obtenido negándole al mundo los conocimientos detrás de Windows y sus derivados, es mucho mayor que las reservas internacionales de Venezuela, un país petrolero con 26 millones de habitantes!

A pesar de sus multimillonarias ganancias, Microsoft se constituyó en la principal enemiga del Decreto 3.390. El año pasado, la trasnacional consiguió el apoyo de un conocido diputado "chavista" y del director del organismo gubernamental para las Tecnologías de Información, para intentar aprobar la "Ley de Infogobierno", en la cual básicamente cambiaban la definición de "Software Libre" para ajustarla según lo requería Microsoft, y permitirle seguir vendiendo su software al Estado, esta vez de una forma masiva.

La estrategia de Microsoft no fue atacar al Software Libre, sino intentar cambiar su concepto para engañar a los ingenuos y lograr que las aplicaciones propietarias de Microsoft pudieran ser adquiridas por el Estado. En otras palabras, la estrategia de Microsoft fue parecida a decir : "cambiemos la definición de socialismo, para que todo lo capitalista pueda hacerse pasar por socialista". Parecido a la frase de cierto ex director del CNTI, que dijo en una entrevista: " las tecnologías libres incluyen todas las tecnologías: incluye las tecnologías libres y las no libres" [4]

De no haber sido por la fuerte protesta de funcionarios públicos revolucionarios y de muchos miembros de las comunidades de Software Libre, muy probablemente esta ley hubiera sido aprobada, con consecuencias funestas para la soberanía del país.

OpenXML: En 2007 la estrategia se repite

Un año después, la transnacional del software regresa con el mismo modus operandi :

Microsoft busca que una Organización No Gubernamental, Fondonorma, en nombre de toda Venezuela, apruebe como estándar de la OSI los formatos de Microsoft Office 2007, cínicamente denominados "OpenXML" (.docx, .xlsx, .pptx, etc., también llamados OOXML o Office Open XML). Su intención es principalmente comercial: de lograrlo, será necesario que millones de personas, empresas y entes públicos y privados adquieran el nuevo Office 2007 para manipular estos archivos.

El objetivo, nuevamente, no es anular el software libre ni los estándares abiertos, sino "cambiar los conceptos" para hacer creer a los incautos que el formato de Microsoft es un estándar abierto.

Un estándar abierto es aquel cuyas especificaciones pueden ser conocidas y usadas por cualquier persona. Por ejemplo: todo el mundo sabe que un semáforo de tránsito tiene luces rojas, amarillas y verdes, cada una con un significado específico. Es un estándar: algo en lo que todos nos hemos puesto de acuerdo. Si usted mañana decidiera fabricar semáforos, no tiene que pedirle permiso a nadie para usar los colores rojo, amarillo y verde. Nadie es dueño de los colores; por tanto, nadie puede venir a pedirle regalías por usarlos en un semáforo.

Lo opuesto son los estándares propietarios o cerrados: aquellos cuya especificación interna se mantiene parcial o totalmente secreta, y se requiere pagar regalías para poder usarlas. Por ejemplo, si usted quisiera montar un cine y ponerle el logotipo "Dolby Digital", tiene que pagar una enorme cantidad de dinero en equipos y certificaciones, así como cumplir determinadas normas para que una empresa privada le autorice a colocar ese logotipo en su cine.

El objetivo de Microsoft es que Fondonorma declare "estándar abierto" un estándar cerrado, valiéndose de sus influencias en funcionarios públicos y privados. En Fondonorma, muchos entes públicos tienen derecho a voto, al igual que miembros del sector académico y empresarial. Microsoft nuevamente ha influenciado a varios funcionarios de organismos públicos como el CENIT y PDVSA, entre otros, para que voten a su favor. Otro caso extraño lo constituye un representante de la Universidad Central de Venezuela, quien dice votar a nombre de esa casa de estudios, pero también es empleado de Microsoft y defiende sus intereses.

Los formatos OpenXML de Microsoft NO SON estándares abiertos ni libres: Grandes porciones del mismo son cerradas (no es posible cono cer cómo funcionan) y dependen de formatos y especificaciones que no se conocen. Además, tiene más de 300 errores técnicos. Puede verse mayor información en las referencias [1], [2] y [3]

Los formatos OpenXML de Microsoft requieren comprar aplicaciones propietarias de Microsoft para poder usarse: Debido a las dificultades y obstáculos que Microsoft pone en su pseudo-estándar, será muy difícil generar software que logre cumplir sus parámetros a cabalidad. La mayoría de las personas preferirán comprar aplicaciones propietarias de Microsoft, alegando que "estas sí lo hacen bien", a escoger aplicaciones libres que sólo puedan implementarlo parcialmente.

OpenXML está patentado por Microsoft: esto dificulta la posibilidad de que aplicaciones libres puedan abrirlo y guardarlo con tranquilidad. Microsoft podría, en cualquier momento, exigir regalías o amenazar con demandar a quienes hagan programas que utilicen este formato.

Hay alternativas frente a OpenXML: OpenDocument sí es un estándar abierto, aprobado por organismos de estandarización como la OSI y OASIS. Sus especificaciones están totalmente disponibles. Está libre de patentes. Está construido sobre muchos otros estándares abiertos, y hay una enorme variedad de aplicaciones que pueden manipularlo: OpenOffice, AbiWord, Koffice y hasta Microsoft Office usando un plugin . Microsoft podría usarlo como su estándar para archivos si así lo deseara.

Nuevamente, nuestro gobierno bolivariano, anti-imperialista, pro-socialista y anti-neoliberal, se ve en tremenda contradicción ideológica cuando algunos de sus funcionarios deciden votar y apoyar a Microsoft, ejemplo cumbre del neoliberalismo monopólico trasnacional, con el fin de que sus estándares propietarios se conviertan en estándares "abiertos". Una vez hecho eso, muchos funcionarios públicos se sentirán "autorizados" a comprar miles de licencias del software propietario Microsoft Office 2007, con el fin de poder seguir abriendo y manipulando estos archivos durante los próximos años, con una alta probabilidad de que los datos de la nación no sean perennes .

Aunque a algunos les parezca un asunto meramente técnico y de poco interés para los sectores populares y la población en general, el hecho es que este es un asunto político . No se trata de atacar a Microsoft porque nos caiga mal, porque sea una transnacional extranjera o porque sea el mayor monopolio informático del mundo. Se trata de que dicha empresa intenta engañar a millones de venezolanos, afectando nuestra soberanía tecnológica y nuestro derecho a almacenar los datos de todos los venezolanos en formatos que puedan ser manipulados sin depender de productos propietarios extranjeros.

Las votaciones finales aparentemente se realizarán el 2 de septiembre. Si usted trabaja en un ente del Estado, ¿conoce la posición que la Dirección de Informática de su ente llevará ante Fondonorma? Si usted trabaja o estudia en una universidad autónoma, ¿conoce cual será el pronunciamiento de la misma?

Exijamos saberlo.

Referencias:

[1] http://www.jesuslara.com.ve/blog/2007/08/24/argumentos-tecnicos-en-contra-de-ooxml-i-parte/

[2] http://www.openxml.info/

[3] http://www.noooxml.org/

[4] http://lubrio.blogspot.com/2006/02/jorge-berrizbeitia-sobre-el-caso-java.html

¿Para cuándo en Venezuela?

2007-07-16T07:23:00.000-07:00

Esta nota del boletín digital colombiano "El Punzón" nos deja reflexionando sobre la prioridad y orientación que desearíamos ver en Venezuela en la ejecución de las leyes con respecto a las TIC. Si bien ya contamos con el marco legal, necesitamos unos agentes ejecutores, Ministerios, CNTI, Conatel, que comprendieran la importancia de las TIC con el enfoque COMUNICACIONAL que lleva implícita la interactividad y participación social. No es un asunto de técnicos e ingenieros. Es una herramienta de democracia y participación. Mientras en Venezuela se la cambia a la ley el nombre por Ley de Infogobierno, para deslindarla de lo comunicacional, en Colombia EL MINISTERIO se cambia el nombre a Ministerio de Tecnologías de la Comunicación y la Información. No consideramos que deba llegarse a ese extremo porque lo comunicacional es más amplio que las TIC y el Ministerio debe abarcar el amplio espectro de las comunicaciones, pero refleja una tendencia importante en la región.

Hasta este 19 de julio, Colnodo, con el apoyo de la Asociación para el
Progreso de las Comunicaciones (APC) y en asocio con el Observatorio de
Sociedad, Gobierno y Tecnologías de Información de la Universidad Externado de
Colombia y la Corporación Colombia Digital tiene abierta la consulta sobre
Políticas de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en Colombia.
Se
trata de un ejercicio para consultar a la sociedad civil sobre su conocimiento
en el tema dada la transición del Ministerio de Comunicaciones de Colombia hacia
un Ministerio de las TIC. Para participar en la consulta: www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=G_2fgUi05PeBsQcixp2FCI_2fg_3d_3d

Creada la organización Investigadores Venezolanos de la Comunicación

2007-06-03T10:16:00.000-07:00

El sábado 26 de mayo se fundó la asociación civil sin fines de lucro: InveCom. Investigadores Venezolanos de la Comunicación. La asociación persigue agrupar a los investigadores cuyo tema central de reflexión sea la comunicación, indistintamente del área del conocimiento de la cual provengan.

InveCom es una iniciativa del Centro de Investigación de la Comunicación y la Información de la Universidad del Zulia en el marco de la celebración de su décimo aniversario, con el co-financiamiento del FONACIT y la Universidad Católica Cecilio Acosta y el aval académico de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación, ALAIC, la UBV, la UCAB y la Monteávila.

50 investigadores se dieron cita en la Isla de Margarita para exponer sus trabajos luego de 15 años en los cuales no hubo oportunidades de intercambio interdisciplinario como en esta ocasión. Al finalizar el cuarto día de sesiones se dejó instalada InveCom como asociación con el siguiente Consejo Directivo: María Isabel Neüman, Presidenta; Ángel Páez, Vicepresidente; Luz Neira Parra, Finanzas; Primera vocal: Hazel Mogollón, Segunda vocal: Carmen María Prieto. Así mismo se designaron Directores para la región Occidental-Andina: Jenny Farías y Carmen Teresa Velandria y provisionalmente, para la región Centro-Oriental: Andrés Cañizales, María Eugenia Peña y Mariela Torrealba.

En la sesión inaugural se presentaron los primeros cuatro investigadores “Eméritos” quienes son propuestos a la asamblea por su trayectoria y contribuciones y constituyen una modalidad especial de miembros: Eleazar Díaz Rangel, Director de Últimas Noticias; Emperatriz Arreaza, Presidenta del Festival de Cine Manuel Trujillo Durán; y Ana Irene Méndez y Elda Morales, investigadoras reconocidas de la Universidad del Zulia.

Los investigadores de la comunicación interesados en pertenecer a InveCom pueden acceder al sitio web http://www.invecom.org/

Plan TIC Venezuela 2007 - 2013

2007-04-21T15:02:00.000-07:00

Este interesante comentario fue posteado por el Prof. Luis Germán Rodríguez L. de la Universidad Central de Venezuela, en MISTICA.

Creo que debemos monitorear el Plan y, como mínimo, llenar la encuesta publicada en: http://www.plantic.gob.ve/encuesta/)

Comentario:
Y ahora el Plan Nacional de Telecomunicaciones,Informática y Servicios Postales 2007 - 2013."El lunes 16 de abril se inició la consulta del PlanNacional de Telecomunicaciones, Informática y ServiciosPostales 2007 - 2013." Así comienza la nota de prensa queanuncia un proceso que podría ser muy interesante y deberíaser vital para Venezuela.Sabiendo que el mismo proceso de la Cumbre Mundial sobrela Sociedad de la Información, promovido por la Organizaciónde las Naciones Unidas, estimula estos iniciativas desde unaperspectiva multisectorial, incorporando a todos los actoressociales involucrados para que den su aporte, era deesperarse que la versión venezolana se mantuviera fielal menos a su discurso en lo "incluyente, participativoy protagónico".Pues olvídense. Ese Plan saldrá de las deliberaciones deun grupo de funcionarios públicos pertenecientes a losorganismos adscritos a las dependencias del Ministeriopara las Telecomunicaciones y la Informática. Ni siquieralos de otras dependencias oficiales, como los delMinisterio de Ciencia y Tecnología, aparecen con algoque decir.Mucho menos pensar que estarían abiertos a laparticipación del sector privado, la sociedad civil olas universidades. Según los promotores del proceso acánadie más tiene ideas valiosas para construir un PlanNacional que presente a las tecnologías de la informacióny la comunicación como habilitadoras del desarrollo humano.De un plumazo se niegan los aportes que desde múltiplesámbitos se han producido con este fin y que se handiscutido y difundido a lo interno del país einternacionalmente.Todo esto a pesar que declarativamente se insiste en que"Lo que quisiéramos tener es la opinión y la participaciónde todos los sectores que intervienen, los que proveen elservicio y los que lo utilizan". Palabras, probablementebien intencionadas, del ingeniero Kai Chen, gerente delCentro de Desarrollo e Información en Telecomunicaciones,Ceditel, perteneciente a CONATEL.Pero se quedan cortos en sus buenas intenciones.El mecanismo de consulta pública abierto en el web(http://www.plantic.gob.ve/encuesta/) se concentra entratar de comprender a los consultados como usuariospasivos de unos recursos tecnológicos. Es una especiede estudio para determinar la demanda insatisfecha deservicios.Si se revisa bien esa encuesta es consistente con elobjetivo del Plan que dice impulsará "el uso intensivode las Tecnologías de la Información y Comunicación comoplataforma catalizadora en la construcción de unasociedad más justa, democrática y participativa". Es decir,privilegia la intensidad en lugar del uso con sentido, deluso creador por parte de los ciudadanos.Allí no hay espacio para recibir la contribución de quienestienen alguna trayectoria procurando, dentro de la poblaciónnacional, la apropiación tecnológica y social de los recursos.Experiencias surgidas en el seno de otras dependenciaspúblicas, como el Ministerio de Educación y Cultura, porejemplo, tampoco tienen la opción de destacar su aporte.Así que no sólo se excluye a la sociedad civil, al sectorprivado y a las universidades.En fin, una oportunidad que se esperaba con interés yque parece que se desperdiciará para la desilusión de muchos.Ojalá que estemos erróneos.LG

InveCom 2007

2007-03-11T07:40:00.000-07:00

Un nutrido grupo de jóvenes investigadores de la comunicación de la Universidad del Zulia, Universidad Bolivariana de Venezuela, Universidad Católica Cecilio Acosta, Universidad Rafael Belloso Chacín, Universidad Católica Andrés Bello, Universidad MonteAvila y Universidad Central de Venezuela se han reunido para crear la organización Investigadores Venezolanos de la Comunicación y celebrarán su primer congreso el próximo mes de mayo en la Isla de Margarita.

Ficha técnica

Fecha: Mayo 23 al 27 de 2007
Lugar: Playa El Agua. Isla de Margarita.

Sede: Hotel Portofino Resort.
Target: Investigadores de la comunicación y la información en todas las disciplinas (de las ciencias sociales o exactas). Los investigadores podrán tener la característica de senior (investigadores consolidados - conferencistas) asociados (responsables o co-participantes en programas o proyectos de investigación) o candidatos a investigador (tesistas de maestría en procesos de formación como investigadores).

AFORO: 80

Justificación

La complejidad de los problemas comunicacionales en el siglo XXI, así como la necesidad de resistir a la fragmentación de la ciencia tradicional-disciplinar, demandan la urgencia del encuentro entre saberes. Nos anima el compromiso con las necesidades de conocimiento en el país, para fundar una organización de investigadores venezolanos que investiguen y reflexionen sobre la comprensión de los problemas comunicacionales a nivel global, con especial interés en América Latina.

InveCom pretende sumar los esfuerzos de investigadores de la comunicación y la información que de manera individual y sin importar la disciplina ni la afiliación a alguna institución, puedan contribuir con el debate transdisciplinar sobre la realidad actual latinoamericana y las oportunidades de investigación en Venezuela, la formación de nuevos investigadores, así como hacer frente a problemas sociales, políticos, culturales y económicos desde el ámbito comunicacional, dada la relevancia de los procesos de comunicación e información en el contexto actual.

Objetivos:

1. Compartir la producción de conocimiento y las experiencias de investigación en comunicación e información desde cualquier universidad, instituto u organización venezolana y en cualquier disciplina.
2. Afianzar vínculos académicos entre investigadores nóveles, asociados y senior de toda Venezuela.

Propósito:

Presentar formalmente la organización de Investigadores Venezolanos de la Comunicación (INVECOM).

Para mayor información visitar el sitio www.invecom.org

I Curso Internacional de Periodismo Analítico

2007-02-16T17:52:00.000-08:00

En el marco del 10mo aniversario del Centro de Investigación de la Comunicación y la Información y bajo el convenio con el Instituto de Periodismo Analítico de Santa Fé, Nuevo México, Estados Unidos, se desarrolló el I Curso Internacional de Periodismo Analítico en la Universidad del Zulia.

Participaron periodistas e interesados en las nuevas formas de manejar los grandes volúmenes de información y los desafíos comunicacionales que plantea la Era Digital globalizada. La actividad se llevó a cabo en las instalaciones del Instituto de Investigaciones de la Facultad de Arquitectura y Diseño con el auspicio de la Dirección de Relaciones Interinstitucionales de LUZ y la Alcaldía de Maracaibo.

Durante tres días, el Prof. Tom Johnson, del Instituto de Periodismo Analítico, realizó varias presentaciones sobre la caracterización de este tipo de periodismo, las herramientas de la Web 2.0 útiles a los periodistas y los sistemas de información geográfica en el periodismo.

Tom Johnson: “Vivimos una revolución digital”

2007-02-13T15:17:00.000-08:00

ENTREVISTA. EL PERIODISTA NORTEAMERICANO DICTA CURSO
Texto: Ricardo Pineda Toledo
Foto: FABIOLA PORTILLO

Fuente: www.panodi.com

Dictará el primer curso internacional de periodismo analítico. “Son tiempos informativos muy difíciles en los EE UU con el actual Gobierno”. A su juicio, Latinoamérica crece potencialmente en términos de “tinta y papel”.

A escasas horas de haber aterrizado en Maracaibo, el periodista norteamericano Tom Johnson visitó PANORAMA para compartir algunos detalles del curso que impartirá, a partir hoy y hasta el miércoles), sobre periodismo analítico en plena era digital.

El profesor de la Universidad de San Francisco, California, y alguna vez periodista de las revistas Time y Fortune, por sólo nombrar algunas, estuvo acompañado por los profesores de La Universidad del Zulia María Isabel Neuman y Ángel Páez. Aseguró que tiene muchas expectativas de interactuar con profesionales y estudiantes de periodismo en el Zulia.

—¿Cuáles son los principales problemas que, a su juicio, se presentan en las redacciones de los diarios de hoy?
—El problema principal no es uno nuevo: es la resistencia de los gobiernos, de cualquier país, en dejar que el público acceda a la data que ellos necesitan para formar sus propias decisiones. En todos los países del mundo, los políticos quieren mantener las cosas en secreto. Son tiempos muy difíciles en los Estados Unidos con la actual administración (de George W. Bush). En segundo lugar, las instituciones tradicionales del periodismo —tanto impreso como audiovisual— no invierten, en mi opinión, el dinero suficiente en la educación de sus empleados. Estamos ante una revolución digital, el ambiente informativo se transforma literalmente todos los días.

—¿Cómo cree que deba ser la incorporación de los recursos tecnológicos en las escuelas de periodismo universitarias?
—Tradicionalmente, los departamentos de comunicación social han enfatizado la enseñanza de cómo escribir. La redacción es muy importante y es absolutamente necesaria, pero en sí mismo no es suficiente.
Escribir es una de las herramientas que todo periodista debe dominar; lo que hablaré en este seminario es cómo deben pensar cualitativamente en su habilidad redaccional y, simultáneamente, de manera cuantitativa, para que empleen habilidades numéricas del tipo analítico.

Por ejemplo, si alguien dice que Maracaibo está creciendo y expandiéndose, eso es un juicio cualitativo; pero los periodistas necesitan medir qué tan rápido serán esos cambios y a qué grado.

—¿Cuánto porcentaje del contenido de la red utiliza un reportero promedio?
—No puedo dar un ejemplo preciso, excepto por mi esposa, que es antropóloga y abogada. Hace un año terminó un libro de sistema de legalidad internacional. Le tomó cinco años realizarlo y pensó, al comienzo, que tal vez le tomaría la mitad investigarlo por internet. Pasó el tiempo y al final del libro toda su investigación se basó por entero en la red.
Los reporteros pueden trabajar de la misma manera; es sólo cuestión de salir a hacer la búsqueda inicialmente en la calle y luego tomar de la red el complemento. Hay que salir a la calle porque no se puede realizar todo desde la oficina. Un periodista siempre tiene que tener contacto humano, hablar con las fuentes, encontrar los tópicos más importantes de un tema.

—Internet y periodismo. Nombre algunas ventajas y advertencias.
—La primera ventaja es la velocidad de acceder a la data, y por data no me refiero a la cuantitativa sino que también a la cualitativa. Veremos más data de audio y de video. La habilidad de contactar una variedad de fuentes alrededor del mundo sobre un problema se está agilizando.
En cuanto a las advertencias o, mejor dicho, desventajas, pienso que los periodistas más jóvenes tienden a pensar que todo lo que está en la red es verdad y eso tal vez no sea el caso. Así que nosotros, como educadores, tenemos que tratar de inculcar a nuestros alumnos un sentido de escepticismo más grande, así sean de fuentes oficiales.

—¿Qué destrezas deberá cultivar un periodista de hoy para ser más competitivo en su carrera?
—Como sugerí anteriormente, las habilidades cuantitativas. El periodismo es el primer refugio de los fóbicos a las matemáticas, o al menos lo ha sido. Las personas que le tienen miedo a los problemas aritméticos, se dicen que prefieren ser periodistas. Ya eso no funciona. Necesitamos tener esas habilidades cuantitativas y analíticas; esa sería la primera destreza.
El segundo más importante, creo yo, es el uso de sistemas de información geográfica, porque todo lo que la gente hace o dice tiene un punto geográfico: demografía, planos, flujo de tráfico... todos ellos nos pueden dar una base para entender diferentes tipos de fenómeno y saber, a partir de su aritmética, algo a partir de la observación y sus locaciones.

—Según su experiencia, ¿qué es lo más curioso que le ha ocurrido en esta época de rápidas evoluciones tecnológicas?
—He vivido en San Francisco desde 1975 y, desde que trabajaba como periodista en la revista Time, presencié cómo esta revolución de computadoras se vino desarrollando en nuestra profesión. Tuve la oportunidad de asistir a la primera feria de computadoras en San Francisco, en 1980.
He visto tantos cambios desde entonces, como traducciones al instante a través de un chat entre colegas de diferentes países e idiomas. Esa velocidad es el factor de contacto simultáneo del cual me refiero, con personas que en sus vidas ni se han conocido. Eso es magia.

—En el caso de Latinoamérica, ¿cuáles son los desafíos que tienen los editores frente a la red?
—Creo que los desafíos son los mismos: ¿Cómo seguimos produciendo periódicos todos los días y encontrar tiempo para realizar los métodos de enseñanza a los que me referí al comienzo? Pienso que por los próximos 20 años Latinoamérica, África y el suroeste de Asia tienen potencial de crecimiento en términos de “tinta y papel”, en contraste con Europa y Norteamérica, donde vemos las circulaciones decaer no sólo por el número de lectores potenciales sino por lo escaso de jóvenes estudiantes en el área periodística. Ustedes no tienen ese problema, nosotros y Europa, sí.

—Los blogs, ¿moda o un nuevo discurso de interacción en la red?
—Ambas. Yo prefiero verlas como una interesante tecnología, porque es muy accesible con pocas destrezas. Por eso tienes a millones de personas escribiendo en una especie de diario virtual. Se convierte en una cuestión de ego, pero esa misma tecnología está creando oportunidades entre varias comunidades para hacerle saber a la gente qué es lo que está pasando a su alrededor. Cualquier persona con mínimo esfuerzo puede contribuir a una conversación comunitaria.

—Con los blogs y las facilidades para producir y difundir información se habla de que todo el mundo puede hacer periodismo. ¿Es eso peligroso?
—No lo creo. Existe un mecanismo de autocorrección en el flujo de manejar la información. Puede haber pequeños momentos en donde un amateur puede capturar la esencia de la noticia como cualquier periodista, tal vez no tan artísticamente como un fotógrafo o redactor profesional.

Frente a un suceso, ciudadanos pueden tomar fotos desde sus teléfonos celulares. ¿Es eso periodismo? Sí lo creo. Los ciudadanos, a la larga, se convierten en periodistas al azar.
—¿Qué servicios y desarrollos debe ofrecer un periódico electrónico para ser realmente competitivo?
—Mapas, mostrar al lector el punto geográfico donde se desarrolla el hecho (léase infográfico). En segundo lugar, mientras le podamos ofrecer al lector data primaria relacionada con sus vidas, más querrán visitar la página web.
Han habido esfuerzos exitosos de poner en los sitios del periódico imágenes en tiempo real de mapas de tráfico, para ver si hay un accidente o embotellamiento. Eso los previene.
Los periódicos en esta nueva era deben convertirse en un mercado para transacciones: que el público acceda a la información de su interés, bien sea de índole política, críticas de cine o el precio de un jabón. Después de todo, ¿qué tanto hacemos para que las personas en sus comunidades se relacionen con nuestros potenciales anunciantes?

El 39% de los niños venezolanos utiliza actualmente Internet

2007-02-10T19:00:00.000-08:00

El 39% de los niños utiliza actualmente Internet, con una mayor proporción entre los varones, niños de mayor edad y niños de estrato más alto. El 71% de los niños que se conecta a la red lo hace a través de cibercafés (especialmente los de los estratos D y E). El no saber como usarla es la razón principal para no conectarse, los del estrato D y E consideran que es costosa. Buscar información para los estudios y jugar juegos en línea son los principales usos que los niños le dan a Internet - cada uno con más de 50%. Los varones juegan en línea más que las niñas y éstas buscan más información que los primeros, mientras que los niños de más edad acostumbran a chatear más que los niños más pequeños. Los datos se desprenden de la última actualización de la encuesta Ómnibus Kids realizada en las ocho principales ciudades de Venezuela, con entrevistas a 500 niños de edad comprendida entre 7-12 años, de ambos sexos y de estratos socioeconómicos A/B, C, D, y E. El reporte también contiene información sobre las actividades cotidianas que realizan, marcas preferidas por los niños, hábitos de uso de productos y servicios de telecomunicaciones, hábitos de lectura y estilos de vida de los niños.

Fecha: Feb 2007
Fuente: Datanalisis

Ley de Infogobierno

2007-01-13T19:57:00.000-08:00

En la siguiente dirección de la Asamblea Nacional aparece la Ley de Infogobierno
http://www.asambleanacional.gov.ve/ns2/leyes.asp?id=695

Tiene muchos artículos nuevos y es indispensable que la analicemos de nuevo ahora que ya apareció oficialmente con el nombre cambiado en el sitio de la AN.

Insisten en denominarla Ley de "Infogobierno" pero todos los artículos se refieren a las "Tecnologías de la Información"........ si nuestros amigos sociosemióticos analizan esta contradicción tendremos sorprendentes resultados!!!!!

Es realmente preocupante una ley con el nombre mal puesto pues legisla mucho más allá del Infogobierno. Regula hasta las exoneraciones tributarias para quienes participen en los programas de promoción de las TIC, exportaciones, etc........

Creo que es hora de reabrir la discusión sobre esta Ley

Reformarán Ley de Telecomunicaciones

2007-01-11T16:35:00.000-08:00

Reformas en la Ley de Telecomunicaciones y en la Ley de Responsabilidad Civil fueron anunciadas en la toma de posesión del ministro Jesse Chacón. La razón de fundamenta porque el estado considera que la ley esta limitada sólo al sector de las telecomunicaciones y debería abordar al resto de las tecnologías de la información poniendo un enfásis en Internet.

La misión propuesta es la de hacer prevalecer la ética por encima del capitalismo, contribuir una nueva ética social para nuestra sociedad, ética pública, palabras emitidas por el nuevo ministro. Por eso su ministerio cambio de nombre antes de nacer: ahora se llama Ministerio para el poder popular de las Telecomunicaciones y la informática

. La sede del ministerio es la misma que ocupaba CONATEL.

Ahora viene el control sobre el internet... algo que será muy polémico.

Un 'pirata informático' se burla de Chávez en 24 webs oficiales de Venezuela

2007-01-04T19:35:00.000-08:00

Saludos y bendiciones a todos en este nuevo año que apenas inicia...
Esta noticia ha sido muy difundida en la red, la posteo para aquellos que desconocen la situación.
Diario el Mundo de España-

Actualizado jueves 04/01/2007 13:15 (CET)

REUTERS

CARACAS.- La policía científica venezolana ha arrestado a un 'pirata informático' de 17 años por atacar páginas de Internet de organismos oficiales, violando la seguridad de los portales para publicar fotos jocosas del presidente Hugo Chávez y del líder cubano Fidel Castro.

El joven, que cursa estudios universitarios en la institución de educación superior del Ministerio de la Defensa (Unefa), alteró alrededor de 24 sitios de Internet desde su propia casa.

"El joven de 17 años, que estudia en la Unefa (Universidad Nacional de las Fuerzas Armadas) ha sido arrestado. Ha atacado unas 24 webs oficiales desde el 31 de diciembre", según fuentes de la policía científica, institución cuya pagina oficial también fue una de las afectadas.

Las autoridades han informado que el joven, quien firmaba sus ataques como 'El Gran Hacker', ha vulnerado la seguridad de los portales de la Vicepresidencia de la República, la Oficina Nacional de Identificación y Extranjera (Onidex), cuerpos policiales y militares, alcaldías y consejos municipales.

El pirata cibirnético incorporó a las paginas web, fotos jocosas del presidente venezolano, Hugo Chávez, y del líder cubano Fidel Castro, así como figuras con gestos burlones, según ha señalado la prensa local del país.

Muchas de las páginas de Internet atacadas continúan fuera de servicio, mientras técnicos de las instituciones intentan repararlas.

Url: http://www.elmundo.es/navegante/2007/01/04/tecnologia/1167910298.html

Felicidades y los mejores deseos para el 2007

2006-12-25T22:14:00.000-08:00

Estimados usuarios y co-blogeros:

Gracias por acompañarnos durante la creación de este espacio que crece y se fortalece con la participación de una comunidades de interesados en el desarrollo de las tecnologías de la información como herramienta al servicio del bienestar social. Reciban un saludo cibernético y que el año 2007 sea sumamente productivo.

Cómo llegamos a la Misión Ciencia (3ra parte)

2006-12-17T15:06:00.000-08:00

El actual Plan Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación para (PNCTI)

Cada uno de los avances registrados en los anteriores planes, abren el camino para lo que hoy conocemos como el Plan Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación para (PNCTI) el periodo 2005-2030. Este plan rompe muchos paradigmas y hacemos énfasis en dos de esas rupturas: el esquema de planificación que sigue y el modelo de desarrollo en el cuál se basa. En cuanto al modelo de planificación, si bien es cierto que en anteriores planes se diseñaron lineamientos estratégicos y se hicieron consultas nacionales, las metodologías utilizadas estaba todavía influenciadas por los esquemas de la planificación normativa, que como hemos mencionado, es rígida y obvia lo más importante del proceso planificador: los beneficiarios. Las diferentes metodologías utilizadas en el proceso de reflexión y formulación del PNCTI, intentan cumplir con los lineamientos que desde hace más de dos décadas formulara Carlos Matus en su propuesta de Planificación Estratégica Situacional. En resumen, la Planificación Estratégica Situacional consiste en aplicar el poder de una o varias fuerzas sociales, para producir el cambio social mediante una estrategia marcada por una sucesión de situaciones distintas en trayectoria. La búsqueda de nuevos horizontes de planificación debe situarse en la posibilidad, la factibilidad y la viabilidad del cambio. Cabe mencionar que en los 80´s Venezuela adelantó una propuesta de cambio social a través del Centro de Estudios para el desarrollo (CENDES) mediante un proyecto denominado “Formulación de una Metodología de Planificación de Mediano Plazo” (Corredor, 1996).

Los aspectos que dan cuenta de la aplicación del enfoque de la Planificación Estratégica Situacional, son (PNCTI, 2005, p. 12):

Un primer aspecto en esta introducción está referido al marco filosófico del Plan 2005-2030, donde se expone la opinión concertada de los actores consultados acerca de la misión-visión, principios y valores que deben guiar el SNCTI.
Un segundo aspecto, contiene el análisis del momento analítico-explicativo dirigido a iniciar el diagnóstico a través de un recorrido por los tiempos y espacios de la ciencia y la tecnología (1936-1998), con la finalidad de entender el contexto global y nacional que describe la situación actual de la ciencia, tecnología e innovación venezolana y el modelo que lo representa.
Finalmente, el momento que completa el análisis se refiere, en primer lugar, al marco político-estratégico que explicita el “deber ser” y la direccionalidad del Plan 2005-2030 en términos de la imagen objetivo que se quiere alcanzar para transformar el modelo científico y tecnológico imperante.
En segundo lugar se define el camino que vamos a seguir con el Plan 2005-2030, formulando los objetivos estratégicos que conducen a la visión deseada, las estrategias viabilizadoras, las metas y las operaciones que permiten instrumentar el Plan en el mediano y corto plazos.

En cuanto al modelo de desarrollo, vemos como se ha evolucionado desde el Primer Plan en 1976, que proponía la implementación de un esquema de importaciones selectivas, luego se intentó un modelo neoliberal en los 80´s (que produjo más atraso al país), para llegar al actual modelo de desarrollo endógeno. “El desarrollo endógeno es una interpretación para la acción, cuando la sociedad civil es capaz de dar una respuesta a los retos que produce el aumento de la competencia en los mercados, mediante la política de desarrollo local. El desarrollo de formas alternativas de gobernación económica, a través de las organizaciones intermediarias y de la creación de las asociaciones y redes públicas y privadas, permite a las ciudades y regiones incidir sobre los procesos que determinan la acumulación de capital y, de esta forma, optimizar sus ventajas competitivas y favorecer el desarrollo económico” (Vásquez, 2002, p. 25 y 26).

En cuanto a los mecanismos de participación, en el PNCTI se recurrió a varias estrategias metodológicas que de alguna manera contribuyeron a lograr una visión más amplia de las situaciones que debían abordarse, así como de las verdaderas necesidades de los beneficiarios. Se utilizaron técnicas como la descripción etnográfica, las entrevistas individuales y colectivas y análisis de discursos sociales, así como herramientas de planificación y la prospectiva para generar procesos de consenso social como, por ejemplo, la Matriz DOFA para diagnóstico estratégico; el Método Delphi para consulta a expertos, Técnica de Tormenta de Ideas, Grupos Nominales, Matrices de Análisis Estructural, Impacto Cruzado y Análisis de Actores, entre otros (PNCTI, 2005). La combinación de estas técnicas y herramientas permitieron la participación de actores que no habían sido tomados en cuenta en los anteriores Planes de C y T.

El actual debate sobre la Misión Ciencia como política de ciencia y Tecnología en Venezuela

La Misión Ciencia se define como un “esfuerzo mediante el cual se pretende crear una nueva cultura científica y tecnológica en Venezuela que aborde la organización colectiva de la ciencia, el diálogo de saberes y el acceso al conocimiento de forma integral e interdisciplinaria” (Misión Ciencia, 21/09/06). Se espera que con la Misión Ciencia se logre la municipalización de la infraestructura de ciencia y tecnología, ganar terreno en el tema de la soberanía tecnológica, realizar censos de investigadores, innovadores populares, redes de investigación y necesidades tecnológicas, desarrollar nuevo talento humano, dominar la tecnología de diseño y desarrollo, desarrollar cultura informática en el país, atender a la demanda del Estado en ciencia y tecnología, ahorrar divisas, automatizar procesos y reactivar la economía.

Tanto en el PNCTI como en la Misión Ciencia, se dibuja un escenario alentador para el país. Sin embargo, el debate esta abierto los retos son considerables y se hace necesario construir lo que Lanz (2006) prefiere denominar como un triangulo virtuoso en el que investigadores, docentes y gestores sean capaces de diseñar estrategias explícitas para atender la singularidad de estos tres ámbitos, sobre manera, para direccionar su articulación en programas visibles, compatibles, de alto rendimiento en su impacto directo en los sistemas productivos que están en marcha.
Los modelos de investigación tecno-científica, los sistemas de enseñanza de las ciencias y las técnicas y los modelos de gestión de esos ámbitos, no sólo han de sufrir cambios profundos, sino que demandan un nuevo tipo de articulación ante las políticas públicas en escena, los nuevos criterios de pertinencia y responsabilidad ética, en fin, frente a los nuevos sentidos que están portados en el ideario de una transformación radical de la sociedad (Lanz, 2006, Investigadores-docentes-gestores: ¿Cómo construir un triángulo virtuoso?, 2).

El gran desafío de la Misión Ciencia esta en la posibilidad de recuperar saberes alternativos, necesarios para contrarrestar el “peso de la hegemonía cultural de las élites, de los modos de hacer de grupos y comunidades en todos lados, es decir, la reapropiación de un “capital cultural” que es consustancial a un verdadero proceso de inclusión de prácticas y saberes marginalizados por la lógica de la dominación” (Lanz, 2006, ¿Cómo recuperar los saberes alternativos?, 1).

A manera de conclusión

Para lograr las transformaciones que demanda la Misión Ciencia como política de Ciencia y Tecnología en Venezuela, se hace imperante una visión inclusiva en la que se entienda la competencia de cada actor social y de cada institución educativa pública o privada que conforma el actual sistema nacional científico y tecnológico. Deben rechazarse las visiones excluyentes que intentan desacreditar el rol que han desempeñado instituciones sin las cuales Venezuela no tendría unas mínimas bases institucionales para desarrollar un sistema nacional de innovación tecnológica capaz de responder a las nuevas relaciones que impone el modelo de desarrollo endógeno que intenta articularse en el país.

Referencias

Ávalos, I. (1981). Notas para la evaluación del I Plan de Ciencia y Tecnología. Revista Espacios, Vol. 1 (1), Pág. 3.
Corredor, J. (1996). La Planificación: enfoques y proposiciones para su aplicación. Valencia: Vadell Hermanos Editores.
Gutiérrez, R. (2001). Planeación y orientación educativa desde una visión histórica y contextual: el caso de la UAEM. Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=31103503&iCveNum=1193
III PNCT (1991). III Plan Nacional de Ciencia y Tecnología. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas.
Lanz, R. (2006). Preguntas sobre la Misión Ciencia (III) por Rigoberto Lanz. [En red] Disponible en: http://www.asovac.org.ve/bitacora/?p=14
Misión Ciencia. Documento disponible en: http://misionciencia.funmrd.gov.ve/
Merton, Robert K. (1942). “Los imperativos institucionales de la ciencia”. Citado en PNCTI (2005). Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación. Disponible en: http://comunidades.mct.gov.ve/uploads/logo_com/PNCTI.pdf
PNCTI (2005). Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación. Disponible en: http://comunidades.mct.gov.ve/uploads/logo_com/PNCTI.pdf
Primer PNCT (1976). Primer Plan Nacional de Ciencia y Tecnología Periodo 1976-1980. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas.
Vásquez, A. (2002). Endogenous Development. Networking, innovation, institutions and cities. Routledge, Londres.

TV Estatal y Pluralismo

2006-12-13T14:19:00.000-08:00

Y en cuanto a cobertura de los medios del Estado, me parece necesaria, para equilibrar, la crítica de Cañizález:

Por una pantalla plural
Andrés Cañizález

Bastante agua ha corrido bajo el puente de la crisis de los últimos años. El debate sobre el rol de los medios en el conflicto político copó unas cuantas páginas, pero el ojo de la crítica parecía estar enfocado en las empresas periodísticas privadas; en eso ha sido exitosa la gestión comunicacional del gobierno. Mientras que, a decir verdad, ha sido escaso el cuestionamiento, incluso en el ámbito académico, sobre el manejo de los medios estatales de comunicación en Venezuela.

Se perdía de vista –antes-, y sigue siendo esa la tónica –ahora-, que al ser justamente una institución estatal le corresponde una responsabilidad mayor, para que allí encuentren eco todas las voces, incluso aquellas claramente opositoras. Como ha sucedido en gestiones anteriores, en el manejo del “canal de todos los venezolanos” se confunde con absoluto desparpajo gobierno y estado, arrojando como resultado una pantalla abiertamente parcializada. Hoy esta práctica parece exacerbada, porque además gira en torno a la imagen de un líder único.

En la actualidad, la visión monolítica termina asfixiando incluso al propio debate “intrachavista”. De esta forma, el discurso termina siendo unidireccional, uniforme, en el que tampoco tienen cabida aquellas voces críticas del chavismo, que sin renunciar a su militancia mantienen posiciones de cuestionamiento.

No existen herramientas metodológicas para establecer una pautada adecuada de pluralismo o el nivel correcto de participación ciudadana, pero salta a la vista su ausencia, como sucede en nuestro país. El rector electoral Vicente Díaz ha colocado un dato incuestionable: durante este noviembre la pantalla del canal del Estado le dedicó 87 horas al presidente-candidato Hugo Chávez, y menos de dos horas al aspirante opositor Manuel Rosales.

Valerio Fuenzalida, del Instituto de Estudios Mediales de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ha venido haciendo significativos aportes al nuevo debate sobre los medios estatales en América Latina. Dos textos suyos dan luces sobre cuestiones cruciales como son el mencionado pluralismo informativo y otro no menos preocupante a partir de lo que se viene haciendo en la TV estatal de Venezuela, como lo es la programación de entretenimiento. Ambos puede leerse en Internet en: www.asuntospublicos.org (informes 320 y 325), en tanto el primero está editado en el país y forma parte del número 135 de la revista Comunicación, www.gumilla.org.ve, dedicada al tema de la nueva hegemonía estatal.

En palabras de Fuenzalida, la sociedad exige más información social con puntos de vistas representativamente divergentes, de tal manera que la ciudadanía pueda escoger más informadamente en las decisiones político-sociales. Ello ha implicado un cambio consiguiente como es el deterioro del concepto de "objetividad" y su progresivo reemplazo por el concepto de información plural y balanceada, la cual incluye que la diversidad de puntos de vista e intereses es esencialmente constitutiva de la discusión político-social.

Este planteamiento seguramente tendrá el rechazo de quienes conciben la comunicación militante, y menos podría ser acogido por una pantalla estatal que cada noche en La Hojilla utiliza el espectro para la sistemática y soez descalificación de los opositores.

La Investigación de medios en Venezuela

2006-12-10T04:30:00.000-08:00

Hola a todos,

Pues atendiendo la necesidad de debatir el tema de los medios en Venezuela y las pasadas elecciones, consulté el estudio realizado por el observatorio de medios de Venezuela -titulado: LOS CONTENIDOS DE OPINIÓN E INFORMACIÓN ELECTORAL EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL NACIONALES Y REGIONALES: ELECCIONES PRESIDENCIALES VENEZUELA 2006- , cuya iniciativa de analizar a los medios nacionales y regionales pre y pos electoralmente considero vital, ya que es importante tener a mano un estudio serio del mismo. Sin embargo luego de haber revisado el trabajo cuyo esfuerzo es significativo, ya que son pocos los estudios de este tipo en Venezuela, veo que existen problemas en cuanto al alcance del mismo –muestreo- y a cumplir verdaderamente con ofrecer un visión clara del panorama mediático.

Esto no me lleva sino a reflexionar sobre la investigación en Venezuela, uno de los problemas son los recursos que se disponen para ello, pensamos atender una análisis del territorio nacional con un trabajo que en la muestra seleccionada intencionalmente* analiza 6 canales de televisión de los cuales solo dos son regionales y de las radios analiza 6 emisoras siendo dos únicamente regionales también, a esto debo añadir que las regionales se refieren a una única región (el Zulia), que puede influir significativamente en inclinar las tendencias de los resultados.

También debo señalar que como investigadores debemos acostumbrarnos a ofrecer la mayor cantidad de información posible de la forma cómo se realizó el estudio, tal como metodología y parámetros de trabajo que permitan tener una visión más clara del origen de los resultados.

*Debo añadir que cuando se determina una intencionalidad de la muestra debe tenerse referentes de selección significativos que demuestren que son elementos de observación representativos. Tal y como lo hacen los estudios cualitativos. Sin embargo estamos frente a un trabajo cuantitativo cuya selección intencional es aun más importante justificar.

Los invito a revisar el trabajo que debo reconocer es una presentación en Power point y me imagino que el informe es más completo, e iniciemos un debate sobre los tipos de trabajos que necesitamos en el país.

La Iglesia también apuesta al software libre

2006-12-05T05:59:00.000-08:00

Interesante nota publicada en el Clarín.

Especialistas y católicos de todo el continente cerraron en Buenos Aires un taller sobre sistemas de código abierto. Sus reflexiones se debatirán en la Conferencia General del Episcopado el año próximo. Pidieron democratizar la tecnología en América latina.

Leer nota

Elecciones presidenciales en Venezuela: blogs, redes y construcción ciberciudadana

2006-12-04T06:36:00.000-08:00

Hola bien este es una reflexión que hago como observadora desde el exterior de la dinámica electoral del pasado 3 de diciembre. Bien les comento por un lado que me pareció muy interesante ver cómo la blogosfera venezolana ha servido para dinamizar un debate que tal vez en la realidad sería difícil, les comento el caso de http://www.to2blogs.com/elecciones3d, quienes abrieron un espacio exclusivo para atender a los blogs que querían dar seguimiento al proceso electoral, así mientras los villanos del ciberespacio saboteaban páginas como aporrea.com de un lado y noticierodigital.com por el otro, la blogsfera se mantenía intacta ya que está conformada por una red que difícilmente pueden tumbar, ya que no hay un centro que atacar, en este caso consultabas uno u otro blogs participabas y salías a ver como se discutía en otros, te podías informar no de los datos duros y brutos sino del clima y de las ideas que circundan….rumores terribles pero que luego de tanto tiempo de rumores aprendes a distinguir y verificar la información. ¿Pueden ser los blogs un espacio para el debate democrático? ¿son espacios para la construcción de ciberciudadanía?

Por otro lado la prensa internacional cómo en un solo bloque daba como ganador al candidato Chávez, me refiero a los diarios observados como: el NY times, El mundo.es, Elpaís.es, Elclarin, el Universal de México, el tiempo de Bogotá. Es de hacer notar que sólo presentaba una visión diferente y particular el tratamiento dado por la BBC quien tenía un corresponsal en Venezuela. Sin embargo otro punto es que no toman los diarios locales de Venezuela para apoyar sus informaciones y me pregunto ¿habrán perdido credibilidad hasta en el ámbito internacional?.

Bien quisiera saber si alguno de ustedes también ha hecho algún seguimiento mediático y generar comentarios sobre apreciaciones, preguntas a partir de sus observaciones creo que estas son oportunidades de oro para entender dinámicas y procesos.

Por último para aquellos venezolanos cuyo candidato no fue electo, les sugiero se pasen por la página periodismo de paz que me parace bien interesante el planteamiento que hace esta persona en su blog, que no es más que una invitación a construir una ciudadanía y a una acción participativa seria desde la acción política y no politiquera, en esto si doy mi posición estoy convencida como persona que cree en los porcesos democráticos que la oposición y la crítica es NECESARIA e imprescindible para construir una sociedad en libertad, pero ¿qué oposición necesitamos? creo que es un trabajo que apenas empieza. Salud Adriana

“O corremos o nos encaramamos”

2006-12-01T20:24:00.000-08:00

Los orígenes de Internet se remontan a más de veinticinco años atrás, como un proyecto de investigación en redes de conmutación de paquetes, dentro de un ámbito militar.

Estos orígenes han quedado atrás, ya Internet ha pasado a otras manos, muchos países han intentado controlar, pero cada día se hace mas difícil establecer esos controles, Internet es lo más cercano ha la sensación de infinito, cada día son miles los sitios web que se alojan en la red de redes.

Los nuevos tiempos están llevando a los ciudadanos ha asumir una nueva postura frente a la red. Internet evoluciona a pasos agigantados, nosotros avanzamos en esa dirección, pero a una velocidad desigual.

¿Dejaremos nosotros de ser sólo usuarios consumidores para ser protagonistas y productores de tecnología y conocimiento?

Ya se asoma un nuevo amanecer con la Web 2.0, ¿Acaso hemos digerido a la Web 1.0?

Aquí cabe el dicho popular: “O corremos o nos encaramamos”

Internet ha hecho que prensa y radio estén en "caída libre" y ha convertido los quioscos en "tiendas de todo a cien"

2006-12-01T20:09:00.000-08:00

Internet ha hecho que la prensa y la radio estén en "caída libre", ha convertido los quioscos en "tiendas de todo a cien" y ha privado a la radio de su carácter inmediato, afirmó este sábado el director de Informativos de la COPE, Ignacio Villa. El directivo radiofónico, quien ofreció la conferencia de clausura del II Seminario de Periodismo Juan Ignacio Jiménez Mesa, que se celebra en Gran Canaria, agregó que, a pesar de ello, ni la prensa escrita ni la radiofónica deben afrontar la irrupción de la red como una competencia sino como un aliado. El periodista reconoce que las webs de la COPE, la Cadena SER y Onda Cero "son muy malas".

Puedes leer más en La Flecha

De igual forma recomiendo La prensa escrita sucumbe frente a Internet.

Y aquí....ni el nombre de la Ley lleva TIC...

2006-11-30T07:43:00.000-08:00

Lean esta noticia:

Se transforma el MinComunicaciones de Colombia
El gobierno de Colombiano se propone transformar el Ministerio de Comunicaciones en Ministerio de TIC.
Las contrapartes del Ministerio aceptaron la sugerencia de Daniel Pimienta -Presidente de la Fundación Redes y Desarrollo (FUNREDES) una ONG internacional con Sede en Santo Domingo- de consultar informalmente sobre la percepción de los progresos del país en materia de TIC y su visión frente a los pasos que habría que dar para mayores desarrollos en pro de la sociedad de la información.

(tomado de "El Punzón" Boletín Digital - ISSN: 1900-5644 - Noviembre 30 de 2006 - Edición 79)

....y escuchan recomendaciones de Daniel Pimienta!....será que tendrá que venir Daniel a Caracas para que, siendo un "outsider" tomen en cuenta la opinión de los expertos? ....en realidad no lo creo. Se que Daniel ya ha estado en Caracas y no creo que nuestros amigos del Ministerio de Ciencia y Tecnología y nuestros colegas del Ministerio de Comunicación e Información necesiten "outsiders". Creo que tenemos que insistir en el enfoque social de las TIC como herramienta de participación ciudadana, de las TIC para el cambio social, en el importantísimo rol de la interactividad comunicacional como el mecanismo intrínseco para que se articulen esos procesos...... creo que ya como zulianos somos suficientemente "outsiders".....;-)

VIII Foro Universitario: Comunicación alternativa, ciudadanía y cultura

2006-11-26T11:27:00.000-08:00

Los invito a revisar la reseña en el Blogs de Mundo Digital del VIII Foro Universitario de investigación organizado por la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Carlos III de Madrid, hay varios trabajos interesantes que pueden dar pistas de las acciones alernativas posibles.
Salud
Adriana

A propósito del software libre (o de código abierto) en Venezuela

2006-11-26T07:31:00.000-08:00

Me parece importante que revisemos y comentemos esta información publicada en Mística el 10 de Noviembre de 2006:

Muchos de nosotros se preguntan cómo marcha eso del decreto 3390 en Venezuela y la migración a Software Libre. Pues bien, hoy se ha inaugurado el Centro Nacional de Investigación de Tecnologías libres, CENDITEL (http://cenditel.funmrd.gov.ve/), en el estado Mérida. El presidente Chávez habló y dijo lo siguiente (palabras más o menos textuales según trato de recordar): "Señor vicepresidente, señores ministros, me llegan informes, sé lo que pasa, estoy pendiente, me dicen que hay resistencias a la migración a software libre, no, que eso no sirve ... pues señores ministros si hay resistencias ¡yo apunto mi cañón a esa resistencia! para derribar esa resistencia."

Fuente: Rafael Rico - Comunidad MISTICA-T

Los videos están en youtube:
VIDEO 1: http://www.youtube.com/watch?v=G3y3Ce4kjto. El presidente Hugo Chávez ordenó a sus ministros, gobernadores y alcaldes ir desplazando tecnologías.

VÍDEO 2:http://www.youtube.com/watch?v=0m1UnmlSV0o. El presidente venezolano explicó que las tecnologías> libres son importantes para lograr la independencia científica y tecnológica del país.

VIDEO 3: http://www.youtube.com/watch?v=52Ff2joYJnQ. El Presidente Hugo Chávez se refiere a la propiedad intelectual como una expresión del egoísmo capitalista, proveniente de países ya desarrollados.

VIDEO 4: http://www.youtube.com/watch?v=LO1D47fhryo. El Presidente Chávez describe los lineamientos para el Cenditel en torno a las Tecnologías Libres.

Cómo llegamos a la Misión Ciencia (2da parte)

2006-11-26T07:11:00.000-08:00

Y bien, en esta segunda entrega del artículo aprovecho para comentar que estas reflexiones forman parte de la producción del Programa de Investigación "Experiencias locales de apropiación tecnológica", adscrito al Centro de Investigación de la Comunicación y la Información (CICI) de la Universidad del Zulia y en el cual participan investigadores como María Isabel Neüman, Adriana Cely, Hazel Mogollón, José Ramírez, Ángel Páez y las maestrantes Daniela Artigas y Holy Castañeda.

Llega la institucionalización

Ángel Páez
Centro de Investigación de la Comunicación y la Información (CICI)
Universidad del Zulia
angel.paez@cantv.net

Paralelamente y bajo el respaldo del IVIC y de la comunidad científica del país, se crea, el 17 de Julio de 1967, el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT). Antes de este momento, el Estado no contaba con una política explicita dirigida al fomento y desarrollo de la investigación científica y tecnológica nacional (III PNCT, 1991). Las políticas articuladas a través del CONICIT fueron criticadas posteriormente, debido a que éstas descansabana en el principio de la libertad creativa, que defendía la potestad que debían tener los investigadores, a título individual y no bajo la orientación del Estado, para definir los temas y líneas de investigación (PNCTI, 2005, p. 26).

Años más tarde, producto de una petición pública que hiciera el Presidente de la República, Sr. Carlos Andrés Pérez, en su discurso del 25 de Marzo de 1976 con motivo de la celebración del octavo aniversario del CONICIT, Pedro Obregón, Presidente del CONICIT para el momento, presenta el I Plan de Ciencia y Tecnología de Venezuela, en línea con el V Plan de la Nación, “donde por primera vez se reconoció de manera explícita, la necesidad de desarrollo científico y tecnológico para el logro de objetivos socio-económicos, políticos y culturales (Primer PNCT, 1976).

El Primer Plan de Ciencia y Tecnología (1976-1980) es un fiel reflejo del paradigma de la planificación normativa, muy vigente para la época. Autores como Matus (1983) luego indican la ineficacia[1] del modelo de la planificación normativa en los países en desarrollo, ya que la misma no busca la transformación de la realidad social, sino la perpetuación de los modelos económicos. La planificación normativa, por su carácter técnico, le da una exagerada importancia al planificador, y considera que éste es el que tiene la capacidad y brillo intelectual para formular el plan, restándole importancia, sino obviando, a otros agentes tan importantes como los mismos beneficiarios.

En este sentido, los mecanismos y procesos de participación que se dan durante la formulación del Plan, indican en gran medida el tipo de planificación en el cual se auxilia el mismo. El Primer Plan de Ciencia y Tecnología (1976-1980), al ser concebido en el marco de paradigma normativo, solo consulta a especialistas para detectar las necesidades de los que para entonces se denominaban sectores, y se propician encuentros con investigadores, empresarios y periodistas, usando como escenario el I Congreso Nacional de Ciencia y Tecnología.

A pesar de no basarse en la participación de todos los sectores, el Primer Plan de Ciencia y Tecnología (1976-1980) deja un importante registro de la realidad científica y tecnológica nacional del momento. Para 1973 Venezuela no contaba con el número de investigadores por habitantes que recomendaba la UNESCO (0.25 por cada 1000 habitantes), existiendo 0.17 investigadores por cada 1000 habitantes. Para 1974, se invertía apenas 0.38% del PIB en actividades de investigación, cifra que dista de la recomendada por la UNESCO para los países en vías de desarrollo (1% de su PIB). Otro indicador de la crítica situación del Sistema Científico Tecnológico es el número de patentes; para el momento, las patentes venezolanas no llegan a representar ni el 5% del total de patentes registradas en el país (Primer PNCT, 1976).

La finalidad expresada en el 1er Plan es el “desarrollo gradual de un sistema científico y tecnológico que proporcione al país los conocimientos y la capacidad tecnológica necesarios para resolver los problemas sociales, económicos y culturales fundamentales de la población (Primer PNCT, 1976, p. 27)”. Ávalos (1981) considera que el fracaso de la política tecnológica expresa en el Primer Plan de Ciencia y Tecnología (1976-1980), tuvo que ver más con las voluntades políticas, que con la formulación del mismo.

El caso de la política tecnológica es bastante distinto. Esta no se fundamentó en ningún diagnóstico político, del cual pudieron haber salido sus dolientes potenciales, pues si bien es cierto que la "política construida" suele ir por lo menos en parte, a contrapelo de los procesos reales, no lo es menos que existe la posibilidad, a veces importante, de que dicha política encuentre asidero social en ciertos intereses y de esta forma se haga viable en alguna medida. Pocas veces, sin embargo, ese asidero se encuentra de manera automática; lo normal es que tenga que ser identificado y hasta "fabricado" mediante acciones se combinen el convencimiento –la "concientización", como suele decirse ahora– y la negociación… El Plan puso por delante una política tecnológica redonda, indiscutible, "defensora de los mejores intereses del país"; pero no hubo grupos o sectores que se sintieran específicamente aludidos y que, en consecuencia, favorecieran o adversaran esa política (Ávalos, 1981, 5).

Luego aparece el Segundo Plan Nacional de Ciencia y tecnología (1986-1988), en un contexto en el que Venezuela comienza a insertarse en el modelo neoliberal, dándosele prioridad a políticas sociales cuya finalidad era la privatización de las instituciones del Estado. Con el II Plan no se logran los objetivos planteados, debido fundamentalmente a la desinversión, y se produce una fuga de científicos que afecta el proceso de institucionalización de la actividad científica en el país (PNCTI, 2005, p. 28). La crisis económica y social se vivía en toda América Latina, lo cuál pudo manifestarse a través del estancamiento de la generación de conocimientos y de aprendizaje tecnológico y del debilitamiento de la vinculación entre la industria y los centros de generadores de conocimientos científicos y tecnológicos.

La crisis intentó ser atendida a través del III Plan Nacional de Ciencia y Tecnología (1989-1994). Los mecanismos de participación para la formulación del III Plan no varían mucho del I y el II, y se trabaja con grupos de especialistas sectoriales en el marco del II Congreso Nacional de Ciencia y Tecnología. El Plan se suscribe a los lineamientos de Ciencia y Tecnología del VIII Plan de la nación, planteándose políticas que apuntaron hacia el mejoramiento de la calidad y la productividad del sector generador de bienes y servicios.

Con el III Plan de Ciencia y Tecnología, se avanza en el reconocimiento de la importancia de la gestión tecnológica para el desarrollo del país, ya que se habla de “disminuir la creciente dependencia del aparato productivo al adquirir equipos y tecnologías foráneas, promoviendo la apropiación[2] de una capacidad necesaria para diseñarlos, construirlos y exponerlos” (III PNCT, 1991, p. 29).

También es notable el énfasis que empieza a hacerse, a partir de este III Plan, en el bienestar de la sociedad venezolana, lo cual refleja, al menos, la perspectiva holística con la que se intenta abordar los problemas. La idea era “lograr una sociedad sana, con niveles de calidad ambiental adecuados, mayor participación de la sociedad civil, mejora de las condiciones de acceso a una vivienda apropiada y mayo nivel de escolaridad social (III PNCT, 1991, p. 30).

Para el momento de formulación del III Plan, Venezuela ha atravesado tres grandes fases, en lo que políticas de ciencia y tecnología se refiere. La primera fase, que recibe el nombre de “crecimiento dirigido”, se caracterizó por seguir los lineamientos de la UNESCO, invirtiéndose en formación de recursos humanos y en actividades de investigación. En una segunda fase del “crecimiento dirigido”, a partir de la consulta nacional de 1975, se trabajo en la relación I+D (Investigación+Desarrollo), y se promueve la transferencia de resultados de investigación y el diseño de prototipos desde el laboratorio hacia la empresa; este lineamiento estratégico no se cumple debido a que el empresario nacional estaba adscrito al modelo de importación. En la tercera fase, se pasa del auge de asignación de recursos humanos, a una situación de escasez de recursos financieros, que motivan al CONITI a crear en 1982 el Sistema Automatizado de Información Científica y Tecnológica (SAICYT) y la Fundación Venezolana de Promoción al Investigador en 1990 (III PNCT, 1991)

[1] Según Corredor (1996), la planificación normativa le da una visión economicista exagerada a la planificación, propicia más el crecimiento que el desarrollo, abandona el origen administrativo de la planificación y sus previsiones son más para la teoría, que para la práctica del proceso, tiene escasas posibilidades como instrumento de cambio pues el político es el planificador y este neutraliza acciones contrarias a sus objetivos, se caracteriza por una busca discontinuidad entre historia y futuro y hay una desconexión entre lo necesario y lo posible.

[2] Se observan aquí los primeros indicios de lo que más adelante denominaremos como Apropiación Social de la tecnología.

El CICI presente en el 3er Congreso de Periodismo Digital

2006-11-24T07:07:00.000-08:00

El Centro de Investigación de la Comunicación y la Información (CICI) estuvo presente en el recién culminado 3er Congreso Internacional de Periodismo Digital, celebrado en la ciudad de Maracay, a través de la publicación de los resultados correspondientes al estudio "Medios de comunicación cibernéticos y usabilidad en Venezuela", presentado por José Ramírez, miembro del equipo de investigación que desarrolla este proyecto.
En dicha actividad se presentó además una reflexión sobre la conveniencia de tomar en cuenta las recomendaciones que formula la usabilidad a la hora de diseñar contenidos informativos en cibermedios venezolanos, todo esto en aras de contribuir con una estructuración de plataformas web de cara a las necesidades de los usuarios, con lo cual se pretende hacer un aporte para la apalancar la apropiación social de Internet.
La ocasión fue propicia además para tejer redes de cooperación con la dirección del Centro Nacional de Tecnologías de la Información (CNTI), ya que esta institución, presente también en el evento, manifestó su deseo de incorporar a los investigadores del proyecto sobre usabilidad en un equipo multidisciplinario que elaborará un documento sobre lineamientos de diseño web para sitios de e-gobierno, con lo cual se abre una oportunidad para participar en las políticas públicas venezolanas en materia de gobierno electrónico.
Asimismo, durante el congreso se efectuó el bautizo del libro "10 Años de Periodismo Digital en Venezuela" donde participaron como coautoras Adriana Cely y María Isabel Neüman en dos artículos sumamente interesantes sobre el desarrollo de cibermedios venezolanos y la formación de periodistas digitales en Venezuela, respectivamente.

Cómo llegamos a la Misión Ciencia (1era parte)

2006-11-19T15:46:00.000-08:00

En el marco del 1er Congreso Nacional de Investigación y Postgrado en Humanidades y Educación 2006 de la Universidad del Zulia, presenté un trabajo resultado de un ejercicio historiográfico y de análisis que consideré necesario para contextualizar los ambiciosos propósitos que nos estamos planteando los venezolanos en el Plan Nacional de Ciencia, Tecnologia e Innovación 2005-2030 y la Misión Ciencia, como su principal eje articulador.

Reflexiones sobre la ciencia y la tecnología en Venezuela desde la perspectiva de los Planes Nacionales

Ángel Páez
Centro de Investigación de la Comunicación y la Información (CICI)
Universidad del Zulia
angel.paez@cantv.net

En los primeros cincuenta años del siglo XX no se avanzó significativamente en el propósito de contar con una ciencia al servicio del desarrollo y bienestar del país, aunque hay que destacar que se crearon instituciones (como el Instituto Pedagógico de Caracas, la Escuela Experimental Venezuela y el Liceo Aplicación, la Escuela Superior de Agricultura y Zootecnia, el Instituto de Medicina Experimental, la Escuela de Geología y la Escuela de Ciencias de la UCV, El Instituto Nacional de Higiene en 1939, la Escuela de Salud Pública del Ministerio de Sanidad y Asistencia Social, la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia -AsoVAC- en 1950, la Fundación Luis Roche en 1953, la Facultad de Ciencias de la UCV en 1958, el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas –IVIC- en 1959, la figura de los consejos de Desarrollo Científico y Humanístico) que jugaron un papel fundamental en la solución de problemas críticos como el analfabetismo y las enfermedades endémicas, y fueron el nicho para la posterior conformación de la comunidad científica venezolana (PNCTI, 2005).

Es importante acotar que para el momento, la filosofía que guiaba a la ciencia venezolana[1] (y en algunos círculos científicos actuales), respondía a los planteamientos de Merton (1942, citado en PNCTI, 2005, p. 22), quien planteaba que “la ciencia es, en sí misma, un mecanismo de progreso y de civilización, y tácitamente es obligación de los estados promoverla y apoyarla. En el esquema mertoniano, la utilidad no es el objetivo de la investigación científica”.

Los siguientes pasos de la ciencia y la tecnología en el país dependen de la institucionalización de la planificación. A finales de los 50`s, empieza a cobrar fuerza la necesidad de planificar la economía de los países latinoamericanos, como una vía para organizar los recursos de la nación en función de las necesidades de la población. Es cuando de dan los primeros intentos de planificación por parte de Cárdenas en México y de Perón en Argentina. Sin embargo, “el verdadero desarrollo de la planeación en América Latina se da en 1961 con la puesta en marcha de la Alianza para el progreso´(ALPRO)…en la que se buscaba apoyar económicamente, bajo los auspicios del gobierno norteamericano, a los países latinoamericanos a través de la ejecución democrática de programas nacionales de desarrollo económico” (Gutiérrez, 2001, p. 49).

La planificación en América Latina adquiere desde entonces un carácter técnico, cuyos objetivos de desarrollo que desde Norteamérica se diseñan y se articulan desde el Instituto latinoamericano de Planificación Económica y Social (ILPES) y la Comisión Económica Para América Latina (CEPAL). En este mismo contexto, en Venezuela, “a imagen de los planteamientos de la Cepal, se crea Cordiplan, en 1958, adscrita a la Presidencia de la República, y más tarde, en 1960, el Centro de Estudios del Desarrollo (Cendes), dependiente del Vicerrectorado Académico de la UCV, pero que complementaba al primero en tanto formaría a los futuros planificadores de desarrollo económico y social, incluidos, más tarde, los del área de ciencia y tecnología” (PNCTI, 2005, p. 23).

De manera que en Venezuela, al igual que en el resto de América Latina, la planificación, en su carácter formal y científico, llega a nuestro país por factores externos y ajenos a los intereses nacionales, toda vez que los países desarrollados, en especial Estados Unidos, empiezan a detectar la necesidad de vincularse con países menos desarrollados para perpetuar sus riquezas. Alineados a estos intereses, y también por razones personales, son actores nacionales quienes hacen esfuerzos para avanzar en el progreso de la ciencia en Venezuela. Éstas iniciativas se retoman (dado que en los 50´s, como explicamos anteriormente, hubo más estancamiento que avance) en los años 60`s a través de informes como el de la Comisión Preparatoria del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas realizara en 1963, que tenía como finalidad obtener una visión objetiva de la situación de la investigación científica y tecnológica en el país. Luego, a comienzos de 1967 cuando se conoce una visión sociológica de la ciencia, de mano de la Sociólogo Olga L. de Gasparini, bajo contrato del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC).

[1] Lo cuál desafía nuestra postura acerca de la necesidad actual de promover la creación de espacios, observatorios y laboratorios de apropiación tecnológica, tendientes, precisamente, a aplicar el conocimiento científico-tecnológico en la solución de los problemas sociales que nos aquejan, siguiendo un esquema adecuado de gestión tecnológica que abra las posibilidades posteriores de generar capacidad tecnológica, así de lograr innovaciones graduales que vayan contribuyendo a incrementar un acervo tecnológico propio.

ICOM 2006 y TIC

2006-11-13T16:30:00.000-08:00

En el recién celebrado ICOM 2006 (VI Encuentro Internacional de Investigaciones y Estudiosos de la Información y la Comunicación en La Habana, Cuba) se conformó una Comisión sobre el uso, recepción y consumo de las TICs. En ella se debatió sobre el e-gobierno en América Latina (Verónica García, México), la alfabetización informacional: nexos con el e-gobierno, la ciudadanía y las políticas públicas (Yohannis Martí, Cuba), Internet y el idioma español (Miguel Gómez, Cuba), Peleja virtual entre cibercultura e tradição (Maria Amorin, Brasil), la cultura cubana vía internet (Carlos Más Zabala, Cuba), proyecto de información cultural basado en las TICs (Carlos García, Cuba) y la hipertextualidad e interactividad en el periodismo digital cubano (Anidelys Rodríguez, Cuba). Todas las ponencias generaron una tertulia enriquecedora que resultó en el reconocimiento de nuestros pares académicos y en el inicio de nuevos proyectos conjuntos para Latinoamérica. De nuestra parte debatimos la experiencia desde la Universidad Bolivariana de Venezuela y la Universidad del Zulia.

En la gráfica (centro) la Vicedecana de la Facultad de Comunicación e Información de la Universidad de La Habana, Yanet Toirac.

Ver la página del ICOM

Estoy de Experimento

2006-11-08T03:37:00.000-08:00

Estoy de experimento con la red, ensayando y probando alguno de los servicios de la web 2.0, o la red social que ofrece servicios gratuitos para compartir intereses, documentos, gustos y disgustos etc, lo que se nos ocurra, y la verdad que es divertido, por un lado el que más me ha gustado por su servicio realmente completo e interesante es el de last.fm un espacio de música en el que te registras y puedes crear tu propia emisora, pero lo más interesante es la información que ofrece de grupos, artistas y discos, según tus gustos e intereses, debes instalar un pluging que se instala en el ordenador y se conecta en línea y registra lo que tu escuches y te da recomendaciones etc, de verdad excelente, hay otras más sitios recomendados por el ciberpaís del jueves 2 de noviembre. Los invito a que escuheís mi espacio en Experimento.

Tambien entré a flikr.com y abrí mi espacio para fotografías, se puede vincular al blog pero hay un incoveniente, este sitio compardo recientemenet por Yahoo, ha puesto límite en la cantidad de fotografías que puedes colgar, 20 mg y luego tienes que esperar al mes siguiente, sino debes pagar 24$ por una suscripción anual...bien no está mal pero tiene sus limitaciones, lo excelente de este espacio son las fotografías que puedes conseguir y bajar a tu ordenador como fondo de pantalla o para lo que desees, gratis claro está. Bien aqui pueden entrar a mi espacio que se llama photos.adrianacely

Por último entré también en Youtube, famoso ya, no he hecho mucho en este espacio, pero me parece ralmente rico en documentación y socialización de contenidos, lo unico es que estos espacios están en inglés y bien se que eso no facilita la creación y consulta a nusetra población, por lo que hay que desarrollar espacios propios en nuestra lengua y pedir que se tome en cuenta diversas lenguas para la socialización y mayor oportunidad de participación de otros seres humanos de habla no inglesa.

Queda por averiguar de.lici.us, espacio también similar pero de información. Si saben de otros podemos compartir y socialiar información :)

Espero me comenten si alguno ha tenido experiencias en estos nuevos espacios sociales y ¿qué se les ocurre podemos producir nosotros?
Adriana Cely Alvarez

La manera de apropiarse los celulares

2006-11-05T04:49:00.000-08:00

Las cifras de uso de celulares en Venezuela son muy interesantes desde el comienzo de este fenómeno hace unos 10 años. Adriana se pregunta, qué más hacemos con los celulares y si la razón para nuestra casi adicción nacional a esta tecnología se basará en que se convierte en un símbolo de estatus. En nuestras reflexiones sobre la apropiación tecnológica el uso de celulares en Venezuela es uno de nuestros mejores ejemplos de apropiación. Primero, es necesario dejar sentado que si bien la tasa de reemplazo se podría explicar por nuestra tendencia a estar de moda y utilizar el celular como símbolo de estatus, habría que estudiar otros factores como la frecuencia de pérdida o robo que sufren los usuarios.

Luego, observemos cómo los teléfonos celulares han venido a resolver un gran problema de incomunicación en Venezuela producto de la falta de líneas telefónicas para sastifacer la demanda, la alta inversión en reemplazo de teléfonos públicos y el hecho cierto de que en Caracas se puede aplicar aquello de que "Internet no sube cerros" a "CANTV no sube cerros". Es decir que gran parte de la población de una gran urbe estaban condenados a mantenerse incomunicados desde sus hogares. Entonces el que baja a la ciudad pierde contacto con la familia que queda aislada. Deberíamos tomar en cuenta aquí la especial forma de relacionarse el venezolano con su familia, vínculo que se rompía durante las horas laborables ya que las distancias entre los sectores residenciales y las áreas de trabajo no permiten traslados a media jornada.

Así, en este contexto hemos observado cómo en Caracas se utiliza el celular de la siguiente manera: se compra el teléfono quizás en un concesionario oficial pero se lleva a otro lugar para arreglarlo o el mismo concesionario ofrece el servicio. El aparato puede ajustarse para que no siga ningún “plan tarifario” si no para cancelar sólo tiempo de “aire”. Se puede hacer que reciba dos líneas, a veces de diferentes operadoras. Se hace un uso intensivo de los mensajes de texto sobre las llamadas ya que los primeros son más económicos. Se desarrollan claves de comunicación entre los usuarios para que sólo a través del repique, sin necesidad de establecer la llamada, se trasmita un mensaje. Tanto es así que una de las operadoras denominó “Habla de una vez” a una de sus ofertas en los planes tarifarios. Cada días más programas de radio y televisión invitan a sus audiencias a participar enviando mensajes de texto que publican (en la TV) como un "scroll" en la base de la pantalla y que procesan en las emisoras con software desarrollado para ese fin.

Los fabricantes y comercializadores de esta tecnología no la diseñaron para que fuese utilizada de esta manera. Es una forma de “apropiación” porque resuelve los problemas particulares de estas comunidades, quienes le adjudican a esta tecnología su propio código de interpretación.

Venezuela maduro para mercado de móviles

2006-11-02T11:20:00.000-08:00

La reseña de Carlos Scolari de que en el Nokia Summit Venezuela se ubica como elmercado más prometedor de AL produce cierto estupor, somos uno de los países latinoamericanos con mayor consumo de celulares (con un 60% de penetración) y con mayor tasa de reemplazo. Esto nos indica varias cosas: una que somos unos consumidores de miedo en tecnología, tiendo a creer además que se trata de un símbolo de estatus, esto habría que investigar, por otro lado sabemos que los móviles son elementos de consumo, no sólo por las llamadas sino por todos los servicios que hoy día se venden: tonos, juegos, navegación, MSM etc. pero podco de producción, esto nos hace un mercado actrativo ¿pero que queda de lo que podemos hacer con ellos? sería interesante ver estas cifras de alto consumo de telefonía celular no sólo como elemento para nuevas campañas de ventas, sino para que nos pueden servir los móviles en su uso y creación con la TICS, ¿que posdemos decir? Salud
Adriana
Consultar: digitalismo.com

El 85% de los internautas venezolanos visitan buscadores, portales y free mail

2006-11-01T18:44:00.000-08:00

Google por tercer año consecutivo ocupó el primer lugar de visitas de los internautas venezolanos. La concentración de visitas en los últimos tres años se ha mantenido en niveles similares. Las tres primeras páginas concentran el 65% de las visitas, las primeras 5 páginas el 75% y finalmente las 10 primeras páginas el 87,2% de los clics de los venezolanos. El segundo lugar lo ocupan los buscadores y portales nacionales y en tercer lugar siguen las páginas web noticiosas. Los datos se desprenden del reporte realizado por Tendencias Digitales sobre las páginas más visitadas en la web a nivel nacional, donde se incluye el ranking por categorías, sitios noticiosos, buscadores, entretenimiento, web de organismos gubernamentales y sitios bancarios. También se presenta una clasificación de las páginas más visitadas de acuerdo a segmentos de mercados, tales como: jóvenes, mujeres, estratos ABC, entre otros.

Fuente: http://www.datanalisis.com.ve

Internet: Entre el derecho idiomático y la torre de babel

2006-10-31T09:32:00.000-08:00

En el marco del primer Foro Internacional sobre la regulación de Internet creado por las Naciones Unidas para reunir a los involucrados en las tomas de decisiones en la red, se discutió un tema que plantea un debate entre derecho y posibilidades reales para la comunicación: hacer posible que los dominios se construyan con caracteres no latinos, es decir que las lenguas de origen logográfico como el chino, el vietnamita, el japonés o lenguas de origen semítico como el árabe, el hebreo o el arameo.

En este sentido en la reunión Vint Cerf actual director del ICANN “crear una Internet plurilingüe, que use lo que se conoce como nombres de internacionalizados de dominio (IDN, en inglés) era "un gran desafío técnico” Sin embargo hay quienes ven en esto mas que un desafío técnico un asunto que debe atenderse para poder acortar la brecha digital y construir una red realmente plurilingüe, tal como se marcó en la CMSI hace un año.

Sin embargo se corre el riesgo de que Internet se vuelva una torre de Babel, sino se establecen bien los códigos universales de acceso para el establecimiento de dominios o direcciones de acceso en la red. Lo que nos preguntamos es ¿de verdad será tan complicado técnicamente lograr códigos técnicos universales que permitan el acceso a partir de caracteres lingüísticos particulares? O por lo que contario lo complicado reside en la valorización cultural que implicaría construir una red verdaderamente participativa y democrática.

Para mayor información consultar BBC Dominios de Internet, “Un riesgo

Jesús Becerra en Maracaibo

2006-10-22T14:06:00.000-07:00

Para participar en el I Congreso de Investigación y Postgrado de la Facultad de Humanidades y Educación de LUZ vino a Maracaibo el Dr. Jesús Becerra de la Universidad de Zacatecas, México.

Dictó una conferencia y asistió a un conversatorio con los interesados del área temática de la Comunicación de este congreso. El Centro de Investigación de la Comunicación, (CICI) y la Maestría en Ciencias de la Comunicación propusieron al Dr. Becerra como el conferencista internacional invitado en esta ocasión para disertar sobre la Comunicación como categoría epistemológica. Este tema se ha constituido en un área de gran interés para los investigadores y estudiosos de la comunicación en la Universidad del Zulia. Pensar la Comunicación no ya como objeto a ser estudiado si no como categoría desde la cuál analizar lo real. Es un reto pospuesto con el cual los investigadores de la comunicación estamos en deuda.

Maracay, capital del Periodismo Digital

2006-10-22T08:21:00.000-07:00

Maracay, capital del Periodismo Digital

Les recomiendo visitar este sitio para que conozcan una actividad en la cual participamos miembros del Centro de Investigación de la Comunicación y la Información de LUZ. José Ramirez participará como ponente con el tema de usabilidad y Adriana Cely y yo contribuimos en los capítulos del libro que será presentado en ese evento: El Periodismo Digital en Venezuela. Este es un evento que, aunque respaldado por la academia, se organiza desde la práctica impulsado por Patricia Noriega.

Periodismo 3.0: La socialización de la información

2006-10-16T22:42:00.000-07:00

"La democracia debe comenzar en casa, y su casa es el vecindario".

Los ciudadanos se han apropiado de la información a través de los medios sociales. La crisis de la credibilidad de la prensa tradicional, el cuestionamiento de la objetividad y la aparición de herramientas digitales accesibles a todos convierten el periodismo en una conversación de la que los ciudadanos más activos no quieren estar ausentes.

Esta información la obtuve via Wiki sobre periodismo y medios de Periodistas21.com

Internet gratuita tiene los días contados

2006-10-09T03:30:00.000-07:00

Apropósito de lo que publica Angel sobre la libertad de Internet:

“Las operadoras de telecomunicaciones se han plantado: dicen estar cansadas de invertir dinero y esfuerzo en mantener sus redes, mientras empresas como Google o Ebay hacen dinero”

Es así como piensan las empresas, siempre quieren más y lógicamente nunca han de quedarse atrás, este artículo ue pueden consultar completo en El País del 10-09-06 expresa cómo la generación de contenidos es mucho más rentable que el servicio de redes, por ello las empresas quieren empezar a cobrar según la cantidad de contenidos adquiridos en las redes, me refiero a los datos que pueden bajarse (música, películas,libros etc) ya que según las operadoras estos usuarios congestionan las redes y llegan a ser una minoría, de tal forma que quieren cobrar más al que usa más la red. En el mercado eso es lógico de igual forma quien usa más el teléfono paga más, o quien consume más energía paga más, pero en la red ¿esta lógica del mercado se puede aplicar de igual forma?. ¿es Internet libre realmente o peligra ante las leyes del mercado? Este es un punto para el debate …salud

Otro artículos relacionados y recomendados en: Telecos vuelven (El País 10.09.06)

Esto más otros comentarios puedes consultarlos también en Mundo Digital

Adriana Cely

La cultura de libertad como constitutiva de Internet

2006-10-08T14:16:00.000-07:00

En medio del debate de la desaparición o no del periódico en papel y la conquista del acceso total a la información, conviene refrescar este artículo de Castell:

Lección inaugural del curso académico 2001-2002 de la UOC
La cultura de libertad como constitutiva de Internet
Manuel Castells
Profesor sénior del Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la UOC

Las tecnologías son producidas por su historia y por el uso que se hace de ellas. Internet fue diseñada como una tecnología abierta, de libre uso, con la intención deliberada de favorecer la libre comunicación global. Y cuando los individuos y comunidades que buscan valores alternativos en la sociedad se apropiaron de esa tecnología, ésta amplificó aún más su carácter libertario, de sistema de comunicación interactivo, abierto, global y en tiempo escogido (www.isoc.org/internet-history/brief.html).

En principio, esta afirmación podría sorprender, puesto que el antepasado más directo de Internet, Arpanet, fue creado en 1969 (y presentado al mundo en 1972) en ARPA, la oficina de proyectos avanzados de investigación del Departamento de Defensa del gobierno de Estados Unidos. Y, sin embargo, no sólo el diseño de sus creadores se inspiró en principios de apertura de la red, sino que los principales nodos de Arpanet se localizaron en universidades, con acceso posible a ellos por parte de profesores y estudiantes de doctorado, eliminando toda posibilidad de control militar estricto. Ni siquiera es cierta la historia, a menudo contada, de que Arpanet se creó para salvaguardar las comunicaciones norteamericanas de un ataque nuclear sobre sus centros de mando y coordinación. Es cierto que hubo un proyecto de Paul Baran, en la Rand Corporation, propuesto a la Fuerza Aérea, para construir un sistema de comunicación flexible y descentralizado basado en una nueva tecnología de transmisión, packet switching. Pero, si bien dicha tecnología fue esencial en el desarrollo de Internet, el proyecto de Baran fue rechazado por el Departamento de Defensa e Internet no encontró aplicaciones militares hasta treinta años más tarde, cuando las tropas de elite estadounidenses empezaron a organizarse en red aprovechando la facilidad de comunicación interactiva ubicua.

La razón oficial para el desarrollo de Arpanet fue facilitar la comunicación entre los distintos grupos universitarios de informática financiados por el Departamento de Defensa y, en especial, permitir que compartieran tiempo de ordenador en las potentes máquinas que existían tan sólo en algunos centros. Pero, de hecho, muy rápidamente el aumento de capacidad y velocidad de los ordenadores hizo que sobrara tiempo de computación, con lo que la utilidad directa de Arpanet no era evidente. Lo que de verdad ocurrió fue que un grupo de investigadores informáticos, generosamente financiados por el Departamento de Defensa, encontraron un instrumento perfecto para llevar a cabo su investigación en red, y, pronto, se entusiasmaron con la perspectiva de desarrollar un sistema de comunicación entre ordenadores, que se concretó en los protocolos TCP/IP desarrollados por Cerf y Kahn en 1973, y luego por Cerf, Kahn y Postel en 1978.

Desde el principio, los diseñadores de Internet, todos ellos procedentes del mundo académico, aunque algunos de ellos trabajaron en el entorno del Departamento de Defensa y consultoras asocidadas, buscaron deliberadamente la construcción de una red informática abierta y sin cortapisas, con protocolos comunicables y una estructura que permitiera añadir nodos sin cambiar la configuración básica del sistema. Fue una cultura de libertad inspirada en los principios de la investigación académica y en la práctica de compartir los resultados de la investigación con los colegas, de forma que el juicio de la comunidad informática académica sobre la contribución de cada uno era la recompensa más importante al trabajo obtenido.
¿Por qué el Departamento de Defensa les dejó tal libertad? En realidad, porque quien supervisó el desarrollo de Internet fue una agencia de promoción de investigación, ARPA, formada en buena parte por científicos e ingenieros y que siguió la estrategia innovadora y atrevida de buscar la supremacía tecnológica de Estados Unidos (tras el susto recibido por el Sputnik soviético) a partir de la excelencia de sus universidades. Pero cualquier académico que se precie no acepta limitaciones a su libertad de investigación y comunicación de resultados. Por tanto, para obtener la mejor investigación en informática y telecomunicaciones (que ARPA vio en seguida como tecnologías decisivas), los fondos fueron a parar a los mejores grupos (MIT, Stanford, Berkeley, Carnegie Mellon, UCLA, USC, SRI, BBN, UC Santa Barbara, Utah, etc.) sin restricciones burocráticas. De hecho, la estrategia resultó, porque no solamente se desarrolló Internet, sino que, merced al salto gigantesco de la investigación universitaria en tecnologías de información y comunicación, Estados Unidos obtuvo una supremacía tecnológica que también llegó al terreno militar, que puso a la defensiva en los años ochenta a la Unión Soviética y, en último término, llevó a su malograda perestroika y posterior desintegración, como hemos demostrado en nuestro libro (Castells y Kiselyova, 1995).

Una vez que las tecnologías de Internet se desarrollaron de forma abierta a través de las universidades, fueron conectando con otros medios sociales y otras actitudes culturales a lo largo de los años setenta y ochenta. Por un lado, los hackers vieron en Internet un medio privilegiado de comunicación e innovación y aplicaron su enorme potencial de creatividad y capacidad tecnológica a perfeccionar el software de Internet, utilizando el poder de la colaboración abierta en red para incrementar su capacidad tecnológica. Por otro lado, los movimientos contraculturales y alternativos tomaron Internet como forma de organización de comunidades virtuales y proyectos culturales autónomos, a partir del desarrollo de los PC, que puso en manos de la gente el poder de procesamiento informático y de comunicación en red (Rheingold, 1993; 2000). Con cada nueva oleada de usuarios, llegó una plétora de nuevas aplicaciones que los programadores autónomos inventaron a partir de su práctica; por ejemplo, el World Wide Web, que programó Tim Berners-Lee, en el CERN, en 1990.

Cada nueva aplicación se publicaba en la red, con lo que el conocimiento colectivo se fue profundizando y la capacidad tecnológica de la red ampliando y haciéndose más fácil de usar. Así, se generalizó el uso de Internet por círculos concéntricos a partir de los hackers y los estudiantes de las universidades más avanzadas, hasta llegar a los más de 400 millones de usuarios en la actualidad (había 16 millones en 1995, primer año del World Wide Web).

Una vez que Internet tuvo pleno desarrollo tecnológico y una base de usuarios suficientemente amplia, una nueva generación de empresarios lo utilizó como negocio y como nueva forma de hacer negocio, llevando su uso a todos los ámbitos de la economía y, por tanto, de la sociedad. Si la investigación académica inventó Internet, la empresa fue la que lo difundió en la sociedad, tres décadas más tarde. Pero, entre los dos procesos tuvo lugar la apropiación, transformación y desarrollo de Internet por dos culturas de libertad que fueron decisivas en su tecnología y en sus aplicaciones: la cultura hacker y las comunidades contraculturales, que plasmaron su autonomía en la tecnología, estructura y usos de la red.

Referencias bibliográficas

CASTELLS, M.; KISELYOVA, E. (1995). The collapse of the Soviet Union: the View from the Information Society. Berkeley: University of California, International & Area Studies Book Series. RHEINGOLD, H. (1993/2000). The virtual community. Homesteading in the electronic frontier. Cambridge, Massachussets: MIT Press.

[Fecha de publicación: octubre 2001]
http://www.uoc.edu/web/esp/launiversidad/inaugural01/cultura.html

Los propietarios de medios no piensan lo mismo

2006-10-08T13:01:00.000-07:00

Mientras muchos artículos expresan la preocupación de la desaparición del periódico como lo conocemos, los propietarios de estos medios no se encuentran preocupados porque alguien deje de leerlos. El acceso gratuito a las versiones digitales se encuentra limitado en la mayoría de los grandes medios y ahora, para evitar que los servicios de noticias digitales utilicen las noticias de los medios, (como Googles News), han patrocinado el desarrollo de un software que evitará que los buscadores de noticias puedan sindicarlas y utilizarlas......piensen en newsmaps y otros servicios que "mapean" las noticias.....

Es una batalla por un ciberespacio democrático participativo y un ciberespacio neoliberal regido por las fuerzas del mercado. Al final el ciberespacio es una extensión del mundo real y las prácticas humanas se reproducen allí desde los mismos horizontes de comprensión del mundo ....o de explicación del mundo.

¿Quién mató al periódico?

2006-10-02T23:38:00.000-07:00

Traducción de Artículo publicado en The Economist. (En Ingles)

La prensa de pago se muere. Irremediablemente. El diario en papel sobrevivirá, pero sólo como un producto elitista y de nichos. El futuro es digital, pero no es cuestión de soporte, es un cambio estructural como no ocurría desde la aparición de la prensa popular a finales del siglo XIX.

La cuestión es dónde está el discurso informativo y cuál es su proceso, su flujo y sus actores.

Y ya no está sólo en la prensa tradicional. La prensa moderna nació con la democratización política y social. Se ha desarrollado con los estados industrializados y el progreso material y político. Es la razón por la que sigue creciendo en los países en desarrollo cuya democracia o apertura política y social avanza.

En los países del tercer sector, instalados en la revolución digital y de los servicios, la irrupción de nuevas tecnologías han permitido a muchos ciudadanos amplificar su voz para llegar a una audiencia en teoría infinita. Es el fin de la comunicación de masas y la aparición de un mercado infinito de nichos.

Puedes leer este artículo en el blog de Periodistas 21

Un modelo de enseñanza de las TICs en la universidad

2006-09-19T22:39:00.000-07:00

Las tecnologías de la información y comunicación social (TICS) han atravesado y ejercido su influencia en la sociedad apareciendo como un nuevo paradigma, la sociedad en red, que plantea problemas y nuevos escenarios en donde la educación pasa a ser una dimensión central para el desarrollo del conocimiento, de los sujetos y la sociedad en su conjunto. Es aquí donde debemos pensar en la enseñanza de las TICS para que sean inclusiones legítimas que nos permitan articular dimensiones de desarrollo y producción de conocimientos acordes a las necesidades del alumnado y de los contextos específicos en las que serán aplicadas. En este sentido tanto el aprendizaje de las TICS, como el de temas específicos como el de accesibilidad a los medios tecnológicos, deben ser tratados y conceptualizados transversalmente, es decir, permitiendo la conexión del conocimiento con la vida cotidiana, tendiendo enlaces entre el conocimiento científico y el vulgar, favoreciendo el aprendizaje significativo, trabajando dentro y fuera del aula promoviendo la interacción y el trabajo colaborativo, motivando en la realización de un proyecto que se adecue a valores y actitudes que permitan pensar el uso de los recursos y productos de la sociedad de la información como un derecho para todos.

Observación: Este trabajo fue presentado en las en las jornadas 2006 de investigaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires por Diana Fernández Zalazar y Carlos Neri.

Si desean más información consulten moebius

La administración pública en la web, de espaldas al usuario (parte 1)

2006-09-14T21:44:00.000-07:00

Combinando técnicas de evaluación heurística con test de usuarios, por primera vez se ha estudiado la usabilidad de los principales sitios del Estado venezolano. Los resultados revelan puntos por mejorar en cuanto a accesibilidad, navegabilidad, consistencia entre apariencia y funcionalidad, y aspectos de diseño gráfico y contenidos, entre otros.

Contenido Inteligente ha publicado el siguiente estudio en su sitio web.

El embajador de la próxima economía

2006-09-08T05:18:00.000-07:00

Esta nota del Komplex Taldea Sep 6, 2006, nos recuerda las características de los líderes y entornos de innovación en los que se producen a diario recursos como los wikis y blogs, que fueron concebidos para retringidas élites, y hoy gracias a la visión de personajes como Joichi Ito, ha sido posible su propagación (impacto social) a través de la web.

“No soy el típico inversor de capital-riesgo" dice Joichi Ito "Casi todo en lo que me meto tiene una curva de aprendizaje muy empinada, montones de aspectos desconocidos y muchos riesgos. Asi como hay gente obsesionada con el dinero y son capaces de hacer cosas aburridísimas día si y día no para hacerse ricos, yo estoy obsesionado con mantenerme en un continuo estado de asombro".
Joichi Ito es bien conocido en los círculos high-tech por su misteriosa habilidad para identificar la próxima "cosa importante" antes que otra gente y por su callada pero penetrante influencia en el desarrollo de Internet. El primer servidor de Internet en Japón estaba en el baño de su apartamento de Tokyo y tuvo un papel crítico como pionero del chat on-line, la publicidad digital, el software para las redes sociales, los weblogs, las wikis (sitios y documentos de la red que permiten a los usuarios añadir y editar los materiales, como la bien conocida Wikipedia) y muchos otros medios interactivos que continúan redefiniendo los límites de la comunicación y construcción de comunidades. Fue de los primeros en ver las posibilidades reales de cada una de esas tecnologías; su apoyo financiero y su opinión ayudaron a transformarlas de un juguete tecnológico para unos pocos enterados, en medios con amplia base e impacto social, político e industrial.

The Ambassador from the Next Economy de Lawrence M. Fisher es un interesante artículo publicado en "strategy + business" sobre Joichi Ito, la innovación y el futuro.

Ley de Infogobierno

2006-09-01T21:21:00.000-07:00

Hola a todos/as

Feijoo, el autor de la nota sobre la ley de " Infogobierno" es un chamo por demás dinámico de la comunidad Solve, donde se ha discutido con intensidad esta propuesta. Participó en todas las discusiones en la asamblea y además en la feria de instalación de SW libre a las laptos de los diputados con el apoyo de Nicolás, que esperamos siga dando Cilia, para despecho de los informáticos de la Asamblea, adictos a Microsoft. Digo esto, porque quiero dejar evidencia de que Feijoo es un gran trabajador y por demás comprometido.

La Ley ha sufrido muchas modificaciones, con muchas he estado de acuerdo con otras no y ojalá que cuando se discuta por segunda vez en la Asamblea se le incorporen otras cosas que están pendientes.

A lo largo de estos meses de arduas discusiones en SOLVE, he podido comprobar que no es un problema de desconocimiento solamente, es también un problema de posiciones, algunos creen en el SW libre coherente con una posición del mundo y de la vida y otros creen en el sw propietario, coherente con una visión del mercado avasallante y del neoliberalismo salvaje ( para usar una expresión del Papa polaco). Así de sencillo. Tascón forma parte del proyecto bolivariano, pero su posición en algunas cosas va a contrapelo, bien por ignorancia o por intereses ( seguro hay algo de las dos) en otras ha ido entendiendo, de allì algunos cambios. Felizmente ha quedado en minoría en la Comisión y hay el espiritu de aprobar la ley acorde con la propuestas que en materia de SW libre ha hecho el gobierno bolivariano.

He discutido intensamente en esta comunidad sobre la visión social de Internet. Una gran mayoría se ha sensibilizado, muchos me han dico que nunca habían oido hablar de la misma y les ha gustado. Otros no se dan por aludidos. De hecho hay consenso para que en las observaciones que haga la comunidad el nombre no sea Infogobierno, sino ley de TIC. Igualmente ha entendido la necesidad de la dimensión comunicacional de la tecnología, dado que lo circula por las redes son contenidos y quienes se comunican-fundamentalmente- son seres humanos y no PC.

Pero por supuesto, hace falta más labor de "evangelización" por cuanto la mayoría de los que han participado en la ley son informáticos, ingenieros, economistas y abogados. Creo que soy la única periodista que hace vida allì de manera activa, no como observadora. Tal vez eso explique en parte la ausencia de esa visión social de internet, sin embargo, soy optimista por algunos resultados que he visto.

Se supone que ahora en septiembre se aprobará definitivamente. Tengo mis dudas, ojalá esté equivocada. Amanecerá y veremos.

saludos

¿Periodismo Analítico en Venezuela?

2006-08-27T18:09:00.000-07:00

En el marco de la Cátedra de “Métodos Cuantitativos aplicados a la Comunicación Social” de la Universidad del Zulia, observamos algunos cibermedios venezolanos para poder lograr una aproximación sobre el ejercicio del Periodismo Analítico en Venezuela. Tomamos como punto de partida la postura de J.T. Johnson, director del Instituto de Periodismo Analítico en USA, quien considera que una de las piedras angulares del Periodismo Analítico (o como otros lo denominan, de Precisión o de Investigación) es el uso de datos cuantitativos y de la estadística. Observamos informaciones en la fuente de economía en cibermedios como El Universal de Venezuela, El Nacional, El Carabobeño, Panodi y VenEconomía. Llegamos a la conclusión de que ninguna de las notas observadas explotan los datos cuantitativos a través de gráficos, mapas de información, ilustraciones, infografías, comprometiendo así la comunicación con el usuario, sí como la compresión misma de una fuente que tradicionalmente ha estado orientada casi exclusivamente para públicos especializados en economía. Pudimos comparar algunas informaciones en formato digital e impreso del diario Panorama y observamos que en la versión impresa si usan los recursos gráficos, por lo que se podrían concluir que no recurren a estos recursos en la versión digital debido a la capacidad del servidor y para no disminuir la velocidad de descarga en el computador del usuario. Existan otras posibles causas como la necesidad de mejorar la capacitación de los ciberperiodistas y las propias estrategias de e-commerce del cibermedio, que permitirían aumentar la inversión en talento humano e infraestructura tecnológica. ¡He aquí otro de los retos para el desarrollo del Periodismo Análitico en el ciberespacio venezolano!

En Internet, ¿los textos deben ser “ojeables” u “hojeables”?

2006-08-24T16:39:00.000-07:00

En Internet, ¿los textos deben ser “ojeables” u “hojeables”?

Escribir específicamente para Internet implica hacer textos “escaneables”. Con sólo picotear la pantalla con la mirada debe ser posible captar la información principal.

Por ello privan los principios de la titulación significativa, jerarquización, precisión, etc.

En artículo publicado en Contenido Inteligente se originó una discusión sobre si los textos deben ser ojeables u hojeables, he aportado justificaciones de otros autores que afirman que los textos son ojeables (Scaneables), si quieres participar en la discusión puedes entrar en este blog .

José Ramírez V.

Enfoque al Usuario

Artículo: Cibermedios Venezolanos: Pocos y poco avanzados

2006-08-24T16:26:00.000-07:00

En reciente estudio de usabilidad, desarrollado en el Centro de Investigación de la Comunicación y la Información (CICI) en la Universidad del Zulia, indica que las versiones digitales de periódicos impresos desarrollan sus contenidos informativos con un aceptable nivel de navegabilidad, si bien reportan niveles interactivos todavía muy distantes de la comprensión del usuario.

Invito a leer un artículo publicado en Contenido Inteligente sobre Usabilidad en Cibermedios Venezolanos.

José Ramírez V.
Enfoque al Usuario

RE: La Comunicación como fundamento epistémico de las tecnologías (I Parte)

2006-08-22T06:11:00.000-07:00

Las precisiones de Adriana creo que pueden ayudar a los decisores invulocrados directamente en la redacción de la Ley, sobre todo porque, además de aportarnos las actuales posiciones teóricas sobre la información y la comunicación, o como bien la denominan algunos INFOCOMUNICACIÓN (término tambien considerado por Alfons Cornella al referirse a la infoestructura = sistema de información generado por los actores que interactuan en y desde la infraestructura telecomunicacional), nos invita a recordar el principio gerencial "Goes to the basic"= ir o volver a lo básico.

También es preciso entender que en la Ley trata de obviarse una condición que siempre se le ha criticado a la tecnología; es el valor que transporta la misma, pues esta demostrado que su efecto en la sociedad no es neutral. El saber tecnológico, a través de la transferencia de tecnología, transporta la lógica del sistema desde el cúal es adquirida, por lo que se hace necesario estar conciente de este transferencia simbólica para intentar apropiarnos -concientemente- de las mismas.

Consumo en comunicaciones local duplica al regional

2006-08-20T23:10:00.000-07:00

Más información sobre la telefonía móvil!

En promedio, el usuario destina 17 dólares al mes en su conectividad móvil
(Foto Gil Montaño/archivo)

El cliente pospago habla casi siete horas al mes, pero el prepago registra menos de 50 minutos

El fenómeno de la expansión de las telecomunicaciones en Venezuela pasa no sólo por el alza en la penetración de los servicios, sino también por la expansión del consumo.

En ambos indicadores, el país está muy por encima de la media latinoamericana y se estima que la tendencia seguirá por lo que queda de año, lo que evidencia nuevamente que es este un país con habitantes cada vez más y mejor conectados.

La Comisión Nacional de Telecomunicaciones estima que la telefonía móvil experimentó un crecimiento de 61%, para alcanzar 15.798.123 líneas al cierre del segundo trimestre de 2006.

Esto implica que hay aproximadamente 58 líneas móviles por cada 100 habitantes.

Pero otro dato sumamente ilustrativo lo tiene la investigadora Pyramid Research: Ese 61% que refleja Venezuela es más del doble del crecimiento promedio calculado para América Latina, que se ubica en entre 28 y 30%.

Los interesados

Esto lo explicó Jorge Aguilera, el gerente de Comunicación de Nokia para América Latina, empresa que participa con 33% del mercado, versus Motorola, cuya porción es de 22%, y quienes a la vez comparten segmentos con Samsung, LG y SonyEricsson, con pedazos aproximados al 10% cada uno.

Al primer semestre, Conatel estima que en Venezuela el uso de los mensajes de texto continúa en crecimiento acelerado, y experimentó una variación de 75,3% versus el mismo período del año anterior.

Los usuarios enviaron en promedio 4,63 mensajes diarios para un total de 6.136 millones de mensajes. Por su lado, el tráfico en minutos aumentó 40,5% y registró 4.600 millones de minutos.

Los datos que maneja Aguilera indican que en materia de mensajería Venezuela también duplica el número de envíos promedio a los que se hacen en América Latina.

Los estudios de Pyramid Research indican igualmente que mientras los suscriptores venezolanos en la modalidad prepago mantienen un consumo promedio de 47 minutos al mes, los de pospago superan amplísimamente el rango, con el uso de 418 minutos mensuales en promedio.

El detalle está en que más de 90% de los suscriptores pertenece a la línea de los prepagados, por lo cual el promedio de consumo venezolano se ubica en 75 minutos.

Visión

De la mano de la empresa consultora, Nokia confía en que el crecimiento del año llevará la penetración en Venezuela hacia el techo de 67%, esto es 11 puntos porcentuales más que la previsión estimada para América Latina.

Por lo pronto, el venezolano continúa gastando en promedio 17 dólares al mes en su conexión celular, de los cuales 12,35 dólares se destinan a la conexión de voz y 4,66 dólares al envío de mensajería.

Además, el mercado es visto ahora como maduro, pues ya los consumidores están prefiriendo con mayor velocidad los equipos de gama media por sobre los básicos.

El vocero comentó que más o menos la mitad del parque son teléfonos con cámara o pantallas a color, lo cual representa una evolución en las exigencias del comprador.

EL UNIVERSAL

http://www.eluniversal.com/2006/08/21/eco_art_21280A.shtml

Venezolanos compraron por Internet un total de US $ 132.000.000 al cierre del 2005

2006-08-20T21:58:00.000-07:00

El número de usuarios de Internet que realizaron compras a través de la red en el año 2005 se estima en unas 286.000 personas (B2C) y en cada una de las transacciones el gasto promedio fue de US $ 115. Según estas cifras se estima que el volumen total de las compras realizadas por los consumidores venezolanos en Internet asciende a US $ 132.000.000. Hay que considerar que aunque los controles de cambio distorsionan la economía, en el caso del comercio electrónico ha favorecido su crecimiento debido al cupo exclusivo para este fin asignado por Cadivi. A pesar de la creencia de que las compras on line se realizan a través de una tarjeta de crédito, gran parte de estas compras en el país se realizaron a través de depósitos en cuenta o pagos contraentregas. El 70% de los compradores en la red son del sexo masculino con alto nivel educativo e integrantes de los estratos socioeconómicos ABC.
Tendencias dgitales.

El fenómeno de los blogs

2006-08-20T12:25:00.000-07:00

En Venezuela poco se habla de ellos, es una comarca que se ampara en http://www.veneblogs.com/ , directorio web que tiene registrado 2978 blogs venezolanos, ahora se preguntarán si estos están activos, y para sorpresa de muchos la respuesta es Sí, de una muestra aleatoria poco representativa para efectos académicos pero si para comentar sobre el estado de ellos se encontró que casi un 90% de los blogs visitados estaban activos.

Además entre las categorías más comunes resaltan los blogs personales (1476, casi la mitad de los registrados), opinión (419) , cultura (210) ,tecnología(144) y política(136), sin embargo reinan otras categorías con porcentaje menor de blogs en ellas como lo son los fotoblogs, literatura, internet, sexo entre otras.

Y los blogs de los periodistas venezolanos? pues esa categoría no está contemplada en Veneblogs, sin embargo a través de una búsqueda rápida en el sitio se localizaron 23 blogs donde periodismo figuraba entre las palabras claves de su descripción.

¿Y por qué la reflexión sobre los blogs?

Pues porque Technorati, rastreador de blogs en el mundo registró para el 31 de julio de 2006 en la blogosfera, 50 millones de blogs, tope que los mismos miembros de esta empresa piensan que será duplicado para febrero del año próximo.
Sin embargo Technorati deja una posibilidad abierta al reconocer que muchos de estos blogs (no se precisa el monto) pueden ser Spam blogs or splogs.

Datos interesantes sobre los blogs:

Los que tiene más blogs, los franceses.
El confilcto bélico más blogueado, el de Líbano-Israel
El idioma más usado en el mes de junio para bloguear es el inglés con 39 % al que le sigue el japonés (31% ) por razones obvias, recuerden que son 130 millones de japoneses que viven en este planeta,mientras el español es representado con un 2.5 %
La blogosfera duplica su tamaño cada 6 meses
175 mil blogs son creados cada día
Se realizan un millón 600 mil posteos diarios que equivale a 18, 6 posts por segundo

¿Por qué son tan geniales los blogs?
1. Porque con muy poco conocimiento de los recursos web cualquiera puede tener y mantener un blog
2. Porque es un espacio propicio para discutir ideas sin necesidad de intermediadores
3. Porque está rompiendo con los esquemas de comunicación tradicionales
4.Porque favorece la creación de comunidades virtuales de interés
5.Porque cada vez más el ciudadano virtual necesita ser visible

Y muchas razones más que pudiesen mencionar

Es cuestión de Visibilidad e invisibilidad, he allí el dilema de este siglo.

D.A.A.A

En estos links hay información resaltante sobre los resultados de los trackeos de technorati
http://www.sifry.com/alerts/archives/000436.html
http://www.sifry.com/alerts/archives/000432.html

O pueden visitar el mismo technorati
www.technorati.com

Dato curioso.

2006-08-20T10:20:00.000-07:00

Muy buenas tardes a tod@s;

Estuve navegando por la red y esta nota de prensa me parece muy interesante...

Aqui se las dejo...

Más de 15 Millones de Líneas en Telefonía Móvil

Los indicadores preliminares de las telecomunicaciones generados por CONATEL, muestran que al cierre del segundo trimestre de 2006 el sector continua creciendo de manera sostenida y acelerada, impulsado principalmente por el servicio móvil que superó 15 millones de líneas.
Los ingresos y las inversiones del sector reflejan un incremento de 22,3% y 46,7% respectivamente, para ubicarse en 3.300 millardos de bolívares (USD 1.534,9 MM) y 443 millardos de bolívares (USD 206,4 MM).
Telefonía Móvil.

La telefonía móvil experimentó un crecimiento de 61%, para alcanzar 15.798.123 líneas al cierre del segundo trimestre 2006. Se estiman aproximadamente 58 líneas móviles por cada 100 habitantes.

En este período, el uso de los mensajes de texto continúa en crecimiento acelerado (75,3%). Los usuarios enviaron en promedio 4,63 mensajes diarios para un total de 6.136 millones de mensajes. El tráfico aumentó 40,5% y registró 4.600 millones de minutos.
Telefonía Fija.

Al cierre del segundo trimestre de este año, se registraron 151.765 nuevas líneas de telefonía fija en comparación al primer trimestre 2006, para un total de 3.854.039 suscriptores. Se observa un crecimiento de 10,3% en relación al segundo trimestre del año 2005, hay aproximadamente 14 líneas fijas por cada 100 habitantes y el tráfico originado alcanzó 3.951 millones de minutos al cierre del trimestre.

Por otro lado, el período culminó con 154.161 teléfonos públicos, reflejando un aumento de 13% respecto al mismo período del año anterior.
Internet.

El servicio de Internet incrementó el número de suscriptores en 33%, alcanzando un total de 703.930. Se estiman 3,7 millones de usuarios de Internet al segundo trimestre 2006. Adicionalmente, se observa una tendencia creciente en la utilización de Internet en la modalidad de Banda Ancha (62,3%), mientras que la modalidad Discada presenta un incremento moderado de sólo 2.8%.

En este período, se cuenta con 75 nuevos centros de acceso a las telecomunicaciones, para un total de 2.338 que reflejan un incremento de 26,2%.
Difusión por Suscripción.

El servicio de difusión por suscripción se incrementó 12,7% en un año, alcanzando un total de 1.160.945 al cierre del segundo trimestre de 2006. Aproximadamente, 18 de cada 100 hogares disponen del servicio.

Finalmente, aún cuando los resultados obtenidos son favorables, CONATEL identifica que no son suficientes, y que en ellos se esconde una enorme carga de exclusión, desigualdad y brecha social, razón por la cual continuará trabajando en su política de avanzar en la construcción del nuevo modelo territorial que promueve el despliegue de servicios en zonas desatendidas, sobre la base de un nuevo modelo productivo que abre oportunidades para pequeñas y medianas empresas, cooperativas, empresas de producción social y cualquier otra forma asociativa de producción popular y comunitaria.

Tomado de: http://www.con-cafe.com/index.php/2006/08/17/venezolanos-hablamos-4600-millones-de-minutos/

Brecha digital en Venezuela

2006-08-06T16:26:00.000-07:00

De acuerdo a las declaraciones de Alvin Lezama, Director General de CONATEL, el Estado no cree en la brecha digital, sino en la social.

Pienso que debemos tener bien claras las definiciones antes de hacer comparaciones. Es cierto que la brecha digital tiene su fundamento y explicación en la dinámica social, más es un error conceptual decir que no existe la brecha digital. Para ilustrar lo que digo, anexo las conclusiones redactadas por Adriana Cely, coordinadora del Grupo de trabajo sobre Analfabetismo digital y brecha digital en el I Congreso internacional de Blogs y periodismo en la red, en el cual participaron trabajos de Brasil, Venezuela y España:

CONCLUSIONES GT 13. Analfabetismo Tecnológico y Brecha Digital
Coordinadora Doña. Adriana Cely Alvarez

En esta mesa se presentaron tres trabajos referidos directamente a los problemas de la brecha digital y el analfabetismo tecnológico, sólo un comunicante presentó el tema de los blogs como espacios de información periodística.

Conclusiones:

Se entiende la brecha digital como un problema del desarrollo y como tal deben atenderse a través de políticas gubernamentales. Como problema de desarrollo se quiere decir que arrastra los problemas locales ya existentes de subdesarrollo y de diferencias de poder económico y político en los países, y que el modelo social de sociedad de la información también obedece a un proyecto de desarrollo que soporta los procesos económicos de enriquecimiento desigual.

En el proceso de acortar la brecha digital (Local sucedida dentro de los mismos países o internacional entre los país) es fundamental la participación del usuario, tomando en cuenta que su interés y uso vendrá a partir de familiarizarse con la tecnología como espacio de identificación cultural. No se pueden imponer el uso tecnológico como tampoco se puede imponer la cultura.

El problema de la brecha digital o diferencias infocomunicacionales no se restringe a un asunto netamente de infraestructura, se reconoce que es el primer paso pero debe ir acompañado de procesos de educación y de familiarizarse con el lenguaje tecnológico, de apropiación tecnológica más no de transferencia tecnológica.

El usuario es el factor clave en el desarrollo de una sociedad de la Información verdaderamente democrática. En este se centra el poder de potenciar las herramientas tecnológicas a través de su participación y expresión de la opinión y necesidades. Este es un factor que existe antes de la explosión de la sociedad de la información como concepto, pero que aun no somos conscientes del verdadero potencial que hoy cobra la participación a través de las herramientas tecnológicas.

El problema del interés se relaciona directamente con la alfabetización de las generaciones mayores que ocupan roles fundamentales como por ejemplo la de docentes. En este sentido se ve un problema de brecha generacional que ignora en gran parte el uso de las herramientas.

Hoy día el modelo de formación y educación en materia tecnológica se ve revertida cuando son los jóvenes quienes enseñan a sus mayores. Por lo que el modelo educativo debe revisar sus estrategias de formación y del concepto de libertad y participación dentro del salón de clases.

Pareciera que el problema del uso y apropiación es un problema generacional que será superado cuando los niños y adolescentes de hoy lleguen a los espacios de participación social.

Los blogs como recursos información deben tomar en cuenta la responsabilidad por parte de los autores, se recomienda dar a conocer la autoría como aspecto ético que deben mantener sean o no periodísticos.

Uno de los aportes más significativos al mundo del periodismo por parte de los blogs es el cambio del modelo comunicacional. Ahora son los lectores a través de sus consultas son los que determinan el éxito o no de los espacios de información, y no un medio como usualmente se hacía a través de un modelo vertical de información. Empiezan entonces a crecer nuevos espacios de participación que son equilibrados a partir de la misma dinámica de los usuarios y el interés que se despierte.

Los más felices de Latinoamérica

2006-08-04T15:38:00.000-07:00

Este interesante estudio de la Universidad de Leicester puede accederse en http://www.le.ac.uk/pc/aw57/world/sample.html Allí se puede apreciar los detalles del estudio, la metodología ....y enterarse de quiénes son los más felices del planeta.

La Comunicación como fundamento epistémico de las tecnologías (II Parte)

2006-07-21T05:17:00.000-07:00

Revisando la propuesta de SOLVE que me parecen por demás que tienen las cosas bien claras voy a añadir algunas observaciones a la ley, que si bien como menciona María Isabel está mejor esta propuesta no me quiero imaginar cómo estaba la anterior, ya que esta la veo bastante simple y confusa en sus propósitos; sin embargo la propuesta de SOLVE si logra en las observaciones por artículos. Espero que vayamos avanzando y que al final no compren a los asambleístas…. Voy a referirme aquí sobre todo a la fundamentación de la ley y el trabajo con los artículos pues es largo y creo que debe surgir de una discusión más precisa….del que debe salir un documento para llevar al congreso si esto es viable aun…ustedes me dirán…

Declaración de Principios
Primero creo que la Ley debe presentar una introducción o una declaración de principios o motivos que enuncien el marco teórico de la Ley y que la ubique dentro de un contexto que enrumbe los postulados de la misma.

En esta exposición de motivos debe considerarse los conceptos de información y comunicación y de Sociedad que se persigue normar con la ley, que supone debe abrir espacios para la construcción de una sociedad más democrática y que considere los derechos de los venezolanos , para ello propongo como modelo y punto de partida para la construcción de una propuesta propia el documento final que presentó la Sociedad civil en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información titulado “Construir sociedades de la información que atiendan a las necesidades humanas". En este documento se propone lo siguiente:

“Nos comprometemos a constituir sociedades de la información y la comunicación centradas en la gente, incluyentes y equitativas. Sociedades en las que todas y todos puedan crear, utilizar, compartir y diseminar libremente la información y el conocimiento, así como acceder a éstos, con el fin de que particulares, comunidades y pueblos sean habilitados y habilitadas para mejorar su calidad de vida y llevar a la práctica su pleno potencial. Sociedades fundadas en los principios de justicia social, política y económica, con plena participación y habilitación de los pueblos y, en consecuencia, sociedades en que se aborden realmente los desafíos clave que el desarrollo tiene hoy planteados en el mundo. Sociedades que persigan los objetivos de desarrollo sostenible, democracia e igualdad de género, con miras a la consecución de un mundo más pacífico, justo, igualitario y, por ende, sostenible, basadas en los principios consagrados en la Carta de las Naciones Unidas y en la Declaración Universal de Derechos Humanos.”

En este exposición de motivos sería interesante además incluir una visión de la tecnología desde una perspectiva social que trate de atender la pregunta ¿Qué hacen las sociedades con las técnicas y no qué sociedad será creada por esas técnicas?

Claro está que debe incluirse el concepto la palabra Comunicación que acompañe los enunciados, pero esto debe tener un sentido explicado en la declaración de principios. Y por otro lado es fundamental aclarar la neutralidad de la tecnología (este es un asunto que debe discutirse aparte).

Bien en relación a algunos de los artículos centrales presentaré las observaciones:

Art 1: especifica un espacio tan amplio, tal como explica María Isabel, que a la final se está refiriendo al panorama infocomunicacional, de tal forma que creo que la Ley dada su trascendencia no se debe limitar a los espacios de gobierno sino al uso de las TIC. Pareciera que se necesita referirse a un asunto de gobierno y no de Estado –este último nos comprende a todos – pareciera una necesidad de establecer espacios de poder y control gubernamental. Pensemos un poco a futuro por favor, lo gobiernos pasan y los asuntos de Estado deben permanecer...

Art 2: este menciona las definiciones que permitirán comprender la Ley. Bien creo que es una visión bastante técnica, no existe una visión social de la tecnología, de hecho no se define información, ni uso tecnológico , ni apropiación, etc creo que es importante por no decir fundamental definir muy bien el objetivo de esta ley, que determina la visión posterior de su contenido, ¿para qué es la ley? ¿Para definir una política en relación al uso de la tecnología por parte de la sociedad? O ¿para el establecimiento de herramientas?; tal como se enuncia en el ART 1, aparentemente es para “establecer las normas, principios y lineamientos aplicables a las tecnologías de información que generen y utilicen los sujetos…” sin embargo la ley está orientada más a la legislación de herramientas tecnológicas, menciono esto porque no aparece una concepción clara de los usuarios o personas. De tal forma que propongo que el artículo dos desaparezca y se incluya en la declaración de propósitos de la Ley, o bien si se quiere mantener se incluyan conceptos tales como: apropiación, software abierto o estándares abiertos, comunicación, información, uso tecnológico, sociedad de la información o conocimiento, o sociedad de los saberes (esta última está referida los saberes fundamentales o sabios, los saberes aplicados de los expertos y los contra-expertos, los saberes ordinarios surgidos de las múltiples vivencias de la cotidianidad).

El Artículo 11. Dice: “ Las tecnologías de información que adopte el Poder Público deben adaptarse fácilmente a las distintas manifestaciones culturales de la Nación. En este sentido, especial atención requerirán las distintas culturas indígenas existentes en el territorio nacional.”

Creo que el asunto de maniestaciones culturales debe trascender y atender problemas específicos que no sólo está referido a los indígenas sino al lenguaje , es decir que los productos comprendan la diversidad lingüística del territorio, eso estaría por definirse ya que el lenguaje comprendería la posibilidad real de acceso, de igual forma debe atender estas tecnologías la diversidad poniendo atención a la accesibilidad de discapacitados o sectores de población desfavorecidos o vulnerable, como son niños y adolescentes. Una propuesta giraría en torno a promover la creación de programas educativos adaptados al género y entornos de aprendizaje adecuados para habilitar a las niñas y mujeres durante todo su ciclo vital, en tanto que formadoras y líderes de la sociedad. De igual forma que los programas tengan acceso a personas con discapacidad visual o auditiva….y atender el asunto del lenguaje.

Bien creo que esto se está haciendo muy largo por lo que llego a la conclusión de que el probema undamental que veo en la ley está referida a la concepción de la misma, creo que debe tener un nivel más universal referida a la construcción de una sociedad de los saberes y que incluye una discusión de la sociedad que se desea construir a partir del uso de la tecnologías que lógicamente debe ir en coherencia a la expresada en la constitución.

Por demás sugiero consultar los siguientes documentos aquí vinculados:

Teorías sin disciplina-PDF (documento sobre una construcción del desarrollo y la modernidad desde AL)
Documento de la sociedad civil en la CMSI (PDF)
Sociedad de la Información y sociedad de los saberes de Mattelart (Word)

Espero podamos hacer lago al respeto sobre todo que veo que con esta propuesta de Ley de Infogobierno no se quiere tocar los temas verdaderamente importantes, mencionados aquí y por SOLVE.

Salud

Adriana Cely

La Comunicación como fundamento epistémico de las tecnologías (I Parte)

2006-07-20T03:37:00.000-07:00

La discusión que se ha iniciado en relación a LEY DE INFOGOBIERNO BORRADOR 12-06-06 (MCT) me ha hecho recordar las principales críticas que se le realizaron a la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (Ginbra-2003 y Túnez-2005). Creo que este es un documento referencial bien importante que muestra como el discurso tecnocrático definitivamente penetra en los sectores claves. En esta primera parte de mi intervención sobre tema tan importante expondré concepciones teóricas que considero importantes para posteriormente presentar una crítica y propuesta a la ley.

Por un lado quiero mencionar que hay que tener claro las definiciones que pueden aclarar el panorama que se nos presenta y lo importante que es incluir el concepto de información y comunicación como base epistémica de nuestra relación con las tecnologías.

La información ha ganado valor como como dato o restringido a la informatización sin embargo este es uno de los modos de la información. Pero la información constituye a su vez un elemento central dentro de la configuración como producción simbólica en el proceso comunicacional, aun cuando sabemos que hoy la información es conocimiento social que ha devenido en valor de cambio en el mercado al mismo tiempo que valor de signo en la cultura.

Sin embargo en la Ley y en el sentido de las TIC, la información es considerada por su valor funcional y positivo del dato y no por constituirse como producción simbólica, que está relacionada al proceso comunicacional.

La importancia de la comunicación en la configuración de una sociedad moderna –racional- y democrática, contiene dos dimensiones: la expresión y la construcción de la relación, la segunda es la que constituye realmente un proceso de creación y complejidades culturales que deben permear nuestra concepción de la tecnología en la sociedad. En la construcción de la relación implica ser, buscar la propia identidad y la autonomía. También es hacer, es decir reconocer la importancia del otro, ir hacia él. Comunicar es, asimismo, actuar. Pero también es admitir a importancia del otro, por ende reconocer nuestra dependencia de él y la incertidumbre de ser comprendidos por él.

Por otro lado la comunicación ha sido la base en la constitución de las sociedades modernas en sus principios de libertad, igualdad y fraternidad. En la libertad de constituirse como naciones y países, por la expresión de sus ciudadanos y la relación de los poderes y necesidades sociales.

Como vemos en pocas líneas la comunicación es un concepto con dimensiones culturales y políticas que pasa transversalmente y toca la construcción social. En este panorama de elaboración ubicamos la concepción tecnológica cuya intervención está menos en los resultados del material –el bien técnico- que en el vínculo existente entre esta tecnología, un modelo cultural de relaciones entre individuos y el proyecto al que se dedica esta tecnología. Si las tecnologías son el elemento evidente de la comunicación, la esencia es el modelo cultural que transportan y el proyecto relacionado con el rol y la organización del sistema de comunicación de una sociedad.

Un último concepto que quiero asomar que sería interesante discutir su posible concepción dentro de la ley es el de infocomunicación, categoría que permite comprender las dinámicas entre la tecnología y la sociedad contemporánea que se refieren a la industrialización creciente de la información, de la cultura y de los intercambios sociales, así como el rol desarrollado por las tecnologías de la comunicación acompañando los cambios sociales y culturales. El concepto de info-comunicación plantea la articulación entre economía y comunicación, entre economía y cultura. Este término se refiere tanto a los equipamientos tradicionales y nuevos como a los flujos de información y cultura procesados convencionalmente o mediante tecnologías o metodologías en el caso de la documentación o búsqueda de información.

Ideas centrales tomadas de: Bernar Miège, Anibal Ford y Dominique Wolton.

Adriana Cely

RE: Observaciones a la nueva Ley de ¿Infogobierno?

2006-07-08T13:32:00.000-07:00

Coincido con María Isabel en esto, sobre todo porque la denominación de estándares abiertos o software abierto nos evita dos problemas: entendernos con el mundo anglosajón y evitar la molestia que ocasiona a muchos ingenieros, la idea sobre la gratuidad del desarrollo. En cuanto al primer problema, o posible desliz de traducción, les comento que hace unas semanas conversaba con un investigador en new mexico-usa sobre la postura favorable de muchos venezolanos, quizá los más concientes, en torno a la necesidad de apostar por el software libre (o abierto), sobre todo por asuntos de soberanía nacional; en un error de traducción le hable de “Free software”, lo cual generó una carcajada en el, sobre todo porque toca la delicada tecla de la gratuidad; y por lo que veo, tampoco es la consigna de los que desde USA también apuestan por los estándares abiertos, sobre todo por razones políticas de enfrentamiento al monopolio.

Creo que muchos, como Morelis, seguimos en shock tratando de entender que posible lógica, más allá del retorcido mundo de lo político en Venezuela, pueda justificar el cambio de nombre. Señores, ni se trata de legislar para los ingenieros, y crear con ello más instrumentos técnicos de poder, ni de restringirlo al campo de la información. Es necesario incorporar la noción de comunicación en esta ley porque ES LO QUE LE DA SENTIDO, ¿no es acaso la intención mejorar las condiciones de participación ciudadana? Y esto no podemos hacerlo, al menos no en el presente siglo, sino a través de las TIC.

Por favor continuemos la reflexión y tratemos de hacer llegar esto a la Asamblea Nacional.

Ángel Páez
Investigador del CICI
Universidad del Zulia
http://www.sigec.luz.edu.ve/CICI/cici/Cici_Principal.htm
angel.paez@cantv.net

Firma de convenio entre el CICI y el IAJ

2006-07-08T13:03:00.000-07:00

Daniela Artigas, estudiante de Postgrado en LUZ, María Isabel Neuman, Directora del CICI, J. T. Jhonson, Director del IAJ, Holy Castañeda, estudiante de Postgrado en LUZ, Ángel Páez y Luz Neira Parra, investigadores del CICI

El pasado 22 de Junio del presente año, se firmó un convenio de cooperación académica entre el Institute for Analytic Journalism y el Centro de Investigación de la Comunicación y la Información (CICI) de la Universidad del Zulia. Las relaciones entre el Instituto y el Centro permitarán continuar las investigaciones de ambos en el campo de la enseñanza del periodismo en Venezuela, Estados Unidos y el resto del mundo, así como garantizar mecanismos de intercambio más sólidos que permitan actualizar y discutir la visiones sobre las transformaciones que experimentará la profesión del periodismo en los próximos años. Este logro ha sido posible, fundamentalmente, gracias al esfuerzo y visión de futuro de la Dra. María Isabel Neuman, quien actualmente es Directora del CICI y del Observatorio Social de las TIC en Venezuela.